1、1 七年级上册道德与法治复习提纲七年级上册道德与法治复习提纲 第一课第一课 中学时代中学时代 第一框第一框 中学序曲中学序曲 1 1中学时代对人的一生有什么重要的意义中学时代对人的一生有什么重要的意义? ? (1)中学时代是人生发展的一个 ，为我们的一生 。 (2)中学时代见证着一个人从少年到青年的 。 2.2.中学时代带给我们的成长礼物中学时代带给我们的成长礼物 (1)中学生活提供了 (2)进入中学，新的目标和要求激发着 ，激励着我们不断 。 (3)在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形 象， 。 3.3.我们如何对待成长的礼物？我们如何对待成长的礼物？ “千里
2、之行， 始于足下。 ” 面对各种可能与挑战， 我们要 ， 为美好明天付出不懈的努力。 第二框第二框 少年有梦少年有梦 1 1梦想的含义：梦想的含义：是我们 。 2 2少年为什么要有梦想少年为什么要有梦想? ?（梦想的重要作用）（梦想的重要作用） (1)梦想能 ，让生活更有色彩。 (2)有梦想， 。 (3)少年的梦想，是人类美好的愿望，能不断地 。 3 3少年梦想少年梦想应应具有怎样的特点具有怎样的特点? ? (1)与个人的 紧密相连。 (2)与 紧密相连，与 密不可分。 4 4怎样拉近梦想与现实的距离怎样拉近梦想与现实的距离? ?（怎样实现梦想）（怎样实现梦想） (1)少年有梦，不应止于心动，
3、 。 (2)努力， 。 5 5什么是努力什么是努力? ? (1)努力是一种 。 (2)努力是一种 坚忍和 勇气。 2 (3)努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 6 6怎样为实现梦想而努力怎样为实现梦想而努力? ? (1)努力，需要 。志向是人生的航标。 (2)努力，需要 。把努力落实在每一天的具体行动中。只要坚持努力，即 使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。 第二课第二课 学习新天地学习新天地 第一框第一框 学习伴我成长学习伴我成长 1 1、正确、正确认识认识学习学习 (1)中学阶段，学习是 。包括 、 以及 。 （内容） (2)学习不仅仅 。 学习不仅表现为我们 ， 而且表现为 。
4、 我们可以从一切 学习。（范围） (3)学习需要 态度。 (4)学习伴随着我们 。 (5)学习没有 。我们终生都在学习，终生都需要学习，只有善于抓住和利用各种机 会去学习，才能 。（为什么要终生学习） 2 2、学习的重要性、学习的重要性 (1)学习，不仅让我们能够 ，而且可以让我们有 。 (2)学习就是给生命 。 (3)学习点亮我们 ，激发 。 第二框第二框 享受学习享受学习 1 1、体味体味学习中有乐也有苦学习中有乐也有苦 (1)学习中有 。对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中 找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都能体验到快乐。 (2)学习中也有 。学习过程中需要
5、集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需 要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 (3)当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学 习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 2 2、如何如何学会学习？学会学习？ 3 (1)学会学习，需要 。有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快 乐的探索之旅。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，远大志向和明确学习目标，学习兴趣就 会浓厚持久。 (2)学会学习，需要 。学习意味着要合理安排学习时间，养成良好 的学习习惯， 不断提升自己的学习能力。 学习方法因人而异， 适合自己的方法就是最好的方法。 (3)学会学习
6、，还意味着要 。比如合作学习、探究学习等。 第三课第三课 发现自己发现自己 第一框第一框 认识自己认识自己 1我们越来越关注自己的原因：自我意识的不断增强。 2 2正确认识自己有什么重要的意义正确认识自己有什么重要的意义? ? (1)可以促进 。 (2)可以促进 。 3 3我们可以从哪些方面来认识自己我们可以从哪些方面来认识自己? ? (1) 等方面来认识自己。 (2)通过 和 来认识自己。 4 4怎样正确对待他人评价怎样正确对待他人评价?(P30)?(P30) (1)他人评价是 。有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰 的认识。 (2)我们要 他人的态度与评价，但也要客观 ，既不能 ，也不
7、 能 。用 心态面对他人的冷嘲热讽是成熟的表现。 第二框第二框 做更好的自己做更好的自己 1.接纳与欣赏自己的原因；我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。 2 2怎样接纳自己怎样接纳自己? ? (1)需要接纳自己的 。（内容） 既接纳自己的优点，也接纳自己的 。 既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌。 既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 (2)需要 心态，更需要 和 。（要求） 3 3怎样欣赏自己怎样欣赏自己? ? 4 (1)欣赏自己的 ，欣赏自己的 ，欣赏自己的 ，欣赏自己为他人 的 。（内容） (2)欣赏自己，不是 ，也不是 ，而是成长道路上面对压力与挫折 的自我鼓励与自我奋进
8、。（要求） 4 4怎样做更好的自己怎样做更好的自己? ? (1)需要 。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。 (2)需要 。改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。 (3)需要 。珍视自己的兴趣爱好广泛参与多方面的活动积极合作 (4)更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来 福祉的过程中实现的。 第二单元第二单元 友谊的天空友谊的天空 第四课友第四课友 谊与成长同行谊与成长同行 第一框第一框 和朋友在一起和朋友在一起 1.1.随着年龄的增长，交友的范围、与朋友活动的内容有什么变化随着年龄的增长，交友的范围、与朋友活动的内容有什么变化? ?
