1、分组整理数据(1) 北师大版 数学 六年级 上册 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 数据处理数据处理 课堂练习课堂练习 5 5 分组整理数据分组整理数据(1)(1) 分组整理数据(1) 情境导入情境导入 一般选用人体的一般选用人体的高度高度( (身高身高) )、 围度围度( (胸围或腰围胸围或腰围) )再加体型再加体型 类别来表示类别来表示服装规格服装规格。 如：如：150/76A 你衣服的型号你衣服的型号 是多少？是多少？ 返回 分组整理数据(1) 探究新知探究新知 下表是淘气所在班学生身高情况。（单位：下表是淘气所在班学生身高情况。（单位：cm） 整理
2、上表中的数据，并与同伴交流。整理上表中的数据，并与同伴交流。 返回 分组整理数据(1) 把这些数据排序，把这些数据排序， 可以得到最高和最可以得到最高和最 低的身高。低的身高。 我将身高分段整理。我将身高分段整理。 怎样分段呢？怎样分段呢？ 返回 分组整理数据(1) 身高段身高段/ /cm 140以下以下 140144 145149 150154 155159 160164 165169 169以上以上 人数人数 2 3 8 4 7 4 5 3 某服装厂按身高每某服装厂按身高每5cm一段来确定服装的型号，完成下表。一段来确定服装的型号，完成下表。 淘气所在班学生身高分段情况统计表淘气所在班学生
3、身高分段情况统计表 返回 分组整理数据(1) 身高段身高段/ /cm 140以下以下 140144 145149 150154 155159 160164 165169 169以上以上 人数人数 2 3 8 4 7 4 5 3 淘气所在班学生身高分段情况统计表淘气所在班学生身高分段情况统计表 淘气所在班学生身高分段情况统计图淘气所在班学生身高分段情况统计图 根据淘气所在班学生身高统计表完成下面的统计图。根据淘气所在班学生身高统计表完成下面的统计图。 0 2 4 6 8 10 12 2 3 8 4 7 4 5 3 返回 分组整理数据(1) 结合上面的统计图，回答下面问题。结合上面的统计图，回答下
4、面问题。 （1 1）哪个身高段的人数最多？哪个身高段的人数最少？）哪个身高段的人数最多？哪个身高段的人数最少？ （2 2）淘气的身高）淘气的身高154厘米，说一说在班中所处的位置。厘米，说一说在班中所处的位置。 （3 3）你可以对淘气所在班订运动服提一些建议吗？）你可以对淘气所在班订运动服提一些建议吗？ 淘气所在班学生身高分段情况统计图淘气所在班学生身高分段情况统计图 0 2 4 6 8 10 12 2 3 8 4 7 4 5 3 返回 分组整理数据(1) 课堂练习课堂练习 返回 李老师教两个班的数学课，下面是他记录的某次测试两李老师教两个班的数学课，下面是他记录的某次测试两 个班数学成绩情况
5、。（单位：分）个班数学成绩情况。（单位：分） 李老师所教两个班中哪个李老师所教两个班中哪个 班的数学成绩好一些？你是班的数学成绩好一些？你是 如何比较的？如何比较的？ 按分数段整理数据，并制按分数段整理数据，并制 成条形统计图。成条形统计图。 分组整理数据(1) 分数分数 60以下以下 6069 7079 8089 90100 六六(1)(1)班班/ /人人 六六(2)(2)班班/ /人人 2 2 28 2 2 6 26 6 4 2 六（六（1 1） 六（六（2 2） 0 5 10 15 20 25 30 2 2 2 4 2 2 6 6 28 26 返回 分组整理数据(1) 分数分数 60以下
6、以下 6069 7079 8089 90100 六六(1)(1)班班/ /人人 六六(2)(2)班班/ /人人 2 2 28 2 2 6 26 6 4 2 (3)(3)如果如果9090分以上（含分以上（含9090分）算优秀，那么两个班的优秀率分别是多少？分）算优秀，那么两个班的优秀率分别是多少？ 六六(1)(1)： 六六(2)(2)： 返回 分组整理数据(1) 估计两个班的平均分哪个班会高一些？说一说你的依据是什么？估计两个班的平均分哪个班会高一些？说一说你的依据是什么？ 六（六（1 1） 六（六（2 2） 0 5 10 15 20 25 30 2 2 2 4 2 2 6 6 28 26 返回 分组整理数据(1) 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 1.1.对数据进行分段统计时，可以采用画“正”对数据进行分段统计时，可以采用画“正” 字的方法，并填写分段情况统计表。字的方法，并填写分段情况统计表。 2.2.统计数据的过程有：统计数据的过程有：收集数据、分段整理数收集数据、分段整理数 据、填写统计表、绘制成统计图、分析数据据、填写统计表、绘制成统计图、分析数据。 返回 分组整理数据(1) 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业课后作业 返回
