1、 1 第第 5 5 课你是人间的四月天课你是人间的四月天一句爱的赞颂一句爱的赞颂 学习目标 1了解作者的生平事迹，理解诗歌的内涵和写作技巧，体会诗歌的思想感情。 2通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。 3通过对诗歌的诵读和赏析，品味作者的语言特质和写作风格。 4感知诗歌的情感意蕴，初步领会诗歌特有的内在美感。 教学过程 一、新课导入 (播放视频人间四月天，引出林徽因。) 林徽因是中国第一代女性建筑学家，被胡适誉为中国一代才女。她是中华人民共和国国徽设计的参与者，是人民英雄纪念碑的设计者之一，是传统景泰蓝工艺的拯救者。她是一个聪慧的女子，让徐志摩怀想了一生，让梁思成宠爱了一生，让金岳霖默默地
2、记挂了一生，更让世间形形色色男子仰慕了一生。今天我们来学习林徽因的一首轻灵舞动、清新唯美的诗歌你是人间的四月天。(板书课题、作者) 二、自学指导(一)预习与交流 1朗读课文，圈点课文的生字词。 娉婷( ) 鲜妍( ) 冠冕( ) 呢喃( ) 2理解课文的重点词语。 娉婷： 。鲜妍： 。呢喃： 。 3作者链接。 林徽因(19041955)，福建闽县(今福州)人，原名林徽音。16 岁时随父亲游历欧洲，20 岁到宾夕法尼亚大学学习。东方文化赋予她一种植根灵魂的底蕴和文化内核，西方文化拓展她的内在思维和表达方式，中西文化融合造就了一个“文化林徽因”。 林徽因在中国文坛上有着不可动摇的地位，在诗歌、小说
3、、散文、戏剧、绘画、翻译等方面成就斐然。她的诗玲珑剔透，情感纯真炙热，意象错落有致，表现了她真挚、细腻的内心世界和精细、微妙的艺术感受，具有明丽与清新的韵致。她的散文，恰如诗人卞之琳所说，是“并非形上的诗，不外露的诗”，也体现了她学识渊博、思维敏捷、热情洋溢的个性特点。 林徽因在中国古代建筑领域里也做出了卓越贡献，是研究中国古代建筑的开拓者。被喻为“中国第一才女”的林徽因，标志着一个时代的颜色，她出众的才、倾城的貌、浪漫的情感生活也像一个春天的童话，幸福而甜蜜。 4背景链接。 你是人间的四月天最初发表于学文一卷一期(1934 年 4 月 5 日)，关于本诗的创作意图，学界有两种说法。一说是为悼
4、念徐志摩而作。徐志摩罹难，是为了赶赴林徽因举办的演讲会，而当林徽因得到徐志摩遇难的消息后，悲痛得昏倒在地上，还委托丈夫去事故地点捡了一块飞机残片，把它挂在卧室的墙 2 上。情深至斯，令人无限叹惋，因此不少人在读你是人间的四月天时，坚信这首诗是为徐志摩而作。另一说是为儿子的出生而作。其子梁从诫在倏忽人间四月天中说：“父亲曾告诉我，你是人间四月天是母亲在我出生后的喜悦中为我而作的，但母亲自己从未对我说起过这件事。” 5关于新月社。 新月社是中国现代文学史上影响较大的一个文学社团，它于 1923 年成立于北京，是“五四”以来最大的以探索新诗理论与新诗创作为主的文学社团。 该社在 1927 年春迁往上
5、海活动， 1933 年结束， 主要成员有胡适、 徐志摩、 闻一多、 梁实秋、 林徽因等。前期他们把晨报副刊作为阵地，后期创办新月月刊(1928.3.10)，诗刊周刊(1931)。新月社是一个涉及政治、思想、学术、文艺各领域的派别，在思想上和组织上都表现了资产阶级自由主义特点。它在中国现代文学史上的主要贡献在于新诗，闻一多、徐志摩等人针对自由体诗体现的散文化倾向，提出新格律诗的主张。闻一多主张新格律诗要保持整齐的外形，讲究音节和押韵，讲究诗的辞藻，建立了建筑美、音乐美和绘画美的新格律诗理论，即“三美理论”。他们对诗歌艺术的追求带有唯美倾向，但在当时对新诗在艺术技巧上的发展有重要意义。徐志摩的再别
