1、专题专题 06 06 古诗词表达方式鉴赏古诗词表达方式鉴赏( (解析版解析版) ) 考点穿透考点穿透 【考向阐释】 古典诗歌中常用的表达方式有：记叙、描写、议论和抒情。 所谓记叙，是叙述人物经历、事件发展和情景的转换；描写，是生动、具体、形象地再现某一对象的 状貌和情态；议论，是对景物、事件以及相关的人物命运的态度和评价；抒情，是抒发和表达诗人的爱憎、 好恶、喜怒、哀乐等主观感情。其中抒情和描写是考查的重点。 【方法探究】 一、整赏诗歌表达方式三要点 1.辨析表达方式 热邮愿越务整和多，我们要通过平时的训练，做自配题高正熟新保各种方式的能力和技巧，以达到能 够迅速选择正确答案的目的。 2.洞悉
2、表达效果 表达方式是为主旨服务的。因此，在分析表达时，必须结合各种表达方式的特点，密切联系诗歌的主 要内容和其中渗透的诗人的思想感情，重点评析其作用、效果。 3.规范答题步骤 答题步骤：(1)指出诗歌表达方式的显著特点；(2)结合诗句阐释表达方式如何运用；(3)简析表达方式 对塑造形象、表情达意的作用。 二、不同考查形式解题例析 1.赏析描写手法：怎样描写(叙)+描写(叙)什么十抒什么情 2.赏析抒情手法：手法+表达作用(句意文意十主旨情感) 典例在线典例在线 【一、【一、20202020 年湖北省年湖北省黄冈市黄冈市中考语文】中考语文】深层次阅读赏析 阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】钱
3、塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】早兴 白居易 晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。 半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。睡觉 心空思想尽，近来乡梦不多成。 【注释】此诗是长庆三年(公元 823 年)诗人到杭州任刺吏第二年早春所作。觉：醒。思想：烦 恼。 20. 赏析甲、乙两诗的尾联，分析它们的抒情方式和所表达的情感。 【答案】 20. 抒情方式：两诗都采用了直抒胸臆的手法。表达的情感：都抒发了对春天的喜爱之情，抒发了对 生活的热爱之情。或：都抒发了
4、春天来临时人的喜悦之情。 【解析】 在理解诗歌内容的基础上比较。甲诗尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的意思“最喜爱湖东 的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤”，直抒胸臆，写诗人最爱的湖东沙堤。只见绿杨 荫里，平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。诗人置身其 间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡。以“行不足”说明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑。表达了对 早春的热爱之情。乙诗尾联“睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成”的意思是睡醒后只觉得心境空明再无烦 恼，大概是夜里没有思乡之梦撩人愁思的缘故吧。直抒胸臆写夜间因为没有乡梦撩人愁思，睡醒后心境空 明。
5、暗示出诗人的身心已完全被春天的气息所感染，他又迎来了一个明媚的春天。表达了对即将到来的春 天的热爱之情。据此分析它们的抒情方式和所表达的情感。 【二、【二、20192019 年武威第九中学八年级月考】年武威第九中学八年级月考】古诗阅读 渡荆门送别 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 从表达方式看，诗的首联属于 ，交代了远渡的和此行的 。 【答案】记叙 地点目的 【解析】本题考查学生对诗歌表达方式和诗句内容的掌握。渡荆门送别是李白出蜀时所作。李白 这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带楚
