1、 教师面试技巧之教师礼仪篇：教师的微笑内 容 提 示 ： 微 笑 是 教 师 在 教 育 教 学 中 的 重 要 体 态 语 ， 她 就 像 一 缕 缕 晴 和 灿 烂 的 阳 光 ， 一 串串晶莹剔透的甘露。如果您希望做一个受学生欢迎的教师，第一要旨就是要学会微笑。在 国 际 交 往 中 ， 如 果 因 语 言 障 碍 无 法 交 流 ， 微 笑 则 是 迅 速 达 到 预 期 交 流 的 “润 滑 剂 ”。 微 笑 即 是 在 脸 上 露 出 愉 快 的 表 情 ， 是 善 良 、 友 好 、 赞 美 的 表 示 。 在 绝 大 多 数 国 际 交 往 场 合 中 ， 微 笑 都 是 礼
2、仪 的 基 础 。 亲 切 、 温 馨 的 微 笑 能 和 不 同 文 化 背 景 的 人 迅 速 缩 小 彼 此 间 的 心 理 距 离 ， 创造出交流与沟通的良好氛围。微 笑 是 教 师 在 教 育 教 学 中 的 重 要 体 态 语 ， 她 就 像 一 缕 缕 晴 和 灿 烂 的 阳 光 ， 一 串 串 晶 莹 剔 透 的 甘 露 。 如 果 您 希 望 做 一 个 受 学 生 欢 迎 的 教 师 ， 第 一 要 旨 就 是 要 学 会 微 笑 。 生 活 中 ， 当 您 正 忧 心 忡 忡 ， 当 您 正 满 腹 怒 气 ， 迎 面 来 了 同 事 朋 友 或 者 铃 声 正 催 您
3、进 课 堂 ， 您 会 用 怎 样 的 表 情 面 对 学 生 ?作 为 教 师 ， 我 们 一 般 会 在 其 他 成 年 人 面 前 注 重 自 己 的 表 情 ， 会 懂 得 在 适 当 的 时 候 掩 饰 自 己 的 情 绪 。 可 是 ， 面 对 学 生 ， 很 多 教 师 就 不 在 意 了 ， 喜 怒 哀 乐 都 放 在 脸 上 ， 这 恰 恰 是 教师的一大禁忌。学 生 往 往 比 我 们 想 象 的 更 会 察 言 观 色 ， 并 且 常 根 据 老 师 的 表 情 来 猜 测 老 师 对 自 己 的 感 觉 。 如果老师带着自己的不愉快走进教室，孩子会误认为老师不喜欢自己。
4、老师的情绪对学生的 影响无疑是巨大的，对学生保持微笑吧，那不仅仅是保持了教师的良好形象，更显示了伟大 的人格魅力。一、笑容(二)笑的要求 笑 的 共 性 在 于 面 露 喜 悦 之 色 ， 表 情 轻 松 愉 快 。笑 的 个 性 原 则 在 于 具 体 的 眉 部 、 唇 部 、 牙 部 、 声 音 的 动 作 及 彼 此 之 间 的 配 合 ， 往 往 不 尽相同。每一名教师在笑的时候应注意下列三个方面 ( 1)声 情 并 茂 。 笑 的 时 候 ， 应 当 做 到 表 里 如一 ， 令 笑 容 与 自 己 的 举 止 、 谈 吐 相 辅 相 成 ， 锦上 添 花 。 特 别 是 在 表
5、扬 学 生 的 时 候 ， 让 学 生 真 真 切 切 地 从 内 心 里 感 觉 到 ， 否 则 他 会 认 为 你 在 讽刺、愚弄他。(2)气 质 优 雅 。 真 正 的 笑 ， 应 当 发 自 内 心 ， 并 出 自 善 意 。 不 仅 要 讲 究 笑 得 适 时 、 尽 兴 ， 而 且 要 讲 究 笑 时 精 神 饱 满 、 气 质 典 雅 ， 因 为 它 能 非 常 自 然 地 反 映 着 人 们 的 文 化 修 养 和 精 神 追 求 。 (3)表 现 和 谐 。 在 笑 的 时 候 ， 要 使 人 们 的 眉 、 眼 鼻 、 口 、 齿 以 及 面 部 肌 肉 和 声 音 协 调
6、 行 动 ，让 各 个 部 位 运 用 到 位 、 不 温 不 火 ， 不 至 于 顾 此 失 彼 ， 笑 得 勉 强 与 做 作 。 二、教师微笑的作用“你今天对客人微笑了没有?”这是美国希尔顿大酒店的董事长康纳希尔顿在 50 多年 里 ， 不 断 到 他 设 在 世 界 各 国 的 希 尔 顿 酒 店 视 察 业 务 时 经 常 问 及 各 级 人 员 的 一 句 话 。 他 说 “无 论 酒 店 本 身 遭 受 的 困 难 如 何 ， 希 尔 顿 酒 店 服 务 员 脸 上 的 微 笑 ， 永 远 是 属 于 旅 客 的 阳 光 。 ”“酒 店 里 第 一 流 的 设 备 重 要 ， 而
