1、人教版 数学 一年级 上册 立体图形的认识 认识图形(一)认识图形(一) 4 4 情境导入情境导入 小小一个长方体,肚里装着尺和笔,小小一个长方体,肚里装着尺和笔, 小朋友们来上学,把它放进书包里。小朋友们来上学,把它放进书包里。 文具盒文具盒 探究新知探究新知 动手操作:动手操作:把形状相同的物品摆放在一起。把形状相同的物品摆放在一起。 探究新知探究新知 把形状相同的物品摆放在一起。把形状相同的物品摆放在一起。 举手发言:举手发言:说一说你是怎样分类的?说一说你是怎样分类的? 探究新知探究新知 想一想:想一想:它是什么形状的?它是什么形状的? 长方体长方体 探究新知探究新知 长长方方长长方方
2、 6 6个平平的个平平的面面 举手发言:举手发言:长方体有什么特点?长方体有什么特点? 探究新知探究新知 把形状相同的物品摆放在一起。把形状相同的物品摆放在一起。 举手发言:举手发言:说一说你是怎样分类的?说一说你是怎样分类的? 探究新知探究新知 正方体正方体 想一想:想一想:它是什么形状的?它是什么形状的? 探究新知探究新知 正正方方正正方方 6 6个平平的个平平的面面 平平滑滑一个样平平滑滑一个样 举手发言:举手发言:正方体有什么特点?正方体有什么特点? 探究新知探究新知 把形状相同的物品摆放在一起。把形状相同的物品摆放在一起。 举手发言:举手发言:说一说你是怎样分类的?说一说你是怎样分类
3、的? 探究新知探究新知 圆柱体圆柱体 想一想:想一想:它是什么形状的?它是什么形状的? 探究新知探究新知 直直 直直 的的 上下一样粗细上下一样粗细 两头是圆的,平平的。两头是圆的,平平的。 举手发言:举手发言:圆柱体有什么特点?圆柱体有什么特点? 探究新知探究新知 把形状相同的物品摆放在一起。把形状相同的物品摆放在一起。 举手发言:举手发言:说一说你是怎样分类的?说一说你是怎样分类的? 探究新知探究新知 球球 想一想:想一想:它是什么形状的?它是什么形状的? 探究新知探究新知 圆圆的圆圆的 鼓鼓的鼓鼓的 滚来滚去不费力。滚来滚去不费力。 举手发言:举手发言:球体有什么特点?球体有什么特点?
4、课堂练习课堂练习 你能发现什么? 放倒一推就滚动。放倒一推就滚动。 滚来滚去不费力。滚来滚去不费力。 长长方方的,有平平的面。长长方方的,有平平的面。 课堂练习课堂练习 猜一猜,连一连。猜一猜,连一连。 圆圆鼓鼓小淘气,圆圆鼓鼓小淘气, 滚来滚去不费力。滚来滚去不费力。 长长方方六张脸,长长方方六张脸,相对两面一个样。相对两面一个样。 正正方方六张脸,正正方方六张脸,平平滑滑一个样。平平滑滑一个样。 上下圆圆一样大,上下圆圆一样大,放倒一推就滚动。放倒一推就滚动。 课堂练习课堂练习 数一数,填一填。数一数,填一填。 ( )个)个 ( )个)个 ( )个)个 ( )个)个 2 2 4 4 7 7
5、 6 6 课堂练习课堂练习 找朋友。找朋友。( (连一连连一连) ) 课堂练习课堂练习 分一分。分一分。 长方体 正方体 圆柱 球 课堂练习课堂练习 数一数,填一填。数一数,填一填。 有有( )( )个个 有有( ( ) )个个 有有( ( ) )个个 有有( ( ) )个个 3 3 4 4 3 3 2 2 课堂小结课堂小结 正方体正方体 长方体长方体 圆柱圆柱 球球 这节课你们都学会了哪些知识? (1 1)长方体有)长方体有6 6个面,个面,6 6个面有大小之分,相对个面有大小之分,相对的的 两两个面相个面相同。同。 (2 2)正方体有)正方体有6 6个面,个面,6 6个面全都一样大。个面全都一样大。 (3 3)圆柱上下两个面都是圆圆的、平平的面)圆柱上下两个面都是圆圆的、平平的面; 侧面侧面是曲面。是曲面。 (4 4)球的表面是曲面。)球的表面是曲面。 1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。 课后作业课后作业