6、康桥、闻一多的死水等是新月派的佳作。 三、自学指导(二)合作与探究 (一)整体感知 1小声试读，体会诗歌的意境和感情，并尝试划分诗歌的节奏和重音。 你是人间的四月天 一句爱的赞颂 我说/你是人间的/四月天； 笑响/点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中/交舞着变。 你是四月/早天里/的云烟， 黄昏/吹着风的软，星子在 无意中闪，细雨/点洒/在花前。 那轻，那娉婷，你是，鲜妍 百花的冠冕/你戴着，你是 天真，庄严，你是夜夜的月圆。 雪化后/那片/鹅黄，你像；新鲜 初放芽/的绿，你是；柔嫩喜悦 水光浮动着/你梦期待中白莲。 你/是一树一树的花开，是燕 3 在梁间呢喃，你是爱，是暖 ， 是希望，你/是人间
7、的/四月天！ 2分组读，全班再齐读一遍。 (二)深层探究 1品味诗歌意蕴。 我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。 第一节， 笑声勾勒画面。“点亮”突出了“点”这个动作，“春的光艳”显示了“春”的灿烂和妖娆，“你”的笑声“点亮”周围的“风”， 随即笔锋一转， 由“轻灵”的听觉导向画面的“光艳”，在通感中，“交舞着变”的是春天的景象。这一组文字，由对人的怀想引向声音，又借助声音引向春光，“交舞着变”构成了一个轻盈、鲜活、灵动的场景。 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子在 无意中闪，细雨点洒在花前。 第二节，黄昏晕染早春。诗人把镜头转向了黄昏，缥缈、空灵、
8、纯净的“云烟”，让黄昏不再孤寂凄冷，而变得温暖微醺。柔软的“风”、闪烁的“星子”和点洒的“细雨”，这些柔美的意象，给人一种湿润的感觉、早春的感觉。诗的意象就像一幅画，在鹅黄的飘扬中晕染了蔚蓝的底色，轻柔得仿佛不见。 那轻，那娉婷，你是，鲜妍 百花的冠冕你戴着，你是 天真，庄严，你是夜夜的月圆 第三节，圆月构筑美满。“轻”和“娉婷”两个词构成了特殊的意象，“轻”是春风的轻抚，“娉婷”是随风招摇的舞，描绘“你”的轻盈和美好。“你”戴着“鲜妍百花的冠冕”而来，正是人比花俏，花衬人娇的写照。“你是天真，庄严，你是夜夜的月圆”，“天真”和“庄严”既矛盾又和谐，天真却不失庄严，勾勒出一个鲜活灵动的形象，对
9、立融合之间构成了诗意的张力。与“月圆”承接，又构筑出美好圆满的意境。 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜 初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦 水光浮动着你梦期待中白莲。 第四节，暖色点亮诗情。四月，在万物复苏的天地间，一切都在跃跃欲试地生长。林徽因笔下的四月，是“雪化后”的“鹅黄”，是“初放芽”的“绿”，是梦中期待的“白莲”。暖色调晕染的画面与纯净的白莲相互映衬，又与前面章节所勾勒的画面交相辉映，点亮风的笑声、柔风的舞动、雨滴的点洒、花开的声音，声音与画面结合，热闹却不杂乱，纷繁却不喧嚣，诗情在文字间流转。 你是一树一树的花开，是燕 4 在梁间呢喃，你是爱，是暖， 是希望，你是人间的四月天！ 第五节，希望温暖
10、春天。诗的结尾与开头相呼应抒发了作者对“你”情深而绵长的爱。花是静态的，“一树一树”给人以生机勃勃的感觉；燕是动态的，低语的“呢喃”更显示其柔美温顺的特质。动静映照下，“爱”“暖”“希望”绽放在春天的柔光里。 “你是人间的四月天”用鹅黄、嫩绿为笔，写下春日几多景，满贮着春意。 “你是人间的四月天”用细雨、星子为裳，舞出心中无限情，满藏着深情。 “你是人间的四月天”用花开、呢喃为曲，谱就人间倾心恋，满盛着眷恋。 2解析创作技法。 第二人称，与“你”对话。在呢喃、在絮语中吟唱出作者对“你”的情感。“我说你是人间的四月天”这句赞颂，引出对“你”的描绘， “笑响点亮了四面风”， 作者将四月天里所有美好
