1、20202020 年秋季学期中二班种植计划年秋季学期中二班种植计划 种植园是幼儿探索大自然植物生长环境小天地，是丰富孩子自然常识、激发幼儿探索的兴趣。我们在种植园里进行种植活动，使幼儿直观的了解植物生长过程，和孩子们一起种植、一起探索，了解植物的生长变化过程。 种植目标： 1.锻炼幼儿能独自种植，掌握正确的种植方法，并积极参与讨论，大胆发表自己的见解。 2.使幼儿感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。 3.了解不同的植物在不同季节里的变化。 4.掌握种植的步骤和方法。 5.关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识经验。 6.培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察能力。 活动过程： 1.整
2、地 2.播种 3.管理。植物的管理工作是一项需要较长时间而且经常性的工作，教师应教育幼儿做到持之以恒。 (1)浇水。 (2)除草。 (3)组织幼儿给萝卜施肥。 4.记录，带领幼儿观察与记录。 第二幼儿园 2021年9月3日 20212021 年秋季学期中二年秋季学期中二班种植资料班种植资料 第一阶段第一阶段 一、种植前准备工作一、种植前准备工作 （一）种植大调查（一）种植大调查 种植前,我们让幼儿回家和爸爸妈妈一起做调查，我们秋天适合做什么？自己又想做什么？使幼儿了解到不同季节所种的植物是不同的，在这环节中幼儿也认识了更多的植物与植物的种子等。 调查表 二、播种啦二、播种啦 在所有前期工作准备
3、好后，我们开始了播种，在播种前先让幼儿观察萝卜种子的颜色、大小、形状等，再教幼儿如何使用锄具及播种的方法，如先打坑再放种子，种子放好后用盖一点点泥土就行了。 宝贝播种附图：宝贝播种附图： 播种记录图片：播种记录图片： 第一阶段小结与反思第一阶段小结与反思 这是我们中班第一次的种植活动，本次活动是孩子们一起参加，孩子在老师的带领下拿着自己的种子和锄头到种植园地开始第一次的种植活动，在这活动中孩子和家长都很开心，老师教小朋友使用小锄头松土孩子拿着自己的种子种在地里，有的孩子和老师说：“老师我们种的萝卜会长出来吗？”有的孩子说：“萝卜种子只有这么小一点，会长出大萝卜吗？”我对小朋友说到：“我们只要好
4、好照顾它，它会长大的让，长大了我们拿来煮菜吃哦”和孩子们在欢笑中结束了这次的活动。 第二阶段第二阶段 一、浇水 一天我带领幼儿来到种植园观察我们的萝卜有没有发芽，发现有的萝卜发芽了，有的没有发芽，还有小朋友发现泥土非常干，于是组织幼儿给萝卜浇水。 附图： 记录： 二、施肥 再一次来到种植园发现我们的萝卜苗小小的，还没有长高，于是经过我们讨论，怎样使我们的萝卜快快长大呢？讨论后幼儿知道我们要给萝卜施肥才能使我们的萝卜快快长大，于是我们组织小朋友一起到种植园给萝卜施肥。 附图 记录： 三、间苗 哇！萝卜长高了，绿绿的好可爱呀！小朋友用手去摸萝卜叶子，当小朋友拨开叶子看看萝卜有没有长出来时，发现大萝
5、卜叶子下面还有小萝卜苗一根挨着一根，于是我向幼儿提问：萝卜太秘密了，我们的萝卜会长大吗？我们应该怎么办？和幼儿一起讨论知道我们要给萝卜间苗，长得太密的萝卜要拔掉。 附图： 记录： 四、除草 耶？这个是什么？怎么和萝卜不一样？有小朋友问道：老师这是什么？这是土豆苗。这是谁把土豆苗种在我们萝卜这里里来了，我们把它拔掉吧不然它会让我们的萝卜长不大的。 附图： 记录： 第二阶段小结与反思第二阶段小结与反思 在这几个活动中幼儿知道泥土太干了，我们的萝卜会长不大，而其还会死掉的，我们要给萝卜浇浇水这样萝卜才不会干死，第二个活动是给萝卜施肥，在是施肥的活动中知道施肥才会使萝卜快快长大，就像我们小朋友每天要吃