9、 (1)自己的 扩大了，朋友圈也扩大了， 更丰富了。 (2)自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加 ，朋友关系更加密切。 2 2朋友对我们有哪些影响朋友对我们有哪些影响? ?（朋友对我们的意义）（朋友对我们的意义） (1)朋友对一个人的影响很大，我们的 、 甚至 等或多或 少受到朋友的影响。 (2)朋友，见证了我们 ，我们需要 朋友。 (3)朋友丰富了 ，友谊让我们更深刻地 。 第二框第二框 深深浅浅话友谊深深浅浅话友谊 1 1友谊的特质体现在哪些方面友谊的特质体现在哪些方面? ? (1)友谊是一种 。 (2)友谊是 。 (3)友谊是一种 。 志同道合、 志趣相投的友谊， 更能够经得住时间的考
10、验、 洗礼。 2 2对于友谊，我们需要澄清的认识有哪些对于友谊，我们需要澄清的认识有哪些? ? (1)友谊 。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 5 (2)竞争 ， 关键是 。 在竞争中坦然接受并欣赏朋 友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 (3)友谊 。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 第五课第五课 交友的智慧交友的智慧 第一框第一框 让友谊之树常青让友谊之树常青 1 1建立友谊，我们需要怎样做建立友谊，我们需要怎样做? ? (1)需要 。建立友谊的过程中，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 (2)需要 。即使对方拒绝，并不意味着自己不好；
11、如果一次尝试不成功，别气 馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。 2 2我们应怎样呵护友谊我们应怎样呵护友谊? ? (1)需要 。 (2)需要 。 (3)需要 。 (4)需要 。 (5)要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。 第二框第二框 网上交友新时空网上交友新时空 1 1正确认识网络交往（网络交往的特点）正确认识网络交往（网络交往的特点） (1)网络交往具有 等特点。它超越 ，拓展 。 (2)互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是 。 2 2为什么说网上交往是把双刃剑为什么说网上交往是把双刃剑? ? (1)积极影响： (2)消 极影响： 3 3网上交往怎样做到慎重结交网友网上交往怎样
12、做到慎重结交网友? ? (1)我们要有一定的 。 (2)将 ，需要慎重。 (3)网上交友，需要考虑对 的影响。 （4）学会 ，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。 4 4网上交往中，要具有哪些自我保护的意识网上交往中，要具有哪些自我保护的意识? ? (1)对陌生人的邀请， 。 (2) 要注意保密。（个人信息要保密） 6 (3)遇到问题时，要 。 第三单元第三单元 师长情谊师长情谊 第六课第六课 师生之间师生之间 第一框第一框 走近老师走近老师 1.1.了解教师职业了解教师职业 (1)教师作为教育工作者，是 。 (2)教师是履行 。 (3)今天的教师要努力成为 的好教师。(新时代对教师提
13、出的高 要求：“四有”好老师) 2.2.如何与不同风格的老师相处？如何与不同风格的老师相处？ (1)我们要 ， ，他们身上都有值得我们学习的地方。 (2)无论什么风格的老师都应该受到 。 尊重老师的 “不同” ， 可以让我们走近老师， 更深入地了解老师。 第二框师生交往第二框师生交往 1.1. 教学相长教学相长 古人云： “教学相长。 ”教与学是 的过程。 一方面， 我们的学习 ； 另一方面， 我们与老师交流互动， 也可以 。 2.2.我们怎样与老师交流？我们怎样与老师交流？ 面对老师的引领和指导， 有助于我们与老师相互交流。真诚、 恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是
14、师生共同学习的新资源； 与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 3.3.如何正确对待老师的表扬和批评如何正确对待老师的表扬和批评 学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 (1)老师的表扬意味着 ，激励我们 。 (2)老师的批评意味着 ，可以帮助我们 。对待老师的批评， 我们要把 。 4.4.师生交往的良好状态是怎样的？师生交往的良好状态是怎样的？ ，这是师生交往的良好状态。 5.5.如何与老师建立良好的关系？如何与老师建立良好的关系？ 7 (1) 。尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。尊重老师， 是 ，是我们作为“晚辈”的 ，不仅体现在内心的情感与态度中
15、，而且表现在 与老师日常交往的言谈举止中。 (2) 。我们也应该主动关心老师、理解老师。 第七课第七课 亲情之爱亲情之爱 第一框第一框 家的意味家的意味 1.1.家庭的含义？家庭的含义？ 一般来说，家庭是由 。 2.2.家对我们有什么意义？家对我们有什么意义？ （1） 家是 。 每个人都有一个属于自己的家， 我们的生命是父母给予的， 我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 （2）家是 （家的实质） 。家里有亲人，家中有亲情（家的最大特点） 。 3.3.中国人心目中“家”的含义？中国人心目中“家”的含义？ 在 中 华 文 化 中 ， 家 有 着 深 厚 的 意 味 、 丰 富 的 内 涵 。 在
16、中 国 人 的 心 目 中 ， 家 是 。 4.4.我们为什么要孝亲敬长？我们为什么要孝亲敬长？ 孝亲敬长是中华民族的 ，也是每个中国公民的 。 5.5.我们如何孝亲敬长？我们如何孝亲敬长？ 。从现在开始，我们就应该用 表达孝敬之心。 尊敬。 倾听。 感恩。认真学习，不辜负父母期望；主动承担力所能及的家务。 第二框第二框 爱在家人间爱在家人间 1.1.我们如何体味亲情？我们如何体味亲情？ 每个人的内心都有一份 。 每个家庭的 不尽相同，但不能 。 现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的 也会随之改变， 但亲情不会变。 2.2.我们为什么会与父母产生冲突？我们为什么会与父母产生冲突？
