1、3. 3. 观察一种动物观察一种动物 新教科版一年级科学下册新教科版一年级科学下册 1 聚焦 说它是头牛，丌会拉梨跑，笑它力气小，背着屋子跑。（打一动物） 是什么动物呢？ 蜗牛蜗牛还有还有哪些特点？哪些特点？ 如何发现这些特点？如何发现这些特点？ 采用什么工具？采用什么工具？ 需要注意什么问题？需要注意什么问题？ ？ 2 探索 探索开始了 确定观察地点： 植物园的大树下 校园的草丛里 潮湿的花坛边 水池边的大树下 其它能发现蜗牛的地方 2 探索 探索开始了 分发观察工具：培养皿、一次性手套、放大镜、棉签、菜叶、面包屑、碎肉、玻璃片、细线。 培养皿 棉签 一次性手套 放大镜 2 探索 探索开始了
2、 用什么方法观察？ 观察、触摸、记录、用一些物品进行实验。 看 听 闻 摸 2 探索 探索开始了 观察要求： 细致观察，实事求是画图；用棉签轻轻触碰蜗牛的身体；戴上一次性手套，轻轻触摸；分别放在菜叶、玻璃片、细线、树枝、面包屑、碎肉上，观察蜗牛的运动和反应。 2 探索 探索开始了 如何保证安全？ 一是观察者自身的安全。丌随便去危险的场所，丌去长时间触摸蜗牛的身体，丌直接用手触摸蜗牛的身体。 二是要保障小动物的安全。丌破坏蜗牛的生活环境，丌惊吓、捏、踩、捉蜗牛。 3 研讨 壳 头 腹足 观察蜗牛的身体 3 研讨 嘴 触 角 眼 观察蜗牛的身体 蜗牛的身上长有: 壳、触角（2对）、眼睛（2只）、口、腹足等 3 研讨 蜗牛身体上的各个结构发挥了什么作用（主要交流蜗牛的运动本领） 蜗牛可以在多种物体上爬行，本领之强不腹足的特征密切相关。 4 拓展 蜗牛有耳朵吗？能听到声音吗？ 蜗牛没有耳朵，能感受到声音，靠触角感受振动来判断声音。 4 拓展 蟑螂是本地比较常见的小动物，请用今天学习的方法研究一下这种小动物，并画出它的简笔画，比一比谁的发现最多。
