1、第第 2 课课 古代世界的帝国与文明的交流古代世界的帝国与文明的交流 【学考过关练】 一、选择题 1奴隶制帝国的兴起源于文明的区域扩展，埃及文明鼎盛时期，势力曾达的流域是( ) A莱茵河流域 B两河流域 C印度河流域 D恒河流域 【答案】B 【解析】古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，埃及文明鼎盛时期，势力曾达到两河流域，故选 B 项。 2有人说：“爱琴海区域海陆交错，东通阿拉伯半岛，南望埃及，西对亚平宁半岛，北通黑海，因此成为融通亚非欧不同文明的加工厂。”这句话揭示了( ) A爱琴海区域航海业发达 B爱琴海区域的地形地貌 C爱琴海文明的地理特点 D爱琴海文化源于古埃及 【答案】C 【解析
2、】希腊四方分别连通不同区域文明，从而形成了融合各种文明的特征，因此材料揭示了爱琴海文明的地理特点，故 C 项符合题意。 3武力扩张是古代文明扩展的主要方式，但有一种文明却以移民方式扩大其文明影响力，这一古代文明是( ) A古代埃及文明 B古巴比伦文明 C古代希腊文明 D古代中国文明 【答案】C 【解析】古希腊人凭借自己的组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民，以移民方式扩大自己的影响力，故选 C 项。 4研究性学习是历史学习的一项重要内容。下面对马其顿征服希腊的原因进行探究，符合探究主题的是( ) A雅典民主政治的局限 B雅典和斯巴达的衰落 C亚历山大帝国的建立 D罗马帝国征服地
3、中海 【答案】C 【解析】公元前 4 世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，于公元前 4 世纪后期打败希腊联军，控制了希腊。亚历山大大帝继位后，出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及。然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，传播了希腊文化，建立起地跨欧亚非三大洲的亚历山大帝国，故选 C 项。 5文明的交流，促进了世界文明的发展。字母文字起源于西亚地区，其具有书写简捷、易于记忆等优点，逐渐流行开来。字母文字向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出来的字母是( ) A腓尼基字母 B印度字母 C阿拉马字母 D拉丁字母 【答案】D 【解析】字母文字起源于西亚地区的腓尼基，向西传入希腊，形成希腊字母，再
4、演化出拉丁字母，故选 D 项。 6罗马征服了希腊后，罗马诗人贺拉斯为此写道：“希腊被擒为俘虏；被俘的希腊，又俘虏了野蛮的胜利者。”对此理解正确的是( ) A希腊用武力征服了罗马 B希腊的民主政治影响了罗马 C罗马用希腊的民主代替专制 D希腊的法律为罗马的法律提供了蓝本 【答案】B 【解析】“又俘虏了野蛮的胜利者”指的是征服者罗马受被征服者希腊的影响，主要强调的是希腊的民主政治对罗马的影响，故 B 项符合题意；A、C、D 三项的表述均不合史实，排除。 7“一带一路”即“丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之路”，是习近平提出的合作倡议，旨在借用古代“丝绸之路”的符号，沟通历史与未来，连接中国与
5、世界。丝绸之路最早开通于( ) A秦朝 B西汉 C明朝 D清朝 【答案】B 【解析】丝绸之路开通于中国的西汉时期，故选 B 项。 8古代世界东西方不同的国家和民族之间，既有和平交流，又有武力冲突，这两种方式的共同作用是( ) A使世界越来越不太平 B促进了东西方文明的融合与交流 C东方征服了西方 D西方国家逐渐被东方文明同化 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，古代时期，各国之间主要通过交流和战争来彼此联系，和平交往的方式更有利于国家之间的融合，而战争却是被迫接受外来文化，但不管是哪种方式，在客观上都促进了东西方文明的融合与交流，故选 B 项。 二、非选择题 9阅读材料，回答问题。 材料一
