1、人教版 数学 一年级 上册 6 6、7 7的认识 6 61010的认识和加减法的认识和加减法 5 5 情境导入情境导入 小组讨论小组讨论：观察图片，说一说你看到了观察图片，说一说你看到了什么？什么？ 探究新知探究新知 6 举手发言举手发言：有有几个小朋友在打扫卫生？几个小朋友在打扫卫生？ 探究新知探究新知 6 举手发言：举手发言：数字数字6 6还可以怎样表示？还可以怎样表示？ 探究新知探究新知 6 举手发言：举手发言：数字数字6 6还可以怎样表示？还可以怎样表示？ 探究新知探究新知 写写 小组讨论：小组讨论：6 6像什么？像什么？ 哨子哨子 从日字格的上线，偏右一点从日字格的上线，偏右一点起笔
2、，向左下方写一个弧线，起笔，向左下方写一个弧线，碰左线，底线绕圈，向上写碰左线，底线绕圈，向上写成一个圆，圆上面超虚线，成一个圆，圆上面超虚线，不能把圆写得太小。不能把圆写得太小。 探究新知探究新知 7 举手发言：举手发言：一共有多少人打扫卫生？一共有多少人打扫卫生？ 探究新知探究新知 7 举手发言：举手发言：数字数字7 7还可以怎样表示？还可以怎样表示？ 探究新知探究新知 7 举手发言：举手发言：数字数字7 7还可以怎样表示？还可以怎样表示？ 探究新知探究新知 写写 镰刀镰刀 从日字格的左上角附近起笔，从日字格的左上角附近起笔，写一横线到右线，在折线向写一横线到右线，在折线向左下，到日字格底
3、线中间偏左下，到日字格底线中间偏左停笔。左停笔。 小组讨论：小组讨论：7 7像什么？像什么？ 课堂练习课堂练习 1 3 5 6 0 按顺序填一填。按顺序填一填。 0 0 2 2 4 4 6 6 7 7 7 7 5 5 4 4 3 3 2 2 1 1 课堂练习课堂练习 请把你认为合适的连一连。请把你认为合适的连一连。 课堂练习课堂练习 我消灭了（我消灭了（ ）只害虫。只害虫。 填一填。填一填。 我消灭了（我消灭了（ ）只害虫。只害虫。 7 7 6 6 课堂练习课堂练习 画三个画三个 ，再画四个，再画四个 。 一共有（一共有（ ）立体图形）立体图形 7 7 按要求画一画。按要求画一画。 课堂小结课堂小结 数的顺序：数的顺序：1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6、7 7。 要想准确地数数，就需要按一定的顺序去数，要想准确地数数，就需要按一定的顺序去数，手口一致手口一致，做到，做到不重复不重复、不遗漏不遗漏，一共有几个，一共有几个就用数字几表示。就用数字几表示。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 6 6和和7 7的写法。的写法。 这节课你们都学会了哪些知识？ 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业课后作业