17、。 8 。 。作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异 较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 3.3.我们如何与父母沟通？我们如何与父母沟通？ 爱是 的。 和 ，是亲子之间的润滑剂。 如果与父母发生冲突，我们要 。 我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要， 。 第三框第三框 让家更美好让家更美好 1.1.现代家庭发生了哪些变化？现代家庭发生了哪些变化？ 家庭的 发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小，家庭关系也 越来越简单，家庭不断趋向 。 家庭成员的 发生了较大的变化。 家庭 越来越平等、民主。 2.2.家庭中为什么会存在矛盾？家庭中为什么会存在矛盾？ 在
18、个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着 ，这些差异可能带 来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。 3.3.怎样建立和谐家庭？怎样建立和谐家庭？ 。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家 庭成员之间相互 。 ，可以增进理解，化解矛盾和冲突。 ，才能让亲情更浓，让家庭更和睦。 第四单元第四单元 生命的思考生命的思考 第八课第八课 探问生命探问生命 第一框第一框 生命可以永恒吗生命可以永恒吗 1.1.我们为什么要珍惜生命？（生命的特点）我们为什么要珍惜生命？（生命的特点） 生命 。 生命 。 生命 。 生命 。 9 2.2.如何正确看待死亡？如何正确看待死亡？ 我们每个人都 自然规律。
19、 的归宿，它让我们感激生命的获 得。 ， ，更加热爱生命。 3.3.如何理解生命的接续？如何理解生命的接续？ 在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是 。我们要为自己 的生命找到一个位置，担当一份使命。 生命的接续，使得每个人的生命 。 在生命的接续中，人类生命不断发展， 。生命不仅仅是 ，还包 括 。 第二框第二框 敬畏生命敬畏生命 1.1. 我们为什么要对生命有敬畏之情？我们为什么要对生命有敬畏之情？ 生命是 ，生命是 ，生命是 ，我们对生命有一种敬畏的情怀。 当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就 它。我们的生命都是宝贵的，每个人的 生命都比金钱、权势等更重要， 。 2.2.我们为什么要珍
20、爱他人的生命？我们为什么要珍爱他人的生命？ 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须 。 3.3.我们应如何做到敬畏生命？我们应如何做到敬畏生命？ 敬畏生命， 让我们 ， 使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 我们只有 ，也不 ， ，才会 。 我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是 。 第九课第九课 珍视生命珍视生命 第一框第一框 守护生命守护生命 1.1.我们应该如何爱护身体？我们应该如何爱护身体？ 关注关心 ，养成 ，对生命负责。 关注自己的 ，学会 。 增强 ，掌握 。 2.2.我们为什么要养护精神？我们为什么要养护精神？ 我 们 每 个 人 活 着 ， 除 了 要 关
21、注 生 理 需 要 和 身 体 健 康 ， 还 要 过 ， 满 10 足 。 ，守护生命需要关注并养护我们的精神。 3.3.精神发育和物质支持的关系？精神发育和物质支持的关系？ 。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只 要我们 ，仍然可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求，容易使 。 4.4.我们如何养护精神家园？我们如何养护精神家园？ 守护精神家园，离不开 ，需要在 第二框第二框 增强生命的韧性增强生命的韧性 1.1.为什么面对挫折会有不同感受和行为反应？为什么面对挫折会有不同感受和行为反应？ 产生不同感受和行为反应的主要原因，是人们 。 2.2.如何正确认识挫折的影响？如何正确认识挫折
22、的影响？ 面对挫折，如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。我 们需要 。 。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、 精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 4.4.发掘生命力量的必要性发掘生命力量的必要性 我们每个人的生命都蕴含一定的 。 5.5. 如何发掘生命的力量如何发掘生命的力量（应对挫折的方法）（应对挫折的方法） 发掘自身的生命力量，逐渐 。 发掘自身的力量 。 ， ，获得他人的支持和 鼓励，有助于增强我们的生命力量。 第十课第十课 绽放生命之花绽放生命之花 第一框第一框 感受生命的意义感受生命的意义 1.1.怎样的一生是值得的？怎样的一生
23、是值得的？ ； ； 。 2.2.为什么要探索生命的意义？为什么要探索生命的意义？ 。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中 一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生” 。 11 。 第二框第二框 活出生命的精彩活出生命的精彩 1.1.人们对待生活有什么不同的态度？人们对待生活有什么不同的态度？ 人们 。有的人生命贫乏，有的人生命充盈。 4.4. 如何做到拒绝冷漠、关切生如何做到拒绝冷漠、关切生命？命？ 人与人 。 我们不仅要 ，而且要 ， 。我们用心对待自己 和他人， 不仅能将自己的生命照亮， 而且可以温暖他人、 照亮他人。
