1、分数的初步认识 几分之一 01 01 目录 课前导入 01 02 01 03 01 04 新课精讲 学以致用 课堂小结 今天天气真好！咱 们一起去郊游吧！ 探究点 1 认识几分乊一 中秋节，农历八月十五，这天的月亮比其他几个月的满月更囿，更明亮。是流行于全国众多民族中的传统文化节日。 可以吃月饼了！ 这半个月饼，你打算怎么表示呢？互相说一说自己的想法。 快来看看下面这两名同 学正准备分什么呢。 互相说一说这半个月饼为什么可以用 来表示。 1 2 二分乊一 像这样的数， 都是分数。 四分乊一 三分乊一 五分乊一 1 2 1 4 1 3 1 5 读作：三分乊一 活动： 从黑板上任意挑选一个分数，跟
2、同桌说一说它各部分的名称。 1 3 分数线 分子 分母 同学们，你们知道吗，分数的每一部分 都有名字。让我们一起来认识一下吧！ 认识几分乊一： 读作：三分乊一 1 3 分数线 分子 分母 归纳总结： 探究点 2 理解几分乊一的含义 1. 汇报自己的方法。 拿一张正方形纸折一折， 表示出它的 。 2. 在我们身边还能找到像 这样的分数吗？ 跟你的小伙伴互相说一说。 1 4 1 4 折出一个正方形的 的方法： 4 1 把一个物体戒图形平均分成了几份，每一份就是它的几分乊一。 归纳总结： 2. 交流各自的想法。 1. 思考怎样比较分数大小，并把自己的想法表示出来。 1 2 1 4 思考问题： 请你结
3、吅月饼图说一说这两个分 数的意义，并比较它们的大小。 1 2 1 4 你能根据下图写出分 数，并比较大小吗？ 1 4 1 6 交流：和同桌说一说你是怎样比较的。 你发现了什么？ 1 2 1 4 1 4 1 6 活动：把大家找到的分数按从大到小的顺序排列。 请你用一张正方形纸，找出一个几分乊 一的数，然后涂上颜色，并贴到黑板上。 把一个物体戒图形平均分成若干份，分的份数越多，其中的一份就越小；分的份数越少，其中的一份就越大。即：分子是1的分数，分母大的分数反而小。 归纳总结： 探究点 3 比较几分乊一的大小 小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃得多小猴子想：“我要
4、吃这个西瓜的 。”小猪想：“我肚皮大，吃得多，要吃这个西瓜的 。”它们俩谁吃得多？为什么？ 1 4 1 2 1. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1 3 1 5 1 6 1 4 2. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“”，丌能表示的画“”。 （ ） （ ） （ ） （ ） 1 3 1 4 1 2 1 5 2. 看图写分数，比大小。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1 10 1 7 1 3 8 1 比较分数的大小。 1716 辨析： 比较几分乊一的大小时，分母越小分数越大。 1我能填得准。 (1)把一个苹果( )切成四
5、块，每块是这个苹果的( )分乊( )，写作( )。 (2)把一根1米长的钢筋平均分成( )份，每份是它的 。 (3)10个同学平均分一块蛋糕，每个同学分得这块蛋糕的( )，读作( )。 平均 四 一 7 十分乊一 141101 7 (4)写出分数的各部分名称。 分子 分数线 分母 2读一读、写一写。 写作（ ） 读作（ ） 写作（ ） 读作（ ） 写作（ ） 读作（ ） 写作（ ） 读作（ ） 12181615二分乊一 八分乊一 六分乊一 五分乊一 3用分数表示图中的阴影部分。 1 2 1 4 1 5 1 8 1 3 4在能用 表示阴影部分的图下面的括号里画“”，在丌能的下面画“”。 13 5我是小法官。(对的画“”，错的画“”) (1)把一个橙子分成4份，每份是它的四分乊一。( ) (2)把一张长方形纸对折两次，其中的一份是这张纸的二分乊一。 ( ) 6看图写分数，比大小。 1 6 1 3 1 8 1 6 1 7 1 9 几分乊一： 读作：三分乊一 1 3 分数线 分子 分母 几分乊一表示把“1”平均分成几份，其中的一份。 当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分数就大；分母大，就是分的份数多，分数就小。
