1、人教版 数学 四年级 上册 画画 角角 角的度量角的度量 3 3 复习导入复习导入 量一量：量一量：下面各角的度数。下面各角的度数。 1 1 2 2 3 3 4040 9090 115115 复习导入复习导入 说一说：说一说：说出三角板上每个角的度数。说出三角板上每个角的度数。 4545 4545 9090 9090 3030 6060 探究新知探究新知 画一个画一个6060的角。的角。 小组讨论：小组讨论：怎样画一个怎样画一个6060的角？的角？ 6060 方法一：方法一： 用三角板画角。用三角板画角。 探究新知探究新知 画一个画一个6060的角。的角。 小组讨论：小组讨论：怎样画一个怎样画
2、一个6060的角？的角？ 6060 方法二：方法二： 用量角器画角。用量角器画角。 （1 1）先画一条射线）先画一条射线，使量角器使量角器的的中心中心和射线的和射线的端点端点重合，重合，0 0刻度刻度线线和和射线射线重合。重合。 （2 2）在量角器）在量角器6060刻度线刻度线的地的地方点一个点。方点一个点。 （3 3）以画出的射线的端点为端）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。点，通过刚画的点，再画一条射线。 （4 4）标上角的度数。）标上角的度数。 探究新知探究新知 练一练：练一练：用量角器画一个用量角器画一个105105的角。的角。 105105 你能用自己的话你能用自
3、己的话复述用量角器画复述用量角器画角的过程吗？角的过程吗？ 探究新知探究新知 练一练：练一练：用量角器画一个用量角器画一个105105的角。的角。 105105 6060+ 45+ 45= 105= 105 课堂练习课堂练习 用一副三角板能画出用一副三角板能画出7575和和 1515。 7575 3030+ 45+ 45= 75= 75 1515 4545- - 3030= 15= 15 课堂练习课堂练习 用量角器画出用量角器画出8585和和 135135。 8585 135135 课堂练习课堂练习 选择。选择。 (1) (1) 下面各角中，（下面各角中，（ ）度的角能用一副三角板）度的角能用
4、一副三角板 画出来。画出来。 A.5A.5 B.105B.105 C.25C.25 (2) (2) 角的两条边都是（角的两条边都是（ ）。）。 A.A.线段线段 B. B. 射线射线 C. C. 直线直线 B B B B 课堂练习课堂练习 以点以点A A为顶点画一个为顶点画一个8080的角的角, ,再以点再以点B B为顶点画为顶点画一个一个3030的角的角, ,组成一个三角形组成一个三角形, ,请你量出三角请你量出三角形中第三个角的度数形中第三个角的度数, ,并标出来。并标出来。 A BA B 8080 3030 7070 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 用量角器画用量角器画角的方法角的方法: : 6060 （1 1）先画一条射线）先画一条射线，使量角器使量角器的的中心中心和射线的和射线的端点端点重合，重合，0 0刻度刻度线线和和射线射线重合。重合。 （2 2）在量角器）在量角器6060刻度线刻度线的地的地方点一个点。方点一个点。 （3 3）以画出的射线的端点为端）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。点，通过刚画的点，再画一条射线。 （4 4）标上角的度数。）标上角的度数。 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业课后作业