24、甚至温暖世界、 照亮世界。 让我们用 去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造 。 5.5.如何理解伟大在于创造和奉献？如何理解伟大在于创造和奉献？ 。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运 用 ， 创造 ， 为我们留下了 ， 影响 。 6.6.如何实现在平凡中创造伟大？如何实现在平凡中创造伟大？ 当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠， 为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用 。 。当我们将 ，生命便 会从平凡中闪耀出伟大。 七年级上册道德与法治复习提纲七年级上册道德与法治复习提纲 第一课第一课 中学时代中学时代 第一框第一框 中学序曲中
25、学序曲 1 1中学时代对人的一生有什么重要的意义中学时代对人的一生有什么重要的意义? ? (1)中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。 (2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 2.2.中学时代带给我们的成长礼物中学时代带给我们的成长礼物 (1)中学生活提供了发展自我的多种机会 12 (2)进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 (3)在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重 新塑造一个“我”。 3.3.我们如何对待成长的礼物？我们如何对待成长的礼物？ “千里之行，始于足下。”面对各种可能与挑战，我
26、们要珍视当下，把握机遇，从点滴做 起，为美好明天付出不懈的努力。 4 4在中学这个新的环境中，我们会塑造一个怎样的在中学这个新的环境中，我们会塑造一个怎样的“我我”?”? 越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表 达自我。 第二框第二框 少年有梦少年有梦 1 1梦想的含义：是我们对未来美好生活的愿望。梦想的含义：是我们对未来美好生活的愿望。 2 2少年为什么要有梦想少年为什么要有梦想? ?（梦想的重要作用）（梦想的重要作用） (1)梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 (2)有梦想，就有希望。 (3)少年的梦想，是人类美好的愿望，能不断地激励我
27、们进步和发展。 3 3少年梦想少年梦想应应具有怎样的特点具有怎样的特点? ? (1)与个人的人生目标紧密相连。 (2)与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 4 4怎样拉近梦想与现实的距离怎样拉近梦想与现实的距离? ?（怎样实现梦想）（怎样实现梦想） (1)少年有梦，不应止于心动，更在于行动。 (2)努力，是梦想与现实之间的桥梁。 5 5什么是努力什么是努力? ? (1)努力是一种生活态度。 (2)努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。 (3)努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 6 6怎样为实现梦想而努力怎样为实现梦想而努力? ? (1)努力，需要立志。志向是人生的航标。 (
28、2)努力，需要坚持。把努力落实在每一天的具体行动中。只要坚持努力，即使过程 再艰难，也有机会离梦想更近一步。 第二课第二课 学习新天地学习新天地 13 第一框第一框 学习伴我成长学习伴我成长 1 1、正确、正确认识认识学习学习 (1)中学阶段，学习是我们重要的任务。包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。 （内 容） (2)学习不仅仅局限在学校。学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、 体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。（范围） (3)学习需要自觉、主动的态度。 (4)学习伴随着我们的成长。 (5)学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，只有善于抓住和利用各种机会 去学
29、习，才能适应不断发展的社会。（为什么要终生学习） 2 2、学习的重要性、学习的重要性 (1)学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 (2)学习就是给生命添加养料。 (3)学习点亮我们内心不息的明灯，激发前进的持续动力。 第二框第二框 享受学习享受学习 1 1、体味体味学习中有乐也有苦学习中有乐也有苦 (1)学习中有快乐。对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到 志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都能体验到快乐。 (2)学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调 节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 (3)
30、当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学 习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 2 2、如何如何学会学习？学会学习？ (1)学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分 快乐的探索之旅。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，远大志向和明确学习目标，学习兴趣 就会浓厚持久。 (2)学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要合理安排学习时间，养成良好的 学习习惯，不断提升自己的学习能力。学习方法因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。 (3)学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。比如合作学习、探究学习等。 第三课第三课 发
