【商务星球版】地理七年级上:2.2《地形图的判读》课件(4)

上传人:好样****8 文档编号:19401 上传时间:2018-10-10 格式:PPT 页数:45 大小:4.38MB
下载 相关 举报
【商务星球版】地理七年级上:2.2《地形图的判读》课件(4)_第1页
第1页 / 共45页
【商务星球版】地理七年级上:2.2《地形图的判读》课件(4)_第2页
第2页 / 共45页
【商务星球版】地理七年级上:2.2《地形图的判读》课件(4)_第3页
第3页 / 共45页
【商务星球版】地理七年级上:2.2《地形图的判读》课件(4)_第4页
第4页 / 共45页
【商务星球版】地理七年级上:2.2《地形图的判读》课件(4)_第5页
第5页 / 共45页
点击查看更多>>
资源描述

1、商务星球版初中地理七年级上册,第一节,第二单元,添加学生课前完成“导学”作业中的典型成果,山体的不同部位,山谷,导入新课,祖国江山如此多娇!,导入新课,甲,乙,海平面,1000米,500米,1500米,某个地点高出另一地点的垂直距离叫相对高度,某个点高出海平面的垂直距离叫绝对高度,即海拔,新课学习,地表各种高低起伏的形态总称为地形。,平原,丘陵,山地,高原,盆地,新课学习,海拔在200米以下、相对较平坦的地形,平原:,五种地形的识别,新课学习,海平面,高原,海拔,特征,较高。,地面坦荡或起伏不大,边缘陡峻。,山地,海拔在200500米之间、崎岖不平的地形区,丘陵:,新课学习,盆地,海拔,无标准

2、,特征,四周高,中间低。,新课学习,五种基本地形的特点,100,100,100,100,100,100,100,100,200,200,200,200,等高线:,地图上海拔高度相同的点连接成的线,相邻两条等高线的差值,等高距:,新课学习,等高线绘制,130,120,120,110,100,等高线地形图,等高线绘法,等高线 。,坡陡的地方,坡缓的地方,等高线 。,密集,稀疏,山,400,100,300,200,新课学习,120,120,130,110,100,等高线的特点:,1.等高线是闭合 的曲线.,2.同一等高线上各点海拔高度相同.,4.分布密集坡度陡分布稀疏坡度缓,3.数值大海拔高数值小海

3、拔低,A,B,山体的不同部位,山谷,山顶,新课学习,山顶山的最高部分,等高线数值最大的地方。,呈封闭曲线,等高线数值中心高四周低,新课学习,山脊,嗨!一块来爬吧!,新课学习,山脊山岭的顶部,呈线状延伸。类似房屋的屋脊,马背的脊梁。,等高线的弯曲部分向低 处(等高线数值小的方向)凸出。,山脊,低凸为脊。,新课学习,山谷,瞧,这有什么?,新课学习,山谷山脊之间的低洼部分,呈线状延伸。,等高线弯曲的部分向高处(等高线数值大的方向)凸出。,山谷,高凸为谷。,新课学习,鞍部(因其形如马鞍而得名),新课学习,鞍部相邻两个山顶之间相对低下的部分。,由一对等高线组成的中间部分。,鞍部,新课学习,陡崖,新课学习

4、,陡崖近于垂直的山坡,又称峭壁。,多条等高线重叠的地方,加上 表示。,新课学习,密闭等高线的最内层,数字内大外小.,等高线的弯曲部分向低处凸出。,等高线弯曲的部分向高处凹进。,多条等高线重叠的地方,加上 表示。,由一对等高线组成的中间部分。,新课学习,利用握紧的拳头记忆地形部位A山顶,B山脊, C山谷,D鞍部,E陡崖。,新课学习,在等高线地形图上区分地形,1、山顶:闭合等高线数值从中心向四周逐渐降低2、盆地:闭合等高线数值从中心向四周逐渐升高,100,200,300,山顶,100,200,300,盆 地,新课学习,240,250,260,丘陵,海拔200至500米,地面崎岖,新课学习,如何根据

5、等高线地形图判读山体,1、读出每条等高线的数值,2、据数值变化确定地面高低起伏,3、据等高线疏密判断坡度陡缓,4、据等高线弯曲状况判断山脊、山谷,新课学习,如何用等高线来判断地形部位?,山顶,山脊,山谷,鞍部,陡崖,数值内高外低,呈闭合状,等高线由高向低处凸出,等高线由低向高处凸出,两个山顶之间,等高线重叠,新课学习,20,20,30,10,0,在地图上,把海洋中深度相同的点连接成的线,等深线:,标注数值表示海底的深浅,疏密状况表示海底坡度的陡缓,新课学习,分层设色地形图,分层设色地形图是根据等高线的原理绘制的,方法是先绘好等高线,然后在不同的等高线上着上不同的颜色,一般是:海拔200米以下用

6、绿色,200500米用浅绿色, 5001000米浅黄色,1000米以上用黄褐色,而且高度越大,颜色越深,5000米以上终年积雪,用白色。,绿色表示平原,蓝色表示海洋,不同深浅的黄色表示丘陵、高原、山地,白色表示冰雪,褐色表示高山,新课学习,新课学习,分层设色地形图,地形剖面图,表示地面某一方向地形的起伏状况.,新课学习,A,B,C,D,E,F,G,H,300,200,100,100,200,300,.,.,.,.,.,.,.,.,本节总结,这一节课,我们学会了地形图的判读,在学习和生活中为了大家更好的运用地形图,我给大家了总结了一段歌谣:,地形图的判读,地形图,不难读,看好颜色和标注; 向低突

7、出是山脊,向高突出是山谷; 分布密集是陡坡,缓坡分布较稀疏; 高原平原都平坦,高低要靠颜色辨; 坡度陡缓和高低,山地丘陵来辨析; 沿着剖线作剖面,高低陡缓特直观,1下列对五种陆地基本地形特征的叙述,正确的是 ( )A地面广阔平坦的一定是平原B地面连绵起伏的一定是山地C高原相对高度大,但海拔低D盆地是四周高、中间低的地形 2下图是四幅等高线地形示意图,能体现“深山藏古寺”意境的是( ),D,课堂练习,D,A,D,读等高线地形图,完成35题。,3图中山顶的海拔高度可能是 ( )A457米 B400米 C531米 D398米 4图中虚线表示的地形是 ( )A山谷 B鞍部 C山顶 D山脊 5图中序号所在地坡度最小的是 ( )A B C D,D,课堂练习,6.你能区别它们吗?,A,B,山 脊,山 谷,课堂练习,作业布置,完成课本34页活动:制作等高线地形模型,地形图的判读 1. 海拔和相对高度(1)概念 (2)五种基本地形及特点 2. 等高线地形图 (1)绘制等高线等高线稀疏坡缓;坡度陡缓等高线密集坡陡。 (2)等高线地形图的判读山体不同部位的地形形态及特点。 3. 分层设色地形图 4. 地形剖面图,板书设计,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 初中 > 初中地理 > 商务星球版 > 七年级上