7、 第 一 流 服 务 员 的 微 笑 更 重 要 ， 如 果 缺 少 服 务 员 的 美 好 微 笑 ， 好 比 花 园 里 失 去 了 春 日 的 太 阳 和 春 风 。 假 如 我 是 顾 客 ， 我 宁 愿 住 进 那 些 虽 然 只 有 残 旧 地 毯 ， 却 处 处 可 见 微 笑 的 酒 店 ， 而 不 愿 走 进 只 有 一 流 设 备 而 不 见 微 笑 的 地 方 。 ”正 是 运 用 微 笑 的 魅 力 ， 帮 助其度过了 20 世纪 30 年代美国空前的经济大萧条，获得了世界性的大发展。笑 容 是 一 种 令 人 感 觉 愉 快 的 面 部 表 情 ， 它 可 以 缩 短
8、 师 生 之 间 的 心 理 距 离 ， 为 深 入 沟 通 与 交 往 创 造 温 馨 、 和 谐 的 氛 围 ， 因 此 人 们 把 笑 容 比 作 师 生 间 交 往 的 润 滑 剂 。 在 笑 容 中 ， 微 笑 最 自 然 大 方 ， 最 真 诚 友 善 。 世 界 各 民 族 普 遍 认 同 微 笑 是 基 本 笑 容 或 常 规 表 情 。 在 师 生 交 往 中 ， 保 持 微 笑 ， 具 有 举 足 轻 重 的 作 用 。 教 师 在 工 作 岗 位 上 ， 微 笑 是 礼 貌 待 人 的 基 本 要 求 。 在 交 际 场 合 里 ， 笑 容 可 以 使 人 自 然 放 松
9、 ， 如 坐 春 风 。 总 的 来 说 ， 笑 容 可 以 发 挥 以 下 四 个 方 面 的 作 用 (1)表 明 良 好 心 境 。 心 态 平 和 、 心 情 愉 快 的 教 师 ， 会 不 自 觉 地 带 着 愉 悦 的 微 笑 ， 使 学 生 感觉到积极向上的人生态度。 ( 2)表 明 充 满 自 信 。 面 带 微 笑 ， 表 明 对 工 作 、 生 活 有 充 分 的 自 信 。带 着 微 笑 去 上 课 ， 给 学生 带 来 知 识 的 同 时 ， 同 样 也 增 加 了 他 们 学 习 的 自 信 心 。 在 教 学 或 面 试 中 不 卑 不 亢 ， 充 分 地 表现自我
10、、让学生或评委接纳、认可。(3)表 明 真 诚 友 善 。 微 笑 反 映 自 己 心 底 坦 荡 、 善 良 友 好 、 待 人 真 心 实 意 ， 而 非 虚 情 假 意 ， 使学生与教师交往中自然放松，不知不觉地缩短了心理距离。(4)表 明 爱 岗 敬 业 。 工 作 岗 位 上 保 持 微 笑 ， 说 明 热 爱 本 职 工 作 ， 乐 于 恪 尽 职 守 。 如 在 课 堂 上，微笑更是可以创造一种和谐融洽的气氛，让学生倍感愉快和温暖。三、微笑的训练 发 自 内 心 的 微 笑 是 渗 透 情 感 的 微 笑 ， 包 含 着 对 人 的 关 怀 、 热 忱 和 爱 心 。 情是 微
11、笑 的 一 种重要内力，它赋予微笑以色彩、能量，从而形成强烈的感染力。 (一)微笑的基本方法 首 先 ， 额 部 肌 肉 进 行 收 缩 ， 使 眉 位 提 高 ， 眉 毛 略 为 弯 曲 成 弯 月 形 。其次，两侧面颊上的笑肌进行收缩，并稍为向下拉伸，使面部肌肤看上去出现笑意。 再次，唇部肌肉进行配合，唇形稍为弯曲，嘴角稍稍上提，双唇关闭，露出牙齿。 最后，自觉地控制发声系统，一般不应发出笑声。 微 笑 除 了 要 注 意 口 形 之 外 ， 还 需 要 注 意 与 面部 其 他 各 部 位 的 相 互 配 合 ， 尤 其 是 眼 神 中 的笑 意 ， 整 体 协 调 才 会 形 成 甜
12、美 的 微 笑 。 (二)微笑练习(1)对 镜 练 习 。 使 眉 、 眼 、 面 部 肌 肉 、 口 形 在 笑 时 和 谐 统 一 。 对 着 镜 子 ， 用 纸 遮 住 眼 睛 以下 的 脸 ， 然 后 回 忆 自 己 最 开 心 的 事 情 ， 看 看 自 己 的 眼 睛 里 是 不 是 充 满 了 笑 意 ， 如 果 是 ， 把 纸 拿 开 ， 你 就 是 最 美 的 “微 笑 先 生 ”和 “微 笑 小 姐 ”。(2)诱 导 练 习 。 调 动 感 情 ， 发 挥 想 象 力 ， 或 回 忆 美 好 的 过 去 、 愉 快 的 经 历 ， 或 展 望 美 好 的 未来，使微笑源自内心，有感而发。教 师 的 微 笑 可 以 表 现 出 温 馨 、 亲 切 的 表 情 ， 能 有 效 地 缩 短 师 生 的 距 离 ， 给 学 生 留 下 美 好 的 心 理 感 受 ， 从 而 形 成 融 洽 的 交 往 氛 围 。 微 笑 可 以 反 映 教 师 崇 高 的 修 养 ， 待 人 的 至 诚 。 微 笑 有 一 种 魅 力 ， 它 可 以 使 强 硬 者 变 得 温 柔 ， 使 困 难 变 容 易 。 微 笑 是 师 生 交 往 中 的 增 效 剂 ， 微 笑 是化解师生矛盾的有效手势。