31、现自己发现自己 14 第一框第一框 认识自己认识自己 1我们越来越关注自己的原因：自我意识的不断增强。 2 2正确认识自己有什么重要的意义正确认识自己有什么重要的意义? ? (1)可以促进自我发展。 (2)可以促进与他人的交往。 3 3我们可以从哪些方面来认识自己我们可以从哪些方面来认识自己? ? (1)生理、心理、社会等方面来认识自己 (2)通过自我评价和他人评价来认识自己。 4 4怎样正确对待他人评价怎样正确对待他人评价?(P30)?(P30) (1)他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰 的认识。 (2)我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，
32、既不能盲从，也不能忽视。用 理性的心态面对他人的冷嘲热讽是成熟的表现。 第二框第二框 做更好的自己做更好的自己 1.接纳与欣赏自己的原因；我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。 2 2怎样接纳自己怎样接纳自己? ? (1)需要接纳自己的全部。（内容） 既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。 既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌。 既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 (2)需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。（要求） 3 3怎样欣赏自己怎样欣赏自己? ? (1)欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。（内 容） (2)欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人
33、，而是成长道路上面对压力与挫折的自我 鼓励与自我奋进。（要求） 4 4怎样做更好的自己怎样做更好的自己? ? (1)需要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。 (2)需要主动改正缺点。改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。 15 (3)需要不断激发自己的潜能。珍视自己的兴趣爱好广泛参与多方面的活动积极 合作 (4)更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来 福祉的过程中实现的。 第二单元第二单元 友谊的天空友谊的天空 第四课友第四课友 谊与成长同行谊与成长同行 第一框第一框 和朋友在一起和朋友在一起 1 1. .如何认识自己的朋友
34、圈如何认识自己的朋友圈 (1)伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 (2)随着年龄的增长，交友的范围、与朋友活动的内容发生变化。 (3)对友谊的渴望，让我们相互靠近。我们要学会处理交友中遇到的各种问题。 2.随着年龄的增长，交友的范围、与朋友活动的内容有什么变化? (1)自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。 (2)自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 3 3朋友对我们有哪些影响朋友对我们有哪些影响? ?（朋友对我们的意义）（朋友对我们的意义） (1)朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等或多或少受到朋友 的影响。
35、(2)朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 (3)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 第二框第二框 深深浅浅话友谊深深浅浅话友谊 1 1友谊的特质体现在哪些方面友谊的特质体现在哪些方面? ? (1)友谊是一种亲密的关系。 (2)友谊是平等的、双向的。 (3)友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验、洗 礼。 2 2对于友谊，我们需要澄清的认识有哪些对于友谊，我们需要澄清的认识有哪些? ? (1)友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 (2)竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度。在
36、竞争中坦然接受并欣赏朋友的成 就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 (3)友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 16 第五课第五课 交友的智慧交友的智慧 第一框第一框 让友谊之树常青让友谊之树常青 1 1建立友谊，我们需要怎样做建立友谊，我们需要怎样做? ? (1)需要开放自己。建立友谊的过程中，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 (2)需要持续的行动。即使对方拒绝，并不意味着自己不好；如果一次尝试不成功，别气 馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。 2 2我们应怎样呵护友谊我们应怎样呵护友谊? ? (1)需要用心去关怀对方。 (2)需要学会尊重
