1、人教版 数学 四年级 上册 亿以内数的读法亿以内数的读法 大数的认识大数的认识 1 1 复习导入复习导入 填一填。填一填。 2308 2308 读作读作: : _ _ 5600 5600 读作读作: : _ _ 1567 1567 读作读作: : _ _ 7009 7009 读作读作: : _ _ 两千三百零八两千三百零八 五千六百五千六百 七千零九七千零九 一千五百六十七一千五百六十七 复习导入复习导入 怎样读万以内的数？怎样读万以内的数？ 从从高位高位读起，千位上是几就读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，百，十位上是几就读几十，个位上是
2、几就读几，哪一位个位上是几就读几，哪一位上一个单位都没有就读上一个单位都没有就读零零。 探究新知探究新知 读出下面各数。读出下面各数。 读作：二千四百九十六读作：二千四百九十六 2 2 4 4 9 9 6 6 2 2 4 4 9 9 6 6 0 0 0 0 0 0 0 0 个个 位位 十十 位位 百百 位位 千千 位位 读作：二千四百九十六万读作：二千四百九十六万 万万 位位 十十万万位位 百百万万位位 千千万万位位 二千万四百万九十万六万二千万四百万九十万六万 哪种读法比较简便？哪种读法比较简便？ 探究新知探究新知 读作：二千四百九十六读作：二千四百九十六 2 2 4 4 9 9 6 6 2
3、 2 4 4 9 9 6 6 0 0 0 0 0 0 0 0 个个 位位 十十 位位 百百 位位 千千 位位 读作：二千四百九十六万读作：二千四百九十六万 万万 位位 十十万万位位 百百万万位位 千千万万位位 交流交流: :万级的数和个级的数在读法上有什么相同点万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点和不同点? ? 万级的数和个级的数万级的数和个级的数读法相同读法相同。 但是读万级上的数时但是读万级上的数时, ,要在后面添上一个要在后面添上一个“万”“万”字。字。 探究新知探究新知 读一读读一读: :读出下面的两个数。读出下面的两个数。 读作：二千四百九十六读作：二千四百九十六 2 2
4、4 4 9 9 6 6 2 2 4 4 9 9 6 6 0 0 0 0 0 0 0 0 个个 位位 十十 位位 百百 位位 千千 位位 读作：二千四百九十六万读作：二千四百九十六万 万万 位位 十十万万位位 百百万万位位 千千万万位位 3 3 0 0 8 8 0 0 0 0 0 0 0 0 4 4 0 0 5 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 读作：三百零八万读作：三百零八万 读作：四千零五十万读作：四千零五十万 探究新知探究新知 读出下面各数。读出下面各数。 读作：五万四千六百二十一读作：五万四千六百二十一 5 5 4 4 6 6 2 2 1 1 6 6 4 4 0 0 7 7 0
5、 0 0 0 0 0 个个 位位 十十 位位 百百 位位 千千 位位 读作：六百四十万七千读作：六百四十万七千 万万 位位 十十万万位位 百百万万位位 千千万万位位 每级末尾不管有几个每级末尾不管有几个0 0都不读都不读 交流交流:每级末尾的每级末尾的0如何读？如何读？ 探究新知探究新知 6 6 4 4 0 0 7 7 0 0 0 0 0 0 交流交流: :每级中间的每级中间的0 0怎么读怎么读? ? 读作：五万四千六百二十一读作：五万四千六百二十一 5 5 4 4 6 6 2 2 1 1 个个 位位 十十 位位 百百 位位 千千 位位 读作：六百四十万七千读作：六百四十万七千 万万 位位 十
6、十万万位位 百百万万位位 千千万万位位 1 1 0 0 0 0 3 3 0 0 0 0 4 4 0 0 读作：一千零三万零四十读作：一千零三万零四十 每级中间数位上有一个每级中间数位上有一个0 0或连续几个或连续几个0 0，都只读一个，都只读一个0 0。 探究新知探究新知 小组讨论小组讨论: :含有两级的数怎么读含有两级的数怎么读? ? 1.1.先读先读万级万级，再读，再读个级个级。 2.2.万级的数，要按照个级的读法来读，再在后面万级的数，要按照个级的读法来读，再在后面加上一个“加上一个“万万”字。”字。 3.3.每级末尾不管有几个每级末尾不管有几个0 0，都不读，其他数位上，都不读，其他数
