1、揠 苗 助 长 部编版二年级语文下册 授课老师：XX 第五单元 寓言两则 （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）给每个自然段写上序号。 课 前 导 读 jnjn 结构：结构： 部首：部首： 组词：组词： 造句：造句： 书写指导：书写指导： 上下 筋疲力尽 筋骨 干完这些活，我累得筋疲力尽。 竹字头要写得扁平，下面的部分要注意左右匀称。 字 词 揭 秘 pp 结构：结构： 部首：部首： 组词：组词： 造句：造句： 书写指导：书写指导： 半包围 疒 疲惫 疲劳 爸爸下班后感觉很疲劳。 “皮”要写在病
2、字旁里面，最后一笔捺要稍长。 字 词 揭 秘 拔的意思。 根据课文内容，猜猜“揠苗助长”的“揠”是什么意思？ 揠苗助长 揠：拔。 揠苗助长拔高禾苗，帮它长。 结合“揠”的含义，说说题目“揠苗助长”的意思。 课 文 精 讲 揠苗助长中的那个人觉得自己的禾苗长得怎样？他的心情怎样？ 古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。 课 文 精 讲 长得太慢了 着急 “巴望” “天天”表现了种田的人眼巴巴地等着禾苗长高的焦急心情。 从“焦急、转来转去、自言自语”可以看出种田人已经迫不及待地想让禾苗长高了。 课 文 精 讲 他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
3、动作、 语言描写 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。 这个人最后想出了什么办法帮助禾苗长高？ “急忙”写出了种田人想到了解决问题的办法，急于把它付诸实践。 “筋疲力尽”写出了种田人拔完禾苗后疲倦的样子。 “一直”说明了种田人忙的时间很长。 课 文 精 讲 这个人把禾苗都拔高之后，禾苗生长得怎么样？ 他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。 为什么这个人费了那么多力气，但结果禾苗全枯死了呢？ 故事告诉我们不顾事物发展的规律，急于求成，反而会把事情弄糟！ 这个故事告诉我们一个什么道理？ 课 文 精 讲 自己累得
4、“筋疲力尽”，却得到了完全相反的效果。事实充分说明，违反规律，急于求成反而坏事。 想一想：这则寓言讲了哪些内容？ 揠苗助长讲的是古时候有个人用拔苗的办法帮禾苗长高，结果禾苗都枯死了。 课 文 精 讲 一位家长,急于让自己的孩子成才,只要一有空,他就给孩子报各种补习班。周一到周五,孩子在学校学了,回家来还要学钢琴,周六、周日还要上形体课、奥数。这位家长的做法把孩子累坏了,孩子经常生病,精神非常恍惚。这位家长的这种做法无异（ ），急于求成,不过,现在孩子还小,我们要赶紧补救,（ ）,为时不晚。 根据描述,填写成语。 揠苗助长, 亡羊补牢 课 堂 小 结 亡羊补牢 揠苗助长 学习这篇课文，我们先读懂了故事，然后明白了故事中蕴涵着的道理，以后我们遇到寓言故事时，就可以按“理解题意了解内容联系实际体会寓意”这样的方法学习。 课 堂 小 结 揠苗助长 起因 盼望禾苗快长 经过 往高里拔 结果 全枯死了 急于求成 反而坏事 课 堂 小 结 课 程 结 束 部编版二年级语文下册 授课老师：XX 第五单元 寓言两则