6、饭一样这样才有营养。第三个活动是间苗，幼儿知道萝卜长得太密了萝卜会长不大的，我们要把多余的萝卜苗拔掉，这样萝卜才会长出大萝卜。第四个活动是除草，在除草中幼儿学会区分比较萝卜苗和其他杂草的不同之处，知道杂草会影响我们萝卜的生长速度，会抢走萝卜的养分。在这几个活动中幼儿学会观察、比较、照顾萝卜，培养幼儿对植物的爱心、关心，愿意亲近大自然。 第三阶段第三阶段 收获收获 （拔萝卜喽） 记录： 小结与反思： 在收获中教师为幼儿讲述拔萝卜时的安全事项，如：小朋友在拔萝卜时泥土不要弄在自己和小朋友的身上。在拔萝卜时小朋友发现好多萝卜都没有长出萝卜来，还是一个长长的根还没有长出萝卜来，有的长出长长的萝卜，有的
7、是圆圆的萝卜，在这活动中幼儿会和同伴进行比较，发现谁的萝卜大谁的萝卜小萝卜的颜色是什么颜色的等等，在收获中幼儿非常的兴奋，积极的参与到收获活动中来，他们会问：为什么我们有的萝卜没有长大，有的萝卜长大了等问题。而有的小朋友说：我们把没有长出大萝卜萝卜苗留着，过一段时间再来看看，是否会长大。小朋友们带着这个问题与期待，我们把没有长大的萝卜留下来，等下学期来看看吧!所以我们把没有长出萝卜的留在种植园了。我们一起期待吧！第二个活动是分享，主要让幼儿了解萝卜营养价值与它的用途；了解萝卜多种制作方法并学习制作萝卜排骨汤，和小朋友分享自己劳动的成果。品尝中进行比较生萝卜和煮熟了的萝卜味道。在实践活动中，幼儿
8、可以获得直接经验，丰富幼儿的知识内容，也体验劳动的乐趣。 20212021 年秋季学期中二班种植总结年秋季学期中二班种植总结 种植活动是幼儿喜欢的活动之一，他们在活动探索、发现萝卜在每一个生长阶段都是不同的，在观察中幼儿用手触摸萝卜的叶子是毛毛的、扎手的，叶子从半圆形到椭圆形再到一半一半的像波浪线一样的，这都是幼儿咋实践活动亲身体验发现的。在这几个活动中幼儿知道泥土太干了，我们的萝卜会长不大，而其还会死掉的，我们要给萝卜浇浇水这样萝卜才不会干死，第二个活动是给萝卜施肥，在是施肥的活动中知道施肥才会使萝卜快快长大，就像我们小朋友每天要吃饭一样这样才有营养。第三个活动是间苗，幼儿知道萝卜长得太密了
9、萝卜会长不大的，我们要把多余的萝卜苗拔掉，这样萝卜才会长出大萝卜。第四个活动是除草，在除草中幼儿学会区分比较萝卜苗和其他杂草的不同之处，知道杂草会影响我们萝卜的生长速度，会抢走萝卜的养分。在这几个活动中幼儿学会观察、比较、照顾萝卜，培养幼儿对植物的爱心、关心，愿意亲近大自然。 在收获中幼儿会和同伴进行比较，发现谁的萝卜大谁的萝卜小萝卜的颜色是什么颜色的等等。他们还发现有的萝卜没有长大，有的萝卜长大了等问题。有的小朋友说：我们把没有长出大萝卜萝卜苗留着，过一段时间再来看看，是否会长大。小朋友们带着这个问题与期待中，所以我们把没有长出萝卜的留在种植园了。等下一次来观察它们是否长大，在分享中了解萝卜营养价值与它的用途；了解萝卜多种制作方法并学习制作萝卜排骨汤，和小朋友分享自己劳动的成果。品尝中进行比较生萝卜和煮熟了的萝卜味道。在实践活动中，幼儿可以获得直接经验，丰富幼儿的知识内容，也体验劳动的乐趣。 活动中有存在不足之处，有的活动开展不够，没有分组开展，导致有的幼儿没有及时给予支持与引导，播种时种子撒的太多，导致萝卜长得太密了，不利于萝卜的生长，导致萝卜没有长大。在下次开展时对幼儿分组进行，让幼儿播种时少丢一点种子，太密了要进行多次间苗等。 第二幼儿园 2022 年 1 月 7 日
