1、最好吃的蛋糕中班语言教案最好吃的蛋糕中班语言教案 1 1 活动设计背景活动设计背景 本班孩子均来自农村，没用人记住自己父母的生日，更没对父母说过生日祝福的话和送父母生日礼物，希望通过本节课的学习，能培养幼儿这方面的意识。 活动目标活动目标 1、观察画面，理解故事，引导幼儿感受小老鼠们关爱妈妈的情感。 2、培养幼儿专心听故事的习惯和语言的表达能力。 3、用自己喜欢的材料制作生日礼物。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、能分析故事情节，培养想象力。 教学重点、难点教学重点、难点 重点：幼儿养成好的阅读习惯，观察画面，理解故事。 难点：情感迁移，将小老鼠对妈妈的爱迁移到小朋
2、友身上。 活动准备 教学挂图、生日歌、做礼物的材料 活动过程活动过程 一、谈话导入 小朋友喜欢过生日吗?你收到过生日礼物吗?你们给自己的父母送过生日礼物吗?送了什么礼物呢? 二、活动过程： 1、唱生日歌，引出故事。 师： “祝你生日快乐，祝你生日快乐，是谁在过生日?”(师出示最后一幅图) 师： “小老鼠们是怎样为他们的妈妈过生日的?知道这生日蛋糕是怎么来的吗?” 2、观察画面，理解故事 师：今天是鼠妈妈的生日，鼠老大有个提议，会是什么?(教案出自：屈.老师教案网)鼠老二、鼠老三同意吗?你从哪里看出来的? 师：他们拿出了自己的零花钱，可是这点钱只够买张大饼，怎么办呢?他们会想什么好办法呢? 师：
3、小老鼠们家，他们是怎么做的?鼠老大、鼠老二、鼠老三他们分别想了什么方法?怎么说的?怎么做的? 师：看，他们把大饼变成了什么? 师：老鼠妈妈看见了大饼，觉得怎么样? 师：为什么鼠妈妈说这是她吃过的世界上最好吃的蛋糕。 师：老师告诉你们这个故事的题目就叫“最好吃的蛋糕” 。 幼儿自主阅读“好吃的蛋糕” 。 3、情感迁移 师：你们喜欢故事中的小老鼠吗?为什么? 三、小结 爸爸妈妈最喜欢的礼物是小朋友自己动手做的礼物，只要不是用钱买来的，不管做得多难看，爸爸妈妈都会非常开心。 四、课后拓展 幼儿选自己最喜欢的材料做生日礼物，教师巡视指导。 教学反思教学反思 本次活动讨论的是有关生日的话题，幼儿很感兴趣
4、，从头至尾幼儿都能认真地听老师讲故事，有很强的表达欲望，很多幼儿能用完整的话来回答老师的提问。通过三只小老鼠给妈妈过生日的故事，让幼儿明白了两点：其一，父母也喜欢过生日，最为父母的宝贝，应该主动记住父母的生日，并送上自己做的生日礼物，还要说一些生日祝福的话让父母开心： 其二， 自己制做的生日礼物是父母最喜欢的，只要不是用钱买来的，哪怕做得很难看，父母也会非常高兴，因为他们看到自己的宝贝懂事了，会关爱父母了，会表达自己的爱心了。同时，幼儿自己制作礼物的过程，也有效地培养和提高了幼儿的动手能力。 最好吃的蛋糕中班语言教案最好吃的蛋糕中班语言教案 2 2 活动目标：活动目标： 1、在观察体验中，了解
5、三只小老鼠为帮妈妈过生日做蛋糕的整个情节，体验“妈妈爱我，我爱妈妈”的情感。 2、引导幼儿用完整的话表达图片的意思。 3、学习字词：大饼、奶糖、红肠、野花。 4、能分析故事情节，培养想象力。 5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 活动准备： 大图书、字卡“大饼、奶糖、红肠、野花” 、拍摄好商店礼物的图片 活动过程：活动过程： 一、出示小老鼠全家福，引起幼儿学习兴趣。 小朋友看， 照片里有谁呀?(着重引导幼儿认识鼠妈妈、 鼠老大、 鼠老二、 鼠老三。 ) 教师讲述：今天是鼠妈妈的生日，小老鼠要送妈妈一份礼物，我们和小老鼠一起去商店里为鼠妈妈挑选礼物吧。 出示商店货架的图片，教师引导幼儿观
