1、3 3 青岛版（六年制） 数学 一年级 上册 1010以内的连减以内的连减 1010以内的加减法以内的加减法 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂练习课堂练习 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 返回 10以内的连减 情境导入情境导入 +=（个）（个） 2 4 4 2 4 4 10 返回 10以内的连减 一共有多少只兔子？一共有多少只兔子？ 树上还剩几只树上还剩几只 ？ 解决了一共有多少只兔解决了一共有多少只兔 子的问题，如何求树上子的问题，如何求树上 还剩几只猴呢？还剩几只猴呢？ 返回 10以内的连减 探究新知探究新知 树上还剩几只小猴？树上还剩几只小猴？ 5-1-2= 返回 10以内的
2、连减 树上还剩几只小猴？树上还剩几只小猴？ 先算先算5-1=4， 再算再算4-2=2。 2 4 5 1 2= (只只) 返回 10以内的连减 例例 1 1 先摆一摆，再填数。先摆一摆，再填数。 10 - 3 - = 5 2 - - = 4 3 9 2 返回 10以内的连减 课堂练习课堂练习 10-2-= 9-= 1. 摆一摆，填一填。摆一摆，填一填。 5 3 3 4 2 返回 10以内的连减 2. 8-=（只）（只） 2 3 3 返回 10以内的连减 3.计算。计算。 7-1-4= 5-2-1= 9-5-4= 8-0-4= 10-7-1= 5-2-3= 2 2 0 4 2 0 返回 10以内的连减 4. = - 10 3 - 4 3 返回 10以内的连减 9-4-33 69-2-3 5+3+08 47-1-4 3+1+56 82+5+2 5 在里填上“在里填上“”、“、“”或“或“=”。 = 返回 10以内的连减 课堂小结课堂小结 连减的计算方法：用第一个数减第二个数，连减的计算方法：用第一个数减第二个数， 再用它们的差减第三个数。再用它们的差减第三个数。 这节课你有什么收获？你还有什么问题？这节课你有什么收获？你还有什么问题？ 返回 10以内的连减 课后作业课后作业 1.1.从教材课后习题中选取；从教材课后习题中选取； 2.2.从课时练中选取。从课时练中选取。
