1、6.6.比尾巴比尾巴 第二课时第二课时 课文品读课文品读 目录目录 1 1 2 2 课文赏析课文赏析 课文拓展课文拓展 3 3 1 课文品读课文品读 课文回顾课文回顾 课文围绕“比尾巴”写了什么？课文围绕“比尾巴”写了什么？ 边听边听边想边想 课文理解课文理解 1.1.“谁的尾巴长？谁的尾巴短？“谁的尾巴长？谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？”这三个疑谁的尾巴好像一把伞？”这三个疑问句起什么作用？问句起什么作用？ 以三个疑问句开篇，提出三个问题，以三个疑问句开篇，提出三个问题，引起读者的兴趣。“长、短、好像一把伞”引起读者的兴趣。“长、短、好像一把伞”写出了动物尾巴的特点。写出了动物尾巴的特点
2、。 课文理解课文理解 2.2.“猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。”运用了“猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。”运用了什么修辞手法？这一小节和上一小节是什么关系？什么修辞手法？这一小节和上一小节是什么关系？ 把松鼠的尾巴比作“一把伞”，写出了松鼠尾把松鼠的尾巴比作“一把伞”，写出了松鼠尾巴大而翘的特点，既生动又形象。巴大而翘的特点，既生动又形象。 这一小节回答了上一小节的三个问题，用问答这一小节回答了上一小节的三个问题，用问答的形式，能引起读者的兴趣。的形式，能引起读者的兴趣。 课文理解课文理解 阅读方法解密：阅读方法解密：如何读好疑问句如何读好疑问句 读疑问句
3、时，表示疑问的词（如：谁、什么等）要读疑问句时，表示疑问的词（如：谁、什么等）要重读，最后一个字的语调要上扬，声音适当拉长。重读，最后一个字的语调要上扬，声音适当拉长。 课文理解课文理解 3.3. “谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？“谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？”这一小节中，谁的尾巴最好看？”这一小节中，小动物们在比什么？小动物们在比什么？ 它们在比谁的尾巴“弯”“扁”或“最它们在比谁的尾巴“弯”“扁”或“最好看”。好看”。 “弯”“扁”分别指公鸡和鸭子尾巴的“弯”“扁”分别指公鸡和鸭子尾巴的形状。一个“最”字，突出了孔雀尾巴的美丽形状。一个“最”字，突出了孔雀尾巴的美丽超出了其他的动物
4、，是位居第一的。超出了其他的动物，是位居第一的。 2 课文赏析课文赏析 核心问题核心问题 小动物们比尾巴比了长、短、像一把伞、弯、小动物们比尾巴比了长、短、像一把伞、弯、扁、最好看。结果：猴子的尾巴长，兔子的尾巴扁、最好看。结果：猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞，公鸡的尾巴弯，鸭短，松鼠的尾巴好像一把伞，公鸡的尾巴弯，鸭子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看。子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看。 小动物们比尾巴都比了些什么？结果怎样？小动物们比尾巴都比了些什么？结果怎样？ 课文结构课文结构 比尾巴比尾巴 长长 弯弯 短短 一把伞一把伞 扁扁 最好看最好看 猴子猴子 兔子兔子 松鼠松鼠 公鸡公鸡
5、 鸭子鸭子 孔雀孔雀 巴各具特色巴各具特色 动物们的尾动物们的尾 课文主旨课文主旨 这篇课文讲了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭这篇课文讲了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀的尾巴的特点，告诉我们不同动物的尾巴子和孔雀的尾巴的特点，告诉我们不同动物的尾巴是不一样的。是不一样的。 3 课文拓展课文拓展 资源链接资源链接 【程宏明程宏明】 19371937年生。笔名何越。河北省玉田人。年生。笔名何越。河北省玉田人。19601960年毕业于天年毕业于天津师范大学中文系。作品津师范大学中文系。作品比尾巴比尾巴雪地里的小画家雪地里的小画家等等编入全国小学语文课本。编入全国小学语文课本。 【动物尾巴的作用动物尾
6、巴的作用】 袋鼠无论是跑，还是跳，都靠尾巴保持平衡。牛、马、袋鼠无论是跑，还是跳，都靠尾巴保持平衡。牛、马、驴、骡的尾巴用来驱赶讨厌的苍蝇、蚊子和牛虻等。驴、骡的尾巴用来驱赶讨厌的苍蝇、蚊子和牛虻等。 拓展儿歌拓展儿歌 比耳朵比耳朵 谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵长？谁的耳朵短？ 谁的耳朵遮着脸？谁的耳朵遮着脸？ 兔的耳朵长兔的耳朵长，马的耳朵短，马的耳朵短， 象的耳朵遮着脸。象的耳朵遮着脸。 谁的耳朵尖谁的耳朵尖？谁的耳朵圆？谁的耳朵圆？ 谁的耳朵听得远？谁的耳朵听得远？ 猫的耳朵尖猫的耳朵尖，猴的耳朵圆，猴的耳朵圆， 狗的耳朵听得远。狗的耳朵听得远。 班海朗读 扫码免费获取课文范读音频 一键发布本篇课文朗读任务 （发现-课文朗读-选择年级） 使用答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！ 感谢您下载使用【班海】精品教学资源，本篇课文配套专业范读音频请微信扫描下方小程序码免费获取。 班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序
