1、 1 幼儿园小班艺术幼儿园小班艺术一只哈巴狗一只哈巴狗活动设计活动设计 设计意图：设计意图： 一只哈巴狗是一首简单的 4/2 拍的儿童歌曲，节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。通过让幼儿感受音乐节拍做动作，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和发现美得情感体会。 活动目标：活动目标： 1.学唱歌曲一只哈巴狗，知道并理解歌词。 2.在教师的示范和引导下，能掌握 4/2 拍节奏，并随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。 3.能感受到音乐带来的快乐，并喜欢参与音乐活动。 活动准备：活动准备： 一只哈巴狗微课视频 活动过程：活动
2、过程： 一、谈话导入主题。 教师：今天来了一位好朋友，它是哈巴狗。 哈巴狗想和我们一起玩，我们欢迎它吧！ 二、讲解歌词内容，幼儿观看动画视频。 1.看动画理解歌词内容。 一只哈巴狗（视频：出现一只哈巴狗） 2 坐在大门口（视屏：小狗出现在大门口） 眼睛黑溜溜（视频：小狗眼睛转动） 想吃肉骨头（视频：出现小狗的想象，肉骨头） 吃完肉骨头（视频：出现小狗吃骨头动画） 尾巴摇一摇（视频：小狗尾巴摇一摇） 像我点点头（视频：小狗点点头） 2.看动画，听歌曲。 播放一只哈巴狗动画歌曲。 3.教师根据歌曲节奏介绍 4/2 拍节奏形式，并根据音乐节奏进行感知 4/2 拍节奏节奏的动作演示。 观看视屏（拍头、
3、拍肩、拍手等）进行节奏感知。 4.根据视屏，幼儿进行节奏练习。 三、幼儿听音乐进行节奏拍打展示表演，音乐活动结束。 教师和幼儿一起进行节奏拍打表演。活动结束，挥手和小哈巴狗说再见！ 活动反思：活动反思： 幼儿在教师的示范和引导下，能理解歌词内容并掌握 4/2 拍节奏，能跟随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。 但仍有不足之处，个别幼儿在节奏的把控上不是特别准确，一种节奏模式，出现节奏不稳的情况，一会快一会慢。还有个别 3 幼儿手口动作不能统一，出现手上的动作比嘴里歌曲时而快时而慢。 通过本节课，我觉得在幼儿对节奏的感知不准确方面，可以教师和幼儿一起，教师握着幼儿的手，跟随音乐一起打节奏，多加练习一定会有所改善。 另外，针对手口对应不一节奏的幼儿，可以在日常生活中，多陪幼儿听音乐，做练习，逐渐提升幼儿对音乐的感知力。