6、国故地 游览。诗的首联“渡远荆门外，来从楚国游“意思是我乘舟渡江来到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的 境内游览。表达方式属于记叙，交代了远渡的地点和此行的目的。 【三、【三、20172017 年南京师范大学第二年南京师范大学第二附属初级中学八年级月考】附属初级中学八年级月考】阅读下面一首古诗，完成下列小题。 送人之松江 宋 俞桂 西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。 要记此时分决处，暮烟微雨过松江。 2.诗歌第一句主要运用了什么表达方式？请简要赏析其作用。 【答案】描写，渲染凄凉、萧瑟的氛围，抒发诗人与友人离别时内心的凄楚之情。 【解析】 此题考查表达方式及其作用。表达方式有：记叙、议论、抒情、描
7、写、说明。结合前两句的句意：西 风吹吹袭树木的声音从船的窗口传来，满满的酒浇不尽送别亲人后的思愁。可知运用的是描写的表达方式。 这两句借景物渲染离愁，“萧瑟西风“渲染了离别的凄凉 【四、【四、20202020 年河南省中考语文】年河南省中考语文】阅读下面一首诗，完成下面小题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中 歇翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜 不得。半匹红纱一丈绫，系向牛
8、头充炭直。 18. 诗歌讲述了卖炭翁_的悲惨故事。 【答案】 18. 以烧炭卖炭为生却横遭掠夺 【解析】 考查对诗歌记叙内容的理解概括。卖炭翁是白居易新乐府组诗中的第三十二首。白居易写作 新乐府是在唐宪宗元和初年(公元 806 年)，这正是宫市为害最深的时候。诗歌写一个卖炭老人辛苦烧 炭得到千余斤的炭，本想着趁着天寒卖个好价钱，以便换来口中食身上衣，没想到却被宫使蛮横掠夺一空 的催人涕下的悲剧故事。 【五、【五、20202020 年四川省内江市中考语文】年四川省内江市中考语文】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 月夜忆舍弟(杜甫) 成鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无
9、家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 17. “露从今夜白，月是故乡明”历来为人们称道，请从抒情手法的角度加以赏析。 【答案】 17. 这两句诗运用融情于景(寄情于景、移情于景、间接抒情)的手法，国人阳全既写景，也点明时令， 更融人了感情。在苦苦思念胞弟的诗人眼中，今晚(白露)以后霜更白了;本来到处一样明亮的月亮，可偏是 故乡最为明亮。在自然景物描写中融入了浓厚的主观感受，是诗人深切思念家乡和亲人的真情实感的自然 流露，景随情变，让人动容，因而成为千古传颂的名句。(意近即可) 【解析】 本题考查学生赏析诗句的能力。“露从今夜白，月是故乡明”的意思是：今天是白露节更怀念家里人， 还是觉得家乡的月亮
10、更明亮。这句诗以景衬情，既实写白露节的清寒，又融入了自己的主观感情写故乡月 明，表现了作者对故乡的思念。作者运用融情于景(寄情于景、移情于景、间接抒情)的手法，国诗句既写 景，也点明时令，更融人了感情。在苦苦思念胞弟的诗人眼中，今晚(白露)以后霜更白了；本来到处一样 明亮的月亮，可偏是故乡最为明亮。在自然景物描写中融入了浓厚的主观感受，是诗人深切思念家乡和亲 人的真情实感的自然流露，景随情变，让人动容，因而成为千古传颂的名句。 【六、六、2020 年江苏省连云港市】年江苏省连云港市】诗歌鉴赏 阅读下面一首诗歌，完成下面小题。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲
11、棋子落灯花。 7. 请从听觉角度赏析本诗景物描写的句子。 8. 品味“闲敲棋子落灯花”一句中“敲”字的妙处。 【答案】 7. “雨”是“黄梅时节”的雨，声音细密低回，是低音部；“蛙”是“青草池塘”的蛙，声音密集响 亮，是高音部。“家家”“处处”写出了声音分布的空间之广与节奏之快，表现了夏夜雨中蛙鸣的热闹， 以声衬静，表现了诗人等待的烦闷与内心的孤寂。 【解析】 这道题考查对景物描写的赏析。注意题干要求：从听觉角度赏析。本诗景物描写的句子是“黄梅时节 家家雨，青草池塘处处蛙”，意思是：梅雨时节家家户户都被烟雨笼罩着，长满青草的池塘边上，传来阵 阵蛙声。“黄梅时节家家雨”描绘了一幅烟雨蒙蒙的江南诗