6、察商店里有哪些物品，病情幼儿猜测小老鼠会送什么给妈妈，同时结合自己的生活经验说说自己的理由。 二、引导幼儿阅读大图书，讲述图意。 阅读图一：教师讲述：鼠老大说：今天是妈妈的生日，我们给妈妈买个蛋糕，让她高兴高兴。 “好呀好呀!”鼠老二和鼠老三齐声说。 阅读图二至图三：他们来到哪里?他们拿出自己的零花钱，可是你们看他们有没有买到蛋糕，买得是什么?(出示大饼)为什么没买到呢? 引导幼儿观察小老鼠的表情，猜想小老鼠没有买到蛋糕后的心情，启发幼儿为小老鼠想办法。(连起来讲一遍图二、图三) 阅读图四至图六：小老鼠在干什么?教师模仿鼠老大的声音说：我想到了一个好办法。你们猜鼠老大想到了一个什么办法? 引导
7、幼儿仔细观察小老鼠的表情和动作，说说小老鼠是怎样做蛋糕的。 (引导幼儿认读红肠、奶糖、鲜花) 阅读图七： (播放敲门声)猜猜谁来了?引导幼儿猜想鼠妈妈看到蛋糕后会怎么想、怎么说。 出示图八至图九：教师有表情地讲述这两段对话。幼儿仔细倾听，说说小老鼠和妈妈在说什么。引导幼儿思考妈妈为什么说这是最好吃的蛋糕。 一起播放生日歌，教师和幼儿一起和着音乐体验为妈妈庆祝生日的快乐。 三、教师结合大图书完整讲述故事一遍 最好吃的蛋糕中班语言教案最好吃的蛋糕中班语言教案 3 3 活动目标：活动目标： 1.在观察体验中，了解三只小老师为帮妈妈过生日做蛋糕的整个情节，体验“妈妈爱我，我爱妈妈”的情感。 2.能自主
8、翻阅图书，理解图书意思，并学用完整的句子表达。 3.培养幼儿敏锐的观察能力。 4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备：活动准备： 1.大图书一本、小图书人手一本。 2.商店货架的图片，上面印有：围巾、鲜花、蛋糕、糖果等。 活动过程：活动过程： 一、小老鼠的全家福。 1.出示一张小老鼠全家福的图片，引导幼儿认识鼠妈妈、鼠老大、鼠老二和鼠老三。 2.教师讲述： “今天是鼠妈妈的生日，小老鼠要送妈妈一份礼物，我们和小老鼠一起去为鼠妈妈挑选礼物吧。 3.出示商店货架的图片，引导幼儿观察商店里有哪些物品，并猜测小老鼠会送什么给妈妈，同时结合自己的生活经
9、验说说自己的理由。 二、阅读大图书。 1.阅读第一幅， 教师讲述： “鼠老大说：今天是妈妈的生日， 我们给她买个蛋糕，让她高兴高兴。 好呀，好呀!鼠老二和鼠老三齐声说。 2.连续阅读第二幅至第三幅。 三、幼儿自主阅读小图书。 1.幼儿交流自己看到的内容，说说小老鼠们在干什么。 2.说说鼠老大想了一个什么办法。 3.仔细观察鼠老大、鼠老二和鼠老三的表情和动作，说说小老鼠们是怎么样做蛋糕的。 四、快乐的生日 party 1.播放敲门的声音，阅读大图书第七幅，猜猜谁来了。引导幼儿猜想鼠妈妈看到蛋糕后会怎么想、怎么说。 2.播放生日歌，教师和幼儿一起和着音乐体验为妈妈庆祝生日的快乐。 活动反思：活动反思： 本次活动形式新颖，能够从绘本故事中，挖掘并生成为音乐活动。绘本一直是幼儿比较喜也比较能够直观感知的一种活动，而音乐也是幼儿喜欢而又感兴趣的活动，将两者结合为一，崭新的形式很受幼儿欢迎。 活动的开始就让幼儿观看了 PPT， 画面形象、 丰富， 立刻吸引了幼儿的注意，幼儿对”蛋糕“也充满了无限的展望和兴趣。为下一环节作了很好的铺垫。在听音乐做蛋糕环节中，教师利用图谱结合音乐，有利的推动了幼儿学做蛋糕的乐趣及积极性，然而在接下去的环节中，并未很好的利用这个图谱，而且采用了其他音乐进行教学，所采用的音乐内容感觉过多，不利于幼儿的学习及巩固，但整个环节中还是将绘本与音乐很好的进行了结合。
