1、人教版 数学 一年级 上册 认认 识识 加加 法法 5 5以内数的认识和加减法以内数的认识和加减法 3 3 复习导入复习导入 5 2 3 4 2 2 3 2 1 5 1 4 你会填吗？填一填吧。你会填吗？填一填吧。 探究新知探究新知 用圆摆一摆用圆摆一摆 右手气球右手气球 一共有多少个气球？一共有多少个气球？ 3 3 左手气球左手气球 1 1 4 4 求一共有多少个气球，用求一共有多少个气球，用加法加法计算。计算。 举手发言：举手发言：用你学过的知识数一数一共有多少个气球？用你学过的知识数一数一共有多少个气球？ 1 1 2 2 3 3 4 4 探究新知探究新知 小组讨论：小组讨论：该怎样用加法
2、算式表示呢？该怎样用加法算式表示呢？ 右手气球右手气球 3 3 左手气球左手气球 1 1 4 4 把把3 3和和1 1合合起来，用“起来，用“+ +”连接。”连接。 3 3 1 1 + + = = 4 4 加加号号 读作：读作：3 3加加1 1等于等于4 4。 表示把两部分表示把两部分合合在一起。在一起。 探究新知探究新知 举手发言：举手发言： 说一说上面的算式读作什么？所表示的意义？说一说上面的算式读作什么？所表示的意义？ 1 1 + + 3 3 = = 4 4 把把1 1和和3 3合合起来是起来是4 4。 读作：读作：1 1加加3 3等于等于4 4。 探究新知探究新知 4 4 + + 1
3、1 = = 5 5 把把4 4和和1 1合合起来是起来是5 5。 读作：读作：4 4加加1 1等于等于5 5。 举手发言：举手发言： 说一说上面的算式读作什么？所表示的意义？说一说上面的算式读作什么？所表示的意义？ 探究新知探究新知 2 2 + + 3 3 = = 5 5 把把2 2和和3 3合合起来是起来是5 5。 读作：读作：2 2加加3 3等于等于5 5。 举手发言：举手发言： 说一说上面的算式读作什么？所表示的意义？说一说上面的算式读作什么？所表示的意义？ 课堂练习课堂练习 看图说一说算式表示的意思。看图说一说算式表示的意思。 2 22 2 树上树上原来有原来有2 2只鸟只鸟，又，又飞
4、飞来来2 2只只，现在一共有现在一共有4 4只鸟只鸟。 4 4 课堂练习课堂练习 把篮子里面的把篮子里面的2 2个苹果与个苹果与外面外面的的2 2个苹果个苹果合合起来。起来。 = = 4 4 2 2 + + 2 2 填填 空空 课堂练习课堂练习 看图列算式。看图列算式。 = = 把左边把左边2 2棵树与右边棵树与右边1 1棵树加起来。棵树加起来。 2 2 + + 1 1 3 3 课堂练习课堂练习 在在( )( )里填上合适的数。里填上合适的数。 2+22+2( )( ) 1 1、2 2、3 3 2+2=42+2=4,4,4大于大于3 3、2 2、1 1。 1+31+3( )( ) 1+11+1( )( ) 1+3=41+3=4 1 1、2 2、3 3 1+1=21+1=2 1 1 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 把两部分合起来，把两部分合起来， 求一共是多少，求一共是多少，用用加法加法计算。计算。 右手气球右手气球 3 3 左手气球左手气球 1 1 4 4 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 3 3 1 1 + + = = 4 4 读作：读作：3 3加加1 1等于等于4 4。 表示把两部分表示把两部分合合在一起。在一起。 加加号号 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业课后作业