12、画，每一家每一户都笼罩在蒙蒙的细雨之中。 “青草池塘处处蛙”，诗人以笼罩在蒙蒙烟雨中的青草池塘，震耳欲聋的蛙鸣，反衬出了一种江南夏夜特 有的寂静的美。蛙声愈是此起彼伏，愈是震耳欲聋，就越突出了夏夜的寂静。表现了诗人等待的烦闷与内 心的孤寂。 【白话译文】 梅子黄时，家家都被笼罩在雨中， 长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。 时间已过午夜，已约请好的客人还没有来， 我无聊地轻轻敲着棋子，震落了点油灯时灯芯结出的疙瘩。 【七、【七、20202020 年辽宁省丹东市中考】年辽宁省丹东市中考】.古诗词赏析 12. 选出对诗歌赏析不正确的一项( ) 落日帐望 马戴 孤云与归鸟，千里片时间。 念我一何滞，辞
13、家久未还。 微阳下乔木，远烧入秋山。 临水不敢照，恐惊平昔颜。 A. 此诗为触最生情之作，主要抒发了诗人的羁旅之愁、思多之情以及生的年华渐老之感。 B. 前两联写诗人客中久滞，归心似箭，现在终于得以回乡，欣喜于能像孤云与归鸟一样，自由快速地 回到故园。 C. 颈联写远景，“远烧”，其实就是前一句提到的“微阳”，一个“烧”字，隐隐透露出一种静中有 动的感觉 D. 尾联中的“不敢照”，是因为唯恐照了给自己增添忧愁，然而不照已知容颜憔悴，不比昔日，更显 出诗人愁思深重。 【答案】B 【解析】 本题考查考查对诗歌的赏析。 .诗歌的前两联写“孤云与归鸟，千里只需片刻，而自己却滞留在外，离开家很久都没回去
14、”，而非写诗 人得以回乡的欣喜。故选。 【八、【八、20202020 年辽宁省营口市中考】年辽宁省营口市中考】阅读下面古诗，完成下面小题。 社日 王驾 鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。 桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。 14. 古代祭祀土神的日子叫“社日”，整首诗没有一字描写社日祭祀的情景，但我们却能感受到祭祀的气 氛，这是运用了_写法。“家家扶得醉人归”中“醉”是表象，_ 才是村民的真正心境。 【答案】 14. (1) 侧面描写； (2) 乐 【解析】 考查对诗歌写作手法的理解。侧面描写是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现 所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象
15、进行刻画描绘。由题目“整首诗没有一字描写社 日祭祀的情景，但我们却能感受到祭祀的气氛”可知是运用侧面描写的手法，通过富有典型意义和形象暗 示作用的生活细节写社日景象，笔墨极省，反映的内容却极为丰富。 春社散后，人声渐少，到处都可以看到喝得醉醺醺的村民，被家人邻里搀扶着回家。“家家”是夸张 说法，说明醉倒情形之普遍。诗未写社日的热闹与欢乐场面，却选取高潮之后渐归宁静的这样一个尾声来 表现它，它的暗示性很强，读者通过这个尾声，会自然联想到作社、观社的全过程。“醉人”这个细节可 以使人联想到村民观社的兴高采烈，畅怀大饮，而这种欣喜之情又是与丰收分不开的。可知最后一句中的 “醉”是表象，“乐”才是村民
16、真正的心境。 【九、【九、20202020 年年贵州省黔东南州贵州省黔东南州中考语文】中考语文】阅读下面这首诗，完成下列小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 13. 诗题“次北固山下”中的“次”的意思是_。 【答案】停宿 【解析】 考查对诗歌词语的理解。理解词语要结合整个句子或者整首诗歌的意思来理解，“次北固山下”这是 诗人在一年冬末春初时，由楚入吴，在沿江东行途中泊舟于江苏镇江北固山下时有感而作的。次：停宿的 意思。 名师点睛名师点睛 鉴赏古诗词表达方式的方法 “诗言志，文传情”，任何人写作总有一个目的，
17、都是为宣传某种思想，造成一种舆论，去影响别人 的思想和行为，这种作者通过文学作品的具体内容表达出来的某一思想意见，就是作品的思想感情。而理 解文学作品的思想感情，是阅读文学作品的终极目的。 1、在现代作品中，基本的表达方式有叙述、描写、说明、议论、抒情等。而在古代诗词中主要运用的 有叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考高考查的重点。 诗人抒情言志离不开景物描写，而景物描写方法又是复杂多样的。从景物描写手法上来鉴赏，一般要 注意作者观察描写的角度正面和侧面、实写和虚写、动景与静景、远景与近景、形色声味等，要把握和分 析景物描写的表现手法烘托和渲染、白描和工笔、对比和衬托、比兴