11、的事物化作心中的“你”的情景：带着百花的冠冕而来，笑声点亮四面风，是轻柔的，是温暖的，是摇曳的，带来希望。 多重比喻， 绘“你”形象。 “你”如“四月早天里的云烟”， 变化万千， 是或喜或嗔的形态写照； “你”像“雪化后那片鹅黄”是美好形象的描绘； “你”是“新鲜初放芽的绿”， 是生机活力的特质刻画； “你”还是“爱”“暖”“希望”，是满载情谊的真情描摹。 运用通感，传递爱意。在林徽因的笔下，爱变成具体可感的事物，它是视觉上的“一树一树的花开”，它是听觉上燕子在房梁间的“呢喃”，它还是触觉上微风吹拂而过的“软”。诗人调动多种感官，充分表现出爱之深、情之切。 捕捉意象，动静结合。本诗意象瑰丽多姿
12、，“四月天”“云烟”“鲜妍百花”“白莲”“燕”，意象与意象串联，编织成暖春图。朦胧的“云烟”、吹着的“风”、闪动的“星子”、“洒在花前”的“细雨点”，呈现出一种轻柔飘逸的动态之美；“夜夜的月圆”、“期待中”的“白莲”，又是一种静谧宁和的静态之美。动静结合中，抒发了爱的真谛。 四、拓展延伸 林徽因是新月派诗人，请你课外搜集其他新月派诗人的诗歌诵读，并说说新月派诗歌的主要特点有哪些。 答： 五五同步小测同步小测 1给加点字注音或根据拼音写汉字。 （1）我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻 lng（_）的翅膀，摆脱这沉重肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔。 （2）被雨洗涤过的花儿，更显得鲜 yn（_）
13、明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人。 （3）荷花们都沉醉在月色当中，娉（_）婷地站立着，悠悠地吐着香气，那优美的姿态和沁人的馨香，真是令我如痴如醉。 5 （4）当你知道帝王蛾是怎样冲破命运的苛刻设定，艰难地走出恒久的死寂，从而拥有飞翔的快乐时，你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕（_）真的是非它莫属。 （5）燕语呢喃（_），蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵间。 2下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ） A高耸入云的钢筋混凝土建筑，广袤无垠的钢结构摩天大楼，无不叙述着中国建筑工业发展史。 B瑞典队伊布对着英格兰门将哈特吼叫咆哮，一副盛气凌人的架势。 C一个真正的创业者应该明察秋毫，发现
14、潜在的需求，把握商机，开拓市场。 D我是根根晶亮的银线，从天穹撒向人间，去装点千山万壑。 3下列句子中，没有语病的一句是（ ） A开卷未必有益，只有开好卷、会开卷，就能真正受益。 B有没有正确的环保观，是低碳生活能否实现的关键。 C当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。 D为了避免城市供水不再紧张，县政府决定从高坪水库调水以解燃眉之急。 4四班的同学深入研究了中国山水文学中蕴含的几种人文情怀。阅读他们研究成果中的一段文字，完成小题。 山水文学表达了文人的情感世界，寄寓了文人的精神希冀。表现在中国山水文学中的人文情怀。可分为：一、入世情怀。他们认为生命的价值就在于积极进取
15、，建功立业，因此他们热心从政，以功业自许。积极的入世精神，总是与雄浑苍茫的生命搏动的景象联系着。正如_。二、避世情怀。因时代背景及个人际遇的不同，他们消极遁世，主张清静无为，他们往往委身于自然山水，从中寻找精神寄托，在和谐静美的山水中平息争胜之心，实现自我疗伤和心灵净化。正如_。三、出世情怀，亦可称傲世情怀。此类文人借道家的飘逸与豁达，保存了人与大自然的感情。他们名曰出世，远离人间烟火，实际上却是享世，在青山绿水中充分享受大自然的天籁。正如_。 （1）根据语境，在文中横线处依次填入句子最恰当的一项是（ ） 【甲】陶渊明（字元亮，号五柳先生）在饮酒（第五首）中写道：结庐在人境，而无车马喧。问君何
