1、 1 第一单元第一单元 生物与环境生物与环境 第第 6 课课 食物链和食物网食物链和食物网 一、填空题。一、填空题。 1.食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得 。 2.生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系， 叫作 。 3.生物之间因为食物关系而相互联系在一起，呈现的 结构，称为食物网。 二、判断题。二、判断题。 1.生物的生存除了需要一定的自然条件外，彼此之间还会相互依赖、相互影响。 （ ） 2.同一种植物会被不同的动物吃，同一种动物也可以吃多种食物，所以一种生 物的灭绝不会影响其他生物的生存。（ ） 3.食物链一般从绿色植物开始，到食肉动物结束。（ ） 4.
2、绿豆苗丛中的一条食物链：绿豆苗蚜虫瓢虫麻雀。（ ） 5.易错题“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”描述了一条完整的食物链。（ ） 三、选择题。 1.在一条食物链中，生物和生物之间主要是（ ）的关系。 A.吃与被吃 B.相互竞争 C.互惠互利 2.多数动物的食物不是单一的，因此食物链之间又可以交替相连，构成（ ） A.食物链 B.食物网 C.食物结 3.如图是稻田里的几种生物，由它们构成的食物链书写正确的是（ ） A.小飞蛾青蛙蛇水稻 B.青蛙小飞蛾水稻蛇 2 C.水稻小飞蛾青蛙蛇 4.在草原上种草，为了防止鸟把草籽吃掉，人们用网罩把试验区罩上，但草的叶子几乎被虫吃光了；而没有加网罩的草地反而生长良好。这
3、可能是因为（ ） A.植被被破坏 B.环境污染严重 C.食物链被破坏 5.下列说法正确的是（ ） A.食物链中任何一个环节断了，其他生物都会受到影响 B.没有绿色植物，食肉动物的生存不受影响 C.没有阳光，鼹（yn）鼠生活得更好 四、下图是森林生物之间的食物关系，请仔细观察并回答下列问题。四、下图是森林生物之间的食物关系，请仔细观察并回答下列问题。 1.图中共有 条食物链。 2.请写出图中最长的一条食物链： 。 3在该系统中，狐、蛇和老鹰会捕食鼠，如果鹰在这一系统中的数量大量增加， 3 那么在短时间内可能导致（ ） A.狐、蛇群体中的个体数量增加 B.狐、蛇群体会灭绝 C.鼠群体中的个体数量减
4、少 五、阅读材料，回答下列问题。五、阅读材料，回答下列问题。 苑 正谏中有这样一段记载：“园中有树，其上有蝉 蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附，欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也！.”虽然这是用以比喻社会现象的寓言，但也反映出生态学中的丰富内容。 1.这段话可以用一旬俗语来概括，这句俗语是 。 2.下列选项中，影响蝉生有的非生物因素的是（ ） A.阳光 B.树 C.螳螂 3.上述材料中描述了生物之间的食物关系，若用食物链来表示，正确的是（ ） A.蝉螳螂黄雀 B.露水蝉螳螂黄雀 C.树蝉螳螂黄雀 4 参考答案参考答案 一填空题一填空题 1.能量 2.食物链 3.网状 二、判断题 1. 2. 3. 4. 5. 三、选择题 1.A 2.B 3.C 4.C 5.A 四、 1.9 2.草食草昆虫蜘蛛青蛙蛇老鹰 3.C 五、 1.螳螂捕蝉，黄雀在后 2.A 3.C