37、对方。 (3)需要学会正确处理冲突。 (4)需要学会正确对待交友中受到的伤害。 (5)要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。 第二框第二框 网上交友新时空网上交友新时空 1 1正确认识网络交往（网络交往的特点）正确认识网络交往（网络交往的特点） (1)网络交往具有虚拟、平等、自主等特点。它超越时空限制，拓展人际交往圈。 (2)互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门 2 2为什么说网上交往是把双刃剑为什么说网上交往是把双刃剑? ? (1)积极影响：可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实生活中那么多的压力和 责任。 (2)消极影响：虚拟的交往难以触摸到生活
38、中的真实。 3 3网上交往怎样做到慎重结交网友网上交往怎样做到慎重结交网友? ? (1)我们要有一定的自我保护意识。 (2)将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 (3)网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响。 （4）学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。 4 4网上交往中，要具有哪些自我保护的意识网上交往中，要具有哪些自我保护的意识? ? (1)对陌生人的邀请，不轻易接受。 (2)对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密。（个人信息要保密） (3)遇到问题时，要学会求助。 第三单元第三单元 师长情谊师长情谊 17 第六课第六课 师生之间师生之间
39、第一框第一框 走近老师走近老师 1.1.了解教师职业了解教师职业 (1)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 (2)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 (3)今天的教师要努力成为有理想信念、 有道德情操、 有扎实学识、 有仁爱之心的好教师。 (新时代对教师提出的高要求：“四有”好老师) 2.2.为什么老师会呈现出不同的风格？为什么老师会呈现出不同的风格？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达 方式不同，由此呈现出不同的风格。 3.3.如何与不同风格的老师相处？如何与不同风格的老师相处？ (1)我们要承认老师之间的差异，接
40、纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地 方。 (2)无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师， 更深入地了解老师。 第二框师生交往第二框师生交往 2.2. 教学相长教学相长 古人云： “教学相长。 ”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进 老师更好地“教”。 2.2.我们怎样与老师交流？我们怎样与老师交流？ 面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真 诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新
41、资 源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 3.3.如何正确对待老师的表扬和批评如何正确对待老师的表扬和批评 学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 (1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 (2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师 的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 4.4.师生交往的良好状态是怎样的？师生交往的良好状态是怎样的？ 18 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往 的良好状态。 5.5.如何与老师建立良
42、好的关系？如何与老师建立良好的关系？ (1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重对方的人格尊严、个性差异和劳 动成果等。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，不仅体 现在内心的情感与态度中，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。 (2)在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。我们也应该主动关 心老师、理解老师。 6.6.与老师发生分歧该怎么处理？与老师发生分歧该怎么处理？ 自我反思，冷静、客观地分析原因。 相信善意，多些宽容和理解。 坦诚相待，注意沟通方式。 求同存异，主动关心。 第七课第七课 亲情之爱亲情之爱 第一框第一框 家的意味家的
43、意味 1.1.家庭的含义？家庭的含义？ 一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2.2.家对我们有什么意义？家对我们有什么意义？ （1）家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予 的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 （2）家是我们心灵的港湾（家的实质） 。家里有亲人，家中有亲情（家的最大特点） 。 3.3.中国人心目中“家”的含义？中国人心目中“家”的含义？ 在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血 脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 4.4.我们为什么要孝亲敬长？我们为什么要