16、能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。 【乙】张志和（字子同，号玄真子）在渔歌子中写道：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 【丙】杜甫（字子美，号少陵野老）孜孜以求的“会当凌绝顶，一览众山小”的宏伟志愿。 A. 【甲】【乙】【丙】 B. 【乙】【甲】【丙】 C. 【丙】【乙】【甲】 D. 【丙】【甲】【乙】 （2）画线的句子有一处表达欠妥，请你加以修改，把修改后的句子写在下面。 5填空。 6 (1)你是人间的四月天的作者 ，是我国当代著名的 、 、作家， “新月派”诗人之一。 (2)你是人间的四月天中的“你”指代 ，突出了“你” 的特点。 (3)在这首诗中，直
17、接展示色彩的文字有 ，这些词语给人一种 的感觉。 第第 5 5 课你是人间的四月天课你是人间的四月天一句爱的赞颂一句爱的赞颂 学习目标 1了解作者的生平事迹，理解诗歌的内涵和写作技巧，体会诗歌的思想感情。 2通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。 3通过对诗歌的诵读和赏析，品味作者的语言特质和写作风格。 4感知诗歌的情感意蕴，初步领会诗歌特有的内在美感。 教学过程 一、新课导入 (播放视频人间四月天，引出林徽因。) 林徽因是中国第一代女性建筑学家，被胡适誉为中国一代才女。她是中华人民共和国国徽设计的参与者，是人民英雄纪念碑的设计者之一，是传统景泰蓝工艺的拯救者。她是一个聪慧的女子，让徐志摩怀
18、想了一生，让梁思成宠爱了一生，让金岳霖默默地记挂了一生，更让世间形形色色男子仰慕了一生。今天我们来学习林徽因的一首轻灵舞动、清新唯美的诗歌你是人间的四月天。(板书课题、作者) 二、自学指导(一)预习与交流 1朗读课文，圈点课文的生字词。 娉婷( ) 鲜妍( ) 冠冕( ) 呢喃( ) 2理解课文的重点词语。 娉婷： 。鲜妍： 。呢喃： 。 1朗读课文，圈点课文的生字词。 娉婷(png) 鲜妍(y n) 冠冕(gun min) 呢喃(n n n) 2理解课文的重点词语。 娉婷：形容女子的姿态美。 鲜妍：鲜艳。 呢喃：本课形容燕子的叫声。 3作者链接。 7 林徽因(19041955)，福建闽县(今
19、福州)人，原名林徽音。16 岁时随父亲游历欧洲，20 岁到宾夕法尼亚大学学习。东方文化赋予她一种植根灵魂的底蕴和文化内核，西方文化拓展她的内在思维和表达方式，中西文化融合造就了一个“文化林徽因”。 林徽因在中国文坛上有着不可动摇的地位，在诗歌、小说、散文、戏剧、绘画、翻译等方面成就斐然。她的诗玲珑剔透，情感纯真炙热，意象错落有致，表现了她真挚、细腻的内心世界和精细、微妙的艺术感受，具有明丽与清新的韵致。她的散文，恰如诗人卞之琳所说，是“并非形上的诗，不外露的诗”，也体现了她学识渊博、思维敏捷、热情洋溢的个性特点。 林徽因在中国古代建筑领域里也做出了卓越贡献，是研究中国古代建筑的开拓者。被喻为“
20、中国第一才女”的林徽因，标志着一个时代的颜色，她出众的才、倾城的貌、浪漫的情感生活也像一个春天的童话，幸福而甜蜜。 4背景链接。 你是人间的四月天最初发表于学文一卷一期(1934 年 4 月 5 日)，关于本诗的创作意图，学界有两种说法。一说是为悼念徐志摩而作。徐志摩罹难，是为了赶赴林徽因举办的演讲会，而当林徽因得到徐志摩遇难的消息后，悲痛得昏倒在地上，还委托丈夫去事故地点捡了一块飞机残片，把它挂在卧室的墙上。情深至斯，令人无限叹惋，因此不少人在读你是人间的四月天时，坚信这首诗是为徐志摩而作。另一说是为儿子的出生而作。其子梁从诫在倏忽人间四月天中说：“父亲曾告诉我，你是人间四月天是母亲在我出生
