1、地图基本要素学案一、学习目标1.了解地图的三要素。2.初步学会在地图上辨别方向，了解有指向标的地图的方向。3.能够绘制学校平面草图。4.了解在野外辨别方向的方法。5.理解比例尺的公式，三种表示形式，及各种形式之间的互相转换，学会利用比例尺进行相关的计算。6.能进行比例尺的大小、范围及详略关系的比较。7.了解图例与注记的含义，熟悉并记忆地图上重要的图例。8.学会阅读地图并逐步养成在日常生活中使用地图的习惯。9.通过上网查阅有关生活识别方向的资料，提高学生学习地理的兴趣。二、重点1.三种地图方向的判定。2.能进行比例尺的大小、范围及详略关系的比较。三、难点1.经纬网地图方向的判定 2.能进行比例尺
2、的大小、范围及详略关系的比较。四、导学问题读 p26 页，完成 1-2 题1. 小明绘制的第一幅“校园平面图” ，你能读懂吗？2.小明绘制的两幅“校园平面图”有什么不同？3.地图上的三大基本要素： 、 、 。4.地图上方向判断的三种方法：（1）一般情况（没有经纬网和指向标） ， 。（2）有指向标的地图，按 确定方向。（3）有经纬网的地图，按 确定方向。经线指示 方向，纬线指示 方向。5.读下图回答：（1）教学楼位于升旗台的（ ）方向。（2）田径场位于大门的（ ）方向。6.在野外该如何辨别方向？7比例尺也叫 尺，比例尺的表示方法有三种：（1） 比例尺、 （2） 比例尺、 （3） 比例尺。8.比例
3、尺的公式是：比例尺=（ ）/ （ ） ；若甲乙两地在比例尺为1:2000000 地图上，图上距离为 2.5 厘米，那么甲乙两地间的实地距离为 千米。9.1：80000000 的地图上，量得广州至北京的直线距离约 2厘米，那么它们的实际距离是 千米。10.甲、乙两地的实际距离约 30 千米，在地图上为 2 厘米，则这幅地图的数字式比例尺是 ；文字式比例尺要写成 实地距离 。11.在图幅相同的情况下，比例尺越大，表示的内容越 （详、略） ，范围越 。12.阅读地图要先认识地图上的 。图例是地图上用来表示各种地理事物的 。地图上的文字说明，以及标明山高、嗨深的数字，叫 。13.画出下列图例：首都：
4、洲界： 国界： 未定国界： 运河： 河流： 水库： 沙漠 ： 14.绘制校园平面草图，使用“学乐师生”APP 拍照，分享给全班同学。五、知识拓展野外辨别方向常用以下几种方法：1. 平时参考地图和指南针2 利用太阳：冬季日出位置是东偏南，日落位置是西偏南；夏季日出位置是东偏北，日落位置是北偏西3 只要有太阳，就可以使用手表来辨别方向4利用星星：以北极星为目标。首先找勺状的北斗七星，以勺丙上的两颗星的间隔延长再此直线上找到北极星，北极星所在的方向就是正北方。5利用地物判断方位：独立的大树通常南面枝叶茂盛，树皮光滑，北面树枝稀疏树皮粗糙。其南面，通常青草茂密，北面较潮湿，长有青苔。6中国北方较大的庙宇，宝塔的正门和农村独立的房屋的门窗多向南开放。7 森林中空地的北部边缘青草较茂密。树桩断面的年轮，一般南面间隔大，北面间隔小。
