1、认识加法（2） 认识加法（认识加法（2 2） 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 北师大版 数学 一年级 上册 加与减（一）加与减（一） 3 3 认识加法（2） 情景导入情景导入 返回返回 1 14 45 5 读出下面算式。读出下面算式。 2 21 13 3 读作：读作：1 1加加4 4等于等于5 5。 读作：读作：2 2加加1 1等于等于3 3。 认识加法（2） 一共有多少辆车？一共有多少辆车？ 探究新知探究新知 例例 求一共有多少辆车，就求一共有多少辆车，就 是把是把3 3辆车和辆车和1 1辆车合在辆车合在 一起，用一起，用加法加法计算
2、。计算。 + =+ = 3 3 1 1 返回返回 认识加法（2） + =+ = 3 3 1 1 点数法点数法 接数法接数法 1 1 2 2 3 3 4 4 4 4 3 3 4 4 后数后数1 1个个 返回返回 认识加法（2） 一共有多少辆车？一共有多少辆车？ 例例 + =+ = 3 3 1 1 4 4 返回返回 认识加法（2） 一共有多少只鸟？一共有多少只鸟？ 例例 + =+ = 2 2 1 1 求一共有多少只鸟，就求一共有多少只鸟，就 是把是把2 2只鸟和只鸟和1 1只鸟合在只鸟合在 一起，用一起，用加法加法计算。计算。 3 3 返回返回 认识加法（2） 说一说。说一说。 例例 返回返回 认
3、识加法（2） “1+4=51+4=5”这道算式表示把数”这道算式表示把数 量是量是1 1的物体和数量是的物体和数量是4 4的物的物 体合起来，总数量是体合起来，总数量是5 5。 “1+4=51+4=5”这道算式”这道算式 表示什么意义？表示什么意义？ 1 1朵黄花，朵黄花，4 4朵红花，一共是朵红花，一共是5 5朵花。朵花。 返回返回 认识加法（2） 1 1只鸡妈妈，只鸡妈妈，4 4只鸡宝宝，一共是只鸡宝宝，一共是5 5只鸡。只鸡。 4 4个足球，个足球，1 1个篮球，一共是个篮球，一共是5 5个球。个球。 先画先画1 1个，再画个，再画4 4个，一共是个，一共是5 5个。个。 返回返回 认识
4、加法（2） 1.1. 课堂练习课堂练习 1 1 3 3 4 4 3 3 2 2 5 5 返回返回 认识加法（2） 2.2.说一说。说一说。 左边左边2 2只小兔，右只小兔，右 边边3 3只小兔，一共只小兔，一共 是是5 5只小兔。只小兔。 2 2个黄色铃铛，个黄色铃铛，3 3 个银色铃铛，一个银色铃铛，一 共是共是5 5个铃铛。个铃铛。 先画先画2 2个，再画个，再画 3 3个，一共是个，一共是5 5 个。个。 返回返回 认识加法（2） 3.3.练一练。练一练。 3 3 2 2 5 5 1 1 2 2 3 3 返回返回 认识加法（2） 4.4.说一说，算一算。说一说，算一算。 1 1个小孩，个
5、小孩，2 2 个大人，一个大人，一 共是共是3 3个人。个人。 左边左边1 1个梨，个梨， 右边右边2 2个梨，个梨， 一共是一共是3 3个梨。个梨。 左边左边2 2个凳子，个凳子， 右边右边3 3个凳子，个凳子， 一共是一共是5 5个凳子。个凳子。 返回返回 认识加法（2） 1.1.在原有的基础上又来了一部分，求一共在原有的基础上又来了一部分，求一共 是多少，用是多少，用加法加法计算。计算。 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 2.2.在生活中只要是求把两部分合在一起是在生活中只要是求把两部分合在一起是 多少的问题一般都用多少的问题一般都用加法加法来解决。来解决。 返回返回 认识加法（2） 课后作业课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 返回返回