6、古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的赠礼。” 材料二 埃及首席考古学家称， 在吉萨发现的墓群的随葬品中发现大量测量、 计算和加工石器的工具。此外，还发现了原始的金属手术器械和一些死者在骨折后得到医治的痕迹，说明这些死者得到了很好的医疗待遇，而奴隶是不可能得到这种待遇的。通过对这些遗迹测算，得出共有大约 2 万名劳工参与建造金字塔他们的生活费用由其家乡的富裕家庭承担。 摘编自 2010 年 10 月 27 日北京晚报 (1)说说你对材料一的理解。 (2)根据材料二，指出考古学家对于埃及金字塔的建造者提出了什么新观点。根据材料一、二并结合所学知识，分析古埃及金字塔建造的社会条件。 【答案】(
7、1)尼罗河的自然环境孕育了古代埃及文明，尼罗河的定期泛滥，形成了肥沃的冲积平原，促进了古埃及农业文明的产生和发展。 (2)新观点：大金字塔的建造者是自由工人(或劳工)，而非人们普遍认为的奴隶。 社会条件：统一的古代埃及国家建立，奴隶制经济得到了迅速发展；法老集宗教和世俗权力于一身，对全国实行专制统治；数学、天文等科技在古埃及的发展。 【选考过关练】 1亚述帝国利用当时两河流域及西亚其他地区许多国家相继衰落或灭亡的有利条件，先后征服了腓尼基、以色列和巴比伦等，从此亚述神也代替了巴比伦主神马都克而成为最高神，这是征服者的军事权力在宗教思想上的反映。材料说明了亚述帝国( ) A重视宗教在维护自己统治
8、中的作用 B通过扩张建立了强大的国家 C实行宗教宽容的政策 D实现了思想领域的统一 【答案】A 【解析】根据材料“从此亚述神也代替了巴比伦主神马都克而成为最高神，这是征服者的军事权力在宗教思想上的反映”可知，亚述帝国在扩张的过程中注重利用宗教，巩固政治上的统一，故 A 项正确；B项材料无法体现，排除；C 项与材料信息相反，排除；材料只是强调重视宗教的作用，但是无法看出是否实现了思想领域的统一，排除 D 项。 2波斯国王大流士宣称：“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷凡我给他们的命令，他们都遵行不误。我统治了这个王国。”材料主要说明了( ) A国王是波斯帝国的核心和最高主宰 B大流士
9、以严酷法律治国 C波斯帝国建立起较完善的官僚体系 D波斯国王相信君权神授 【答案】A 【解析】“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷”“凡我给他们的命令，他们都遵行不误”“我统治了这个王国”说明波斯国家具有明显的君主专制色彩，国王是波斯帝国的核心和最高主宰，故选 A 项。 3波斯实行行省制度，每省设立总督一人，掌握本省的行政、司法和税收大权。另设一个军事首长，统领驻军。他们彼此互不隶属，这就便于双方互相监视，互相告发。此外，还派遣“耳目”到全国各地。从中可以看出( ) A波斯的政治制度与古代埃及有一定的相似性 B波斯建立了政教合一的国家 C波斯实行的政治制度保障了社会的稳定 D波斯总
10、督权力太大不利于加强中央集权 【答案】A 【解析】从材料可以看出，波斯行省制度下，总督和军事首长相互牵制，这有利于加强中央集权，这与古代埃及有一定的相似性，故 A 项正确，D 项错误；材料无法看出政教合一的相关内容，也没有涉及社会稳定的相关内容，故 B、C 两项错误。 4“希腊科学的基础完全是东方的，不论希腊的天才多么深刻，没有这些基础，它并不一定能够创立任何可与其实际成就相比的东西。我们没有权利无视希腊天才的埃及父亲和美索不达米亚母亲。”材料旨在说明( ) A世界文明的多样性 B希腊文明的包容性 C东方文明的先进性 D希腊文明的民族性 【答案】B 【解析】材料“我们没有权利无视希腊天才的埃及
