1、2的乘法口诀 课前导入 目 录 新课精讲 学以致用 课堂小结 1 课前导入 情景导入 问题：从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 有5根竿，每根竿上2个人。 有4串红灯笼，每串2个。 3根竿上有几个人？4根、5根呢？ 台上一共有多少个红灯笼？ 3根竿上有几个人？4根、5根呢？ 一人头顶1根竿， 竿上2人转圈圈； 两人头顶2根竿， 竿上4人转圈圈。 2 新课精讲 探索新知 1.编儿歌。 一人头顶1根竿，竿上2人转圈圈， 两人头顶2根竿，竿上4人转圈圈， 三人头顶（ ）根竿，竿上（ ）人转圈圈， 四人头顶（ ）根竿，竿上（ ）人转圈圈， 五人头顶（ ）根竿，竿上（
2、）人转圈圈。 你能接着编下去吗？ 3根竿上有几个人？4根、5根呢？ 探索新知 三根竿上（ ）个人 2.理解乘法的意义。 6 3个2相加是6 2+2+2=6 3 2=6或 23=6 2 2 2 表示什么？ 探索新知 四根竿上（ ）个人 8 4个2相加是8 2+2+2+2=8 42=8 或 24=8 2 2 2 表示什么？ 2 2.理解乘法的意义。 探索新知 五根竿上（ ）个人 10 5个2相加是10 2+2+2+2+2=10 52=10 或 25=10 2 2 2 表示什么？ 2 2 2.理解乘法的意义。 探索新知 1根竿上2个人， 2根竿上4个人， 3根竿上6个人， 4根竿上8个人， 5根竿上
3、10个人。 3个2相加是6 326或236 4个2相加是8 428或248 5个2相加是10 5210或2510 2个2相加是4 224 1个2是2 122 或212 2.理解乘法的意义。 探索新知 122 或 212 224 326 或 236 428 或 248 5210 或 5210 3.编口诀。 一二得二 乘法算式 你能接着编下去吗？ 乘法口诀 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 探索新知 2的口诀丌难记，每句差2要牢记。 个位数字是双数，从小到大依次数。 探索新知 乘法算式： 口诀： 二四得八 248（个）或 428（个） 台上一共有多少个红灯笼？ 都可以用哪句口诀来计算呢？ 典
4、题精讲 1拾树叶。(把口诀补充完整) 一十 得四 得二 二三 得一 二四 典题精讲 2读一读，填一填。 一二得二 2 12 21 二五一十 10 25 52 二三得六 6 23 32 二四得八 8 42 24 4 里应填几？ 2 4 5 10 3 6 4 8 2 8 2 2 典题精讲 3直接写出得数。 42 52 22 32 55 15 23 21 8 10 4 6 25 5 6 2 2 2 2 2 4 1 易错提醒 判断： 根据任何一句2的乘法口诀都可以计算两道乘法算式。 ( ) 辨析：误认为任何一句乘法口诀都对应两道乘法算式。 3 学以致用 小试牛刀 二五一十 二四得八 二三得六 二二得四
5、 一二得二 1.说一说。 根据算式背口诀。 12=2 22=4 32=6 42=8 25=10 小试牛刀 2.试一试。 24 二四得八 35 二五一十 23 24 42 53 三五十五 25 52 32 二三得六 小试牛刀 3.一共有多少根筷子？ 乘法算式： 口诀： 42=8（根） 二四得八 小试牛刀 4. 你还能提出什么问题？ 一共有多少片荷叶？ 乘法算式： 口诀： 25=10（片） 二五一十 （1）一共有多少只小鸟？ 乘法算式： 口诀： 23=6（只） 二三得六 （2）一共有多少只鹅？ 乘法算式： 口诀： 22=4（只） 二二得四 小试牛刀 你能接着填下去吗？ 5.做一做： 1 2 3 4 5 2 2 4 5 5 6 8 10 10 15 20 25 3 课堂小结 归纳总结： 2的乘法口诀： 1.2的乘法口诀：一二得二、二二得四、二三得六、二四得八、二五一十。 2.在2的乘法口诀中每相邻两句口诀的积相差2。 2的乘法口诀的应用 求几个几的和是多少，用乘法计算；一般情况下，一句口诀可以写两道乘法算式。 同学们， 下节课见！
