1、一起来赛跑第一课时活动目标：1. 感受音乐一起来赛跑带来的韵律美，听出一起来赛跑的内容2. 感受一起来赛跑的音乐情景的想象活动准备：一起来赛跑 HELLO 歌的音乐，动物小图片活动过程：一、 HELLO 歌 ，与每个小朋友打招呼，根据教师的歌词和小朋友打招呼（师幼互动、幼幼互动。幼儿之间用肢体不同的部位相互打招呼，或者请一个小朋友带领其他小朋友模仿。）二、分段听音乐故事引入，吸引小朋友的注意。“天气可真好呀，小动物们都出来玩耍了，来小平朋友们，你们来听听音乐猜猜看，有哪些小动物在一起玩耍呀？”1. 聆听音乐，找出每一段的动物的图片。“小朋友们，你们看看老师这里，你们都听到了哪些小动物呀？”老师
2、出示图片，并引导幼儿讨论鳄鱼、袋鼠、蝴蝶、鱼儿的形态和动作。2. 听第二遍音乐，提问“听听，小动物们现在都在干什么呢？”音乐放，老师边跟音乐边走动作。3. 第三遍音乐，请小朋友一起，跟着音乐，配合歌词做动作，在间奏的时候做出手部的爬、跳、飞、游；听着音乐做出每段动物的动作。三、完整的听一遍，让幼儿跟教师一起边听边做动作。四、活动结束，唱再见歌请小朋友起立边唱再见歌，边做动作。小二班奥尔夫音乐教案一起来赛跑第二课时活动目标：3. 感受音乐一起来赛跑带来的韵律美，听出一起来赛跑的内容4. 感受一起来赛跑的音乐情景的想象活动准备：一起来赛跑 HELLO 歌的音乐，动物小图片活动过程：一、 HELLO 歌 ，与每个小朋友打招呼，根据教师的歌词和小朋友打招呼（师幼互动、幼幼互动。幼儿之间用肢体不同的部位相互打招呼，或者请一个小朋友带领其他小朋友模仿。）二、复习歌曲一起来赛跑让幼儿跟着音乐跟着歌词做动作，学做每段的小动物的动作。3、 角色扮演幼儿分四组角色扮演：鳄鱼：在地垫上爬袋鼠：在地垫上单脚或双脚轮流跳蝴蝶: 到处自由飞舞鱼儿：在赛道布置的河流里游泳4、 乐器探索1. 每个幼儿一人一铃鼓，用抓、点、拨弹、摇等等方式，表现动物的动作。2. 分成两组，一组做出动物的动作，一组做乐器的表演。5、 结束歌小朋友们下次我们再和小动物们一起赛跑吧唱再见歌。
