1、人教版 数学 一年级 上册 加加 减减 混混 合合 6 61010的认识和加减法的认识和加减法 5 5 情境导入情境导入 你见过天鹅吗你见过天鹅吗？ 探究新知探究新知 现在湖里有几只天鹅？现在湖里有几只天鹅？ 原来有原来有4 4只天鹅，飞来只天鹅，飞来3 3只，又飞走只，又飞走2 2只。只。 举手发言：举手发言：从图中你知道了哪些信息？从图中你知道了哪些信息？ 探究新知探究新知 小组讨论：小组讨论：如何解决问题如何解决问题？ 用原有的用原有的4 4只加上飞来的只加上飞来的3 3只，再减去飞走的只，再减去飞走的2 2只。只。 现在湖里有几只天鹅？现在湖里有几只天鹅？ 探究新知探究新知 4 + 3
2、 4 + 3 - - 2 2 现在湖里有几只天鹅？现在湖里有几只天鹅？ 探究新知探究新知 按从左到右按从左到右的顺序计算。的顺序计算。 4 + 3 4 + 3 - - 2 =2 = 读作：读作：4 4加加3 3减减2 2等于等于5 5。 7 7 5 5 想一想该怎样计算呢？想一想该怎样计算呢？ 探究新知探究新知 现在湖里有几只天鹅？现在湖里有几只天鹅？ 4 + 3 4 + 3 - - 2 = 5 2 = 5 （只）（只） 口答：现在湖里有口答：现在湖里有5 5只天鹅。只天鹅。 探究新知探究新知 现在湖里有几只天鹅？现在湖里有几只天鹅？ 原来有原来有4 4只天鹅，飞走只天鹅，飞走2 2只，又飞来
3、只，又飞来3 3只。只。 举手发言：举手发言：从图中你知道了哪些信息？从图中你知道了哪些信息？ 探究新知探究新知 举手发言：举手发言：该怎样列算式该怎样列算式？ 4 4 - - 2 + 32 + 3 现在湖里有几只天鹅？现在湖里有几只天鹅？ 探究新知探究新知 按从左到右按从左到右的顺序计算。的顺序计算。 4 4 - - 2 + 3 =2 + 3 = 读作：读作：4 4减减2 2加加3 3等于等于5 5。 2 2 5 5 想一想该怎样计算呢？想一想该怎样计算呢？ 探究新知探究新知 现在湖里有几只天鹅？现在湖里有几只天鹅？ 4 4 - - 2 + 3 = 5 2 + 3 = 5 （只）（只） 口答
4、：现在湖里有口答：现在湖里有5 5只天鹅。只天鹅。 课堂练习课堂练习 鱼缸里鱼缸里原来原来有有3 3条鱼，放进去条鱼，放进去4 4条，又捞走条，又捞走了了2 2条，现在鱼缸里条，现在鱼缸里有有几条鱼？几条鱼？ 3 3 4 4 2 2 5 5 课堂练习课堂练习 在在 里填上合适的数。里填上合适的数。 9 9- -4+2=4+2= 5+25+2- -4=4= 5 5 7 7 7 7 3 3 课堂练习课堂练习 看图填一填。看图填一填。 = = 2 2 + + 8 8 - - 3 3 7 7 = = 6 6 - - 4 4 + + 4 4 6 6 课堂练习课堂练习 看图列式计算。看图列式计算。 = =
5、 8 8 - - 3 3 + + 2 2 7 7 小华小华 小明小明 课堂练习课堂练习 现在有几只蝴蝶？现在有几只蝴蝶？ = = 4 4 - - 3 3 + + 2 2 3 3 课堂练习课堂练习 在在 里填上“里填上“ ”“”“ = = 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 算式中既有加法又有减法，叫做加减算式中既有加法又有减法，叫做加减混合算式混合算式。 按照按照从左到右从左到右的顺序计算的顺序计算。 4 + 3 4 + 3 - - 2 =2 = 7 7 5 5 4 4 - - 2 + 3 =2 + 3 = 2 2 5 5 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业课后作业