21、后的喜悦中为我而作的，但母亲自己从未对我说起过这件事。” 5关于新月社。 新月社是中国现代文学史上影响较大的一个文学社团，它于 1923 年成立于北京，是“五四”以来最大的以探索新诗理论与新诗创作为主的文学社团。 该社在 1927 年春迁往上海活动， 1933 年结束， 主要成员有胡适、 徐志摩、 闻一多、 梁实秋、 林徽因等。前期他们把晨报副刊作为阵地，后期创办新月月刊(1928.3.10)，诗刊周刊(1931)。新月社是一个涉及政治、思想、学术、文艺各领域的派别，在思想上和组织上都表现了资产阶级自由主义特点。它在中国现代文学史上的主要贡献在于新诗，闻一多、徐志摩等人针对自由体诗体现的散文化
22、倾向，提出新格律诗的主张。闻一多主张新格律诗要保持整齐的外形，讲究音节和押韵，讲究诗的辞藻，建立了建筑美、音乐美和绘画美的新格律诗理论，即“三美理论”。他们对诗歌艺术的追求带有唯美倾向，但在当时对新诗在艺术技巧上的发展有重要意义。徐志摩的再别康桥、闻一多的死水等是新月派的佳作。 三、自学指导(二)合作与探究 (一)整体感知 1小声试读，体会诗歌的意境和感情，并尝试划分诗歌的节奏和重音。 你是人间的四月天 一句爱的赞颂 我说/你是人间的/四月天； 笑响/点亮了四面风；轻灵 8 在春的光艳中/交舞着变。 你是四月/早天里/的云烟， 黄昏/吹着风的软，星子在 无意中闪，细雨/点洒/在花前。 那轻，那
23、娉婷，你是，鲜妍 百花的冠冕/你戴着，你是 天真，庄严，你是夜夜的月圆。 雪化后/那片/鹅黄，你像；新鲜 初放芽/的绿，你是；柔嫩喜悦 水光浮动着/你梦期待中白莲。 你/是一树一树的花开，是燕 在梁间呢喃，你是爱，是暖 ， 是希望，你/是人间的/四月天！ 2分组读，全班再齐读一遍。 (二)深层探究 1品味诗歌意蕴。 我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。 第一节， 笑声勾勒画面。“点亮”突出了“点”这个动作，“春的光艳”显示了“春”的灿烂和妖娆，“你”的笑声“点亮”周围的“风”， 随即笔锋一转， 由“轻灵”的听觉导向画面的“光艳”，在通感中，“交舞着变”的是春天
24、的景象。这一组文字，由对人的怀想引向声音，又借助声音引向春光，“交舞着变”构成了一个轻盈、鲜活、灵动的场景。 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子在 无意中闪，细雨点洒在花前。 第二节，黄昏晕染早春。诗人把镜头转向了黄昏，缥缈、空灵、纯净的“云烟”，让黄昏不再孤寂凄冷，而变得温暖微醺。柔软的“风”、闪烁的“星子”和点洒的“细雨”，这些柔美的意象，给人一种湿润的感觉、早春的感觉。诗的意象就像一幅画，在鹅黄的飘扬中晕染了蔚蓝的底色，轻柔得仿佛不见。 那轻，那娉婷，你是，鲜妍 百花的冠冕你戴着，你是 9 天真，庄严，你是夜夜的月圆 第三节，圆月构筑美满。“轻”和“娉婷”两个词构成了特殊的意象
25、，“轻”是春风的轻抚，“娉婷”是随风招摇的舞，描绘“你”的轻盈和美好。“你”戴着“鲜妍百花的冠冕”而来，正是人比花俏，花衬人娇的写照。“你是天真，庄严，你是夜夜的月圆”，“天真”和“庄严”既矛盾又和谐，天真却不失庄严，勾勒出一个鲜活灵动的形象，对立融合之间构成了诗意的张力。与“月圆”承接，又构筑出美好圆满的意境。 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜 初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦 水光浮动着你梦期待中白莲。 第四节，暖色点亮诗情。四月，在万物复苏的天地间，一切都在跃跃欲试地生长。林徽因笔下的四月，是“雪化后”的“鹅黄”，是“初放芽”的“绿”，是梦中期待的“白莲”。暖色调晕染的画面与纯净的白莲相互映衬，又与