44、孝亲敬长？ 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 5.5.我们如何孝亲敬长？我们如何孝亲敬长？ 尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 尊敬。 倾听。 19 感恩。认真学习，不辜负父母期望；主动承担力所能及的家务。 第二框第二框 爱在家人间爱在家人间 1.1.我们如何体味亲情？我们如何体味亲情？ 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。 每个家庭的亲情表现不尽相同，但不能否认亲情的存在。 现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变，但亲情 不会变。 2.2.我们为什么会与父母产生冲突？我们为什么会与父母产生冲突？ 独立性与依赖性
45、并存的矛盾心理。 叛逆心理的出现。 代沟的存在。作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问 题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 3.3.我们如何与父母沟通？我们如何与父母沟通？ 爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间的润滑剂。 如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 4.4.和父母沟通的技巧有哪些？和父母沟通的技巧有哪些？ 关注事实。 把握时机。 留意态度。 选择方式。 考虑环境。 第三框第三框 让家更美好让家更美好 1.1.现代家庭发
46、生了哪些变化？现代家庭发生了哪些变化？ 家庭的结构、规模、观念发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小，家庭关系也越来 越简单，家庭不断趋向小型化 。 家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。 家庭氛围越来越平等、民主。 2.2.现代家庭生活的重要内容有哪些？现代家庭生活的重要内容有哪些？ 关心世界和国家大事； 探讨社会和人生问题； 20 学习现代科学文化知识； 创建学习型家庭； 参与社区活动。 3.3.家庭中为什么会存在矛盾？家庭中为什么会存在矛盾？ 在个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带 来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。 4.4.怎样建立和谐家
47、庭？怎样建立和谐家庭？ 家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间 相互理解、信任、体谅和包容。 有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。 以良好的心态面对家庭发展中的变化，才能让亲情更浓，让家庭更和睦。 5.5.如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突？如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突？ 帮助家庭成员舒缓情绪。 明确自己是不偏不倚的中立者。 引导家庭成员看到对方的优点。 帮助家庭成员走出“面子”圈境。 第四单元第四单元 生命的思考生命的思考 第八课第八课 探问生命探问生命 第一框第一框 生命可以永恒吗生命可以永恒吗 1.1.我们为什么要珍惜生命？（生命的特点）
48、我们为什么要珍惜生命？（生命的特点） 生命来之不易。 生命是独特的。 生命是不可逆的。 生命是短暂的。 2.2.如何正确看待死亡？如何正确看待死亡？ 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激 生命的获得。向死而生，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。 3.3.如何理解生命的接续？如何理解生命的接续？ 在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命 的接续。我们要为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不
49、断积累和丰富。生命不仅仅 21 是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。 第二框第二框 敬畏生命敬畏生命 2.2. 我们为什么要对生命有敬畏之情？我们为什么要对生命有敬畏之情？ 生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的，我们对生 命有一种敬畏的情怀。 当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生 命都比金钱、权势等更重要，生命价值高于一切。 2.2.我们为什么要珍爱他人的生命？我们为什么要珍爱他人的生命？ 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 3.3.我们应如何做到敬畏生命？我们应如何做到敬畏生命？ 敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都 需要与他人共同生活。 我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问 题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。 第九课第九课 珍视生命珍视生命 第一框第一框 守护生命守护生命 1.1.我们应该如何爱护身体？我们应该如何爱护身体？ 关注关心身体的状况，养成健康的生活方式，对生命负责。 关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。 增强安全意识、自我保护意识，掌握一些基本的自救自护方法。 2.2.我们为什么要养护