7、位上有一个有一个0 0或连续几个或连续几个0 0，都只读一个，都只读一个0 0。 课堂练习课堂练习 读出下面每组数。读出下面每组数。 34 34 和和 34 0000 3004 34 0000 3004 和和 3004 00003004 0000 读作：三十四读作：三十四 读作：三十四万读作：三十四万 读作：三千零四读作：三千零四 读作：三千零四万读作：三千零四万 读作：三百四十读作：三百四十 读作：三百四十万读作：三百四十万 读作：三千零四十读作：三千零四十 读作：三千零四十万读作：三千零四十万 340 340 和和 340 0000 3040 340 0000 3040 和和 3040 0
8、0003040 0000 课堂练习课堂练习 读一读。读一读。 读作：五十六万九千二百读作：五十六万九千二百 9 9 2 2 0 0 0 0 6 6 5 5 3 3 7 7 0 0 6 6 0 0 0 0 0 0 4 4 0 0 0 0 8 8 0 0 5 5 0 0 1 1 读作：三百七十万六千读作：三百七十万六千 读作：四千零八万零五百零一读作：四千零八万零五百零一 十万位十万位 百万位百万位 千万位千万位 万位万位 千位千位 百位百位 十位十位 个位个位 课堂练习课堂练习 小组交流小组交流, ,怎样读比较方便。怎样读比较方便。 32680 520500 1200605 1070703268
9、0 520500 1200605 107070 470050 3070800 30600900 100000000 470050 3070800 30600900 100000000 先分级先分级,比较容易读。比较容易读。 课堂练习课堂练习 小组交流小组交流, ,怎样读比较方便。怎样读比较方便。 32680 520500 1200605 10707032680 520500 1200605 107070 470050 3070800 30600900 100000000 470050 3070800 30600900 100000000 3 2680 3 2680 读作：三万二千六百八十读作：
10、三万二千六百八十 52 050052 0500 读作：五十二万零五百读作：五十二万零五百 120 0605120 0605 读作：一百二十万零六百零五读作：一百二十万零六百零五 10 707010 7070 读作：十万七千零七十读作：十万七千零七十 课堂练习课堂练习 小组交流小组交流, ,怎样读比较方便。怎样读比较方便。 32680 520500 1200605 10707032680 520500 1200605 107070 470050 3070800 30600900 100000000 470050 3070800 30600900 100000000 47 0050 47 0050
11、 读作：四十七万零五十读作：四十七万零五十 307 0800307 0800 读作：三百零七万零八百读作：三百零七万零八百 3060 09003060 0900 读作：三千零六十万零九百读作：三千零六十万零九百 1 0000 00001 0000 0000 读作：一亿读作：一亿 课堂练习课堂练习 用用0 0，0 0，0 0，1 1，2 2，3 3，4 4七个数字按要求组成一七个数字按要求组成一个七位数。个七位数。 读三个0。 所有的0都不读。 只读一个0。 读两个0。 连续的连续的几个几个0 0只读一个只读一个0 0。 0 0放在每个放在每个数数级的前面或级的前面或中间读中间读0 0。 0 0
12、放在每个数放在每个数级的级的末尾不末尾不读读0 0。 课堂练习课堂练习 读两个零：读两个零： 1030240 1030240 30102403010240 1020340 1020340 10320401032040 10340201034020 34001023400102 只读一个零：只读一个零： 1032400 1032400 1300240 1300240 13020401302040 所有零不读：所有零不读： 12034001203400 10023401002340 读三个零：读三个零： 10203041020304 读三个0。 所有的0都不读。 只读一个0。 读两个0。 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 含有两级数的读法 1.1.先读先读万级万级，再读，再读个级个级。 2.2.万级的数，要按照个级的读法来读，再在后面万级的数，要按照个级的读法来读，再在后面加上一个“加上一个“万万”字。”字。 3.3.每级末尾不管有几个每级末尾不管有几个0 0，都不读，其他数位上有，都不读，其他数位上有一个一个0 0或连续几个或连续几个0 0，都只读一个，都只读一个0 0。 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业课后作业