26、前面章节所勾勒的画面交相辉映，点亮风的笑声、柔风的舞动、雨滴的点洒、花开的声音，声音与画面结合，热闹却不杂乱，纷繁却不喧嚣，诗情在文字间流转。 你是一树一树的花开，是燕 在梁间呢喃，你是爱，是暖， 是希望，你是人间的四月天！ 第五节，希望温暖春天。诗的结尾与开头相呼应抒发了作者对“你”情深而绵长的爱。花是静态的，“一树一树”给人以生机勃勃的感觉；燕是动态的，低语的“呢喃”更显示其柔美温顺的特质。动静映照下，“爱”“暖”“希望”绽放在春天的柔光里。 “你是人间的四月天”用鹅黄、嫩绿为笔，写下春日几多景，满贮着春意。 “你是人间的四月天”用细雨、星子为裳，舞出心中无限情，满藏着深情。 “你是人间的
27、四月天”用花开、呢喃为曲，谱就人间倾心恋，满盛着眷恋。 2解析创作技法。 第二人称，与“你”对话。在呢喃、在絮语中吟唱出作者对“你”的情感。“我说你是人间的四月天”这句赞颂，引出对“你”的描绘， “笑响点亮了四面风”， 作者将四月天里所有美好的事物化作心中的“你”的情景：带着百花的冠冕而来，笑声点亮四面风，是轻柔的，是温暖的，是摇曳的，带来希望。 多重比喻， 绘“你”形象。 “你”如“四月早天里的云烟”， 变化万千， 是或喜或嗔的形态写照； “你”像“雪化后那片鹅黄”是美好形象的描绘； “你”是“新鲜初放芽的绿”， 是生机活力的特质刻画； “你”还是“爱”“暖”“希望”，是满载情谊的真情描摹。
28、 运用通感，传递爱意。在林徽因的笔下，爱变成具体可感的事物，它是视觉上的“一树一树的花开”，它是听觉上燕子在房梁间的“呢喃”，它还是触觉上微风吹拂而过的“软”。诗人调动多种感官，充分表现出爱之深、情之切。 捕捉意象，动静结合。本诗意象瑰丽多姿，“四月天”“云烟”“鲜妍百花”“白莲”“燕”，意象与意象串联，编织成暖春图。朦胧的“云烟”、吹着的“风”、闪动的“星子”、“洒在花前”的“细雨 10 点”，呈现出一种轻柔飘逸的动态之美；“夜夜的月圆”、“期待中”的“白莲”，又是一种静谧宁和的静态之美。动静结合中，抒发了爱的真谛。 四、拓展延伸 林徽因是新月派诗人，请你课外搜集其他新月派诗人的诗歌诵读，并
29、说说新月派诗歌的主要特点有哪些。 答： 【交流】徐志摩再别康桥、卞之琳半岛等都是新月派诗作。新月派诗歌提倡新格律诗，主张“三美”：即音乐美(音节)、绘画美(辞藻)、建筑美(节的匀称和句的均齐）。 六六同步小测同步小测 1给加点字注音或根据拼音写汉字。 （1）我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻 lng（_）的翅膀，摆脱这沉重肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔。 （2）被雨洗涤过的花儿，更显得鲜 yn（_）明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人。 （3）荷花们都沉醉在月色当中，娉（_）婷地站立着，悠悠地吐着香气，那优美的姿态和沁人的馨香，真是令我如痴如醉。 （4）当你知道帝王蛾是怎样冲破命运的苛刻设定，
30、艰难地走出恒久的死寂，从而拥有飞翔的快乐时，你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕（_）真的是非它莫属。 （5）燕语呢喃（_），蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵间。 【答案】（1） 灵 （2） 妍 （3） png （4） gun min （5） n nn 2下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ） A高耸入云的钢筋混凝土建筑，广袤无垠的钢结构摩天大楼，无不叙述着中国建筑工业发展史。 B瑞典队伊布对着英格兰门将哈特吼叫咆哮，一副盛气凌人的架势。 C一个真正的创业者应该明察秋毫，发现潜在的需求，把握商机，开拓市场。 D我是根根晶亮的银线，从天穹撒向人间，去装点千山万壑。 【答案】A 【解析
