1、 - 1 - 第第 2 课课 认识我的新伙伴认识我的新伙伴 教学设计教学设计 一 授课内容 教材来源教材来源 河南省基础教育教学教研室编 河南大学出版社/河南电子音像出版社 2020 版 小学信息技术 内容来源内容来源 三年级 上册 第 2 课 认识我的新伙伴 P6-9 主主 题题 1.我是信息社会的“原住民” 课课 时时 1 课时 授课对象授课对象 小学三年级学生 二 目标 设定 依据 纲要相关纲要相关要求要求 学会运用信息技术，设计并制作有一定创意的数字作品。运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。 学科核心学科核心素养相关素养相关要求要求 认识计算机的外部组件，学习鼠标操
2、作。了解信息和信息处理工具，初步掌握计算机的基础知识和基本操作，认识信息、信息技术在社会生活中的重要性，建立初步的信息意识。 （信息意识、信（信息意识、信息社会责任）息社会责任） 教材分析教材分析 本节课是计算机知识的基础部分，是有关计算机硬件部分的教学，应通过本科教学使学生认识计算机各基本组成部分并大致了解其功能。 学情分析学情分析 学生大多都已接触过计算机，但对其组成部件并没有清楚的认识，因此在教学过程中应使用图片结合实物的形式，使学生对其有更加直观的了解。 三 学习 目标 目目 标标 1. 初识计算机，了解计算机的组成部分； 2.通过实践操作，掌握计算机的开关机操作； 3.在合作探究中，
3、感知计算机的神奇，培养信息意识； 知识要点知识要点 1.计算机的组成：主机、显示器、键盘、鼠标等 2.计算机的开机：打开显示电源按下主机电源 3.计算机的关机：单击“开始”按钮单击“电源”按钮单击“关机”按钮 重重 点点 了解计算机的组成部分 难难 点点 掌握计算机的开关机 四 教学用具 1.教学课件 五 评价任务设计 评价任务评价任务 针对目针对目标标 1.通过小组合作交流，探究出计算机的开关机操作 目标 1 2.在小组内说一说计算机的组成部分 目标 2 六、教学过程 教学教学环节环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 评价评价要点要点 设计设计 意图意图 时间时间 分配分配 一 导入 揭
4、示课题 1.我们知道计算机是重要的信息处理工具， 它处理信息的能力非常强， 那么你们知道这样高性能的机器它是由哪些部件组成的？我相信通过这节课的学习， 大家一定能解决这个问题。 1. 提 出疑问， 激发求知欲： 计算机由哪些部分组成？ 结合生活实际，趣味导入，激发学生学5 分钟 - 2 - 2.板书课题，出示学习目标，明确本节课任务。 2. 思 考问题 习兴趣。 二 任务驱动 合作探究 任务一：任务一： （1）提问：在小组中进行讨论，计算机有哪些类型。 （2）分享：分组汇报交流探究成果。 （3）升华：教师对此环节总结补充 任务二：任务二： （1）提问：现在请同学们观察一下面前的电脑， 当然你也
5、可以用手去摸一下， 看一看它由几部分组成？每一部分的名称是什么？ （2）分享：小组成员汇报交流。 （3）升华：教师总结学生研讨情况 任务三：任务三： （1）提问：怎样让计算机工作起来？ （2）分享：小组成员汇报交流。 （3）升华：教师总结学生研讨情况 1. 根 据老师要求完成学习任务。 2. 主 动发言学习收获。 3. 大 胆提出自己的疑问， 让大家帮助解答。 在 学习任务的引导下，学生独立思考、合作探究、交 流 分享，不断提升信息素 养 水平。 25 分钟 三 实践练习 提升技能 1.请同学们结合今天所学知识， 练习开关机操作。 2.组内分享交流，检查评比。 1.自评+互评。 组内互评，组长汇报（目标2） 强化练习 形成技能 5 分钟 四 展示交流 自主总结 1.组织学生交流分享，提升素养。 2学生畅谈学习收获和困惑。 1. 交 流分享。 2. 说 出自己的学习收获和困惑。 培养学生发 现 问题，总结问题的能力 5 分钟 五 板书设计 认识我的新伙伴 1、计算机的组成 2、计算机的开机 3、计算机的关机 板书重点 强化理解 六课后反思 反思得失 不断进步