11、父亲和美索不达米亚母亲”表明希腊文明在发展形成过程中深受其他地区文明的影响，说明希腊文明具有包容性，故选 B 项。 5马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”希腊“外部极盛时期”对世界文明产生的深远影响是( ) A促进了海外贸易的发展 B推动了民主政治的发展 C促进了基督教文明的传播 D促进了东西方文化的交汇 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，马其顿国王亚历山大继承王位后，历经十年征战，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的碰撞与交融，开启了历史上的希腊化时代，故 D 项正确。 6公元前 59 年，凯撒颁布土地法案 ，向征战的士兵广泛分配土地，推动
12、罗马行省的殖民化进程；他征服高卢地区后颁布法案赋予一部分人公民权；他还通过了关于罗马行省官员任职期限的法律。这表明( ) A适时立法巩固了古罗马的统治 B高卢人都享有与罗马人同等的公民权 C贵族和平民间的矛盾得以解决 D罗马行省的统治采取民主管理的模式 【答案】A 【解析】材料表明罗马在扩张的过程中，通过立法巩固自己的统治，故选 A 项。 7“终于出现了这样的时代：世界上同时存在两个强有力的大国，他们不仅能够制服蛮族入侵，而且还能把自己帝国的和平国界向外推进。”材料中的“两个强有力的大国”，一个是汉朝时期的中国，另一个是( ) A亚历山大帝国 B罗马帝国 C西罗马帝国 D法兰克王国 【答案】B
13、 【解析】结合所学知识可知，材料中的“两个强有力的大国”，一个是汉朝时期的中国，另一个是罗马帝国，故选 B 项。 8共和国时期的罗马设立了祭祀团，他们司掌的制度中包括有关宣战的规则、和平条约的缔结等。对敌方作出的誓言往往是必须遵守的，个人无权通过伪誓违反与公开和确定的敌军达成的条件和约定。此项规定( ) A与任何敌军作战都适用 B维护罗马人对神的尊重 C将诚信视为神圣的原则 D体现罗马人的爱国主义 【答案】C 【解析】材料“对敌方作出的誓言往往是必须遵守的，个人无权通过伪誓违反与公开和确定的敌军达成的条件和约定”反映了罗马对誓言的绝对遵守，体现了将诚信视为神圣的原则，故 C 项正确。 二、非选
14、择题 9阅读材料，回答问题。 材料一 公元前 510 年至公元前 27 年是罗马奴隶制发展和繁荣阶段，废除了国王，建立了共和国，称为“共和时代”。 于贵信古代罗马史 材料二 公元前 27 年，罗马进入帝国时代。当时罗马帝国地跨三洲，境内农业、手工业和商业发展起来。海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调动，帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来。中国的丝绸也传入帝国。 (1)根据材料一、二并结合所学知识，罗马由共和国阶段转变为帝国阶段，依靠的主要手段是什么？ (2)有人说罗马从共和国到帝国，是换汤不换药，你是怎么认为的？谈谈你的看法。 (3)根据材料一、二并结合所学知识，上述两个时代里罗马国力强盛的表现分别是什么？ 【答案】(1)主要手段：发动扩张战争。 (2)古代罗马无论是共和国还是帝国，都是奴隶主专政的国家。国家政权组织形式变了，但国家性质没有丝毫改变。 (3)表现：共和国时代征服了意大利，并向地中海周边地区扩张，奴隶制迅速发展起来，并逐渐繁荣。帝国时代到 2 世纪，罗马已将地中海变成了它的内海，成为横跨欧亚非三大洲的强大帝国。 【解析】(1)结合材料和所学知识，指出罗马以武力扩张的方式由共和国转变为帝国阶段。 (2)应注意从奴隶制共和国和奴隶制帝国的性质方面分析。 (3)结合材料和所学知识指出表现。