31、】广袤无垠: 形容广阔得望不到边际,辽阔无边。比喻非常广阔。这里形容大楼，不恰当。 3下列句子中，没有语病的一句是（ ） A开卷未必有益，只有开好卷、会开卷，就能真正受益。 B有没有正确的环保观，是低碳生活能否实现的关键。 C当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。 D为了避免城市供水不再紧张，县政府决定从高坪水库调水以解燃眉之急。 【答案】B 【解析】A“只有”和“才”搭配；C去掉“当时”或去掉“令”，以使句子有主语；D去掉“避 11 免”或者去掉“不”。 4四班的同学深入研究了中国山水文学中蕴含的几种人文情怀。阅读他们研究成果中的一段文字，完成小题。 山水文学表达了文
32、人的情感世界，寄寓了文人的精神希冀。表现在中国山水文学中的人文情怀。可分为：一、入世情怀。他们认为生命的价值就在于积极进取，建功立业，因此他们热心从政，以功业自许。积极的入世精神，总是与雄浑苍茫的生命搏动的景象联系着。正如_。二、避世情怀。因时代背景及个人际遇的不同，他们消极遁世，主张清静无为，他们往往委身于自然山水，从中寻找精神寄托，在和谐静美的山水中平息争胜之心，实现自我疗伤和心灵净化。正如_。三、出世情怀，亦可称傲世情怀。此类文人借道家的飘逸与豁达，保存了人与大自然的感情。他们名曰出世，远离人间烟火，实际上却是享世，在青山绿水中充分享受大自然的天籁。正如_。 （1）根据语境，在文中横线处
33、依次填入句子最恰当的一项是（ ） 【甲】陶渊明（字元亮，号五柳先生）在饮酒（第五首）中写道：结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。 【乙】张志和（字子同，号玄真子）在渔歌子中写道：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 【丙】杜甫（字子美，号少陵野老）孜孜以求的“会当凌绝顶，一览众山小”的宏伟志愿。 A. 【甲】【乙】【丙】 B. 【乙】【甲】【丙】 C. 【丙】【乙】【甲】 D. 【丙】【甲】【乙】 【答案】D 【解析】做题时应首先分析每句话的含义，根据上下句的含义做出判断，根据“入世情怀”“积极进取，建功立业”等词句，可知第一处应
34、与杜甫孜孜以求的“会当凌绝顶，一览众山小”的宏伟志愿相对应；根据“避世情怀”“ 消极遁世， 主张清静无为”等词句， 可知第二处应与陶渊明“采菊东篱下， 悠然见南山” 的恬静淡泊心境相对应；根据“出世情怀”“享世，在青山绿水中充分享受大自然的天籁”等词句，可知第三处应与张志和的 “斜风细雨不须归”的爱自由、爱自然的情怀相对应。故选 D。 （2）画线的句子有一处表达欠妥，请你加以修改，把修改后的句子写在下面。 【答案】“表达”应改为“展现”。 【解析】本题考查正确辨析病句的能力。要先熟知病句类型。单句病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分的残缺或赘余、结构混乱、表意不明、语意重复、不合语境等；复句病句类型是关联词语使用不当，或滥用，或残缺，或位置错误，或搭配错误。划线句子属于搭配不当，“表达”应改为“展现”。 5填空。 (1)你是人间的四月天的作者 ，是我国当代著名的 、 、作家， “新月派”诗人之一。 (2)你是人间的四月天中的“你”指 12 代 ，突出了“你” 的特点。 (3)在这首诗中，直接展示色彩的文字有 ，这些词语给人一种 的感觉。 【答案】(1)林徽因 建筑师 诗人 (2) “人间的四月天” “四月早天里的云烟” “夜夜的月圆”“新鲜初放芽的绿”“一树一树的花开”“燕”“爱”“暖”“希望”， 娇柔、温和、静雅 (3)鲜妍、鹅黄、绿、白 明亮、温暖