18、手法、象征手法等，要理解和辨析描 写景物的修辞手法比喻、拟人、对比、夸张、借代、用典、对偶等。 2、诗歌描写的角度 1 正侧描写有正面描写和侧面描写之别。对所描写的对象进行正面的直接的描写就是正面描写；而对能 使描写对象更鲜明、更突出的周围事物的描写，则是侧面描写。如在李白梦游天姥吟留别中，“天姥 连天向天横，势拔五岳掩赤城”这两句主要是运用正面描写，表现其高峻奇伟之势；“天台一万八千丈， 对此欲倒东南倾，则是用侧面描写烘托天姥山的高峻奇伟。 2 动静：艺术创作中离不开动态描写和静态描写，或以动衬静，或以静衬动；或一动一静，相辅相成。 前者属于衬托手法，如王维的名篇山居秋暝中的领联：“明月松间
19、照，清泉石上流。”前一句写山上 一尘不染的松树，皎洁的月光以及月光穿过树叶的缝隙在林间留下的班驳的影子，都给人以明净清幽的感 受这是通过静态描写来突出山中的静谧。后一句写山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，滨 凉有声这是动态描写，以动衬静，更反衬出山中宁静。同样颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”也如此， 竹喧、莲动，既反衬出山中环境的幽静，又表现出山居生活的活泼与生机。 3 虚实：是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织在一起，表达同一样的情感。如柳永的雨 霖铃：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝 咽。”上片除“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚
20、天阔”外，写的都是眼前实景、实事、实情，写词人和心爱 的人不忍分别又不得不分别的心情，是实写；下片写对别后生活的设想，是虚写，着意描绘词人孤独寂寞 的心情。虚实结合，淋漓尽致地写出了离别的依依不舍。苏轼江城子十年生死两茫茫中的“夜来幽 梦忽还乡，小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行”，也是虚幻之景。姜夔的扬州慢“念桥边红药， 年年知为谁生”同样是虚笔。 4 色彩的渲染色彩的渲染突出事物的特征， 可以传达出愉快的情感， 也可以反衬感伤。 如杜甫的 绝句 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年就是浓彩重墨渲染了一派怡人风光，山青翠，花红艳， 鸟邻白，碧波绿，景象清新，赏心悦目，却是为写下文
21、勾起漂泊的伤感作铺垫。白居易忆江南“日出 江花红胜火，春来江水绿如蓝”是通过红日映花衬水增加了色彩的明亮度，追忆江南美景的。 5 观察角度的变化如杜牧的山行头两句描绘了秋山远景。第一句描写了秋山高远的景象，表现了诗 人勇于攀登的精神。第二句描写了秋山中的一个特定场景，在白云浮动的天空下有几户人家隐约可见。后 两句描绘了秋山近景。“霜叶红于二月花”一句，生机勃勃，鲜艳夺目，清新刚劲，形象鲜明，给人一种 秋光胜似春光的美感。描写要有层次性由远到近或由下而上等。苏轼的题西林壁中说：“横看成 岭侧成峰，远近高低各不同。”看同一景物，观察者所处的方位不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近 看，视觉形象会呈
22、现千姿百态，变化万千。从不同角度描写，会使读者对所描写的景物产生更加全面的认 识，获得更完美的感受。 考点通关考点通关 一、阅读下面一首宋诗，完成下面小题。 江城子密州出猎 宋 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 3. 这首词上下片，各主要运用了哪种表达方式？ 【答案】 3. 上片主要运用了描写的表达方式，下片主要运用了叙述、描写、议论的表达方式。 【解析】 本题考查表达方式的判断。首三句直写会猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，次写围猎时的装 束和盛
23、况锦帽貂裘，千骑卷平冈，然后转写自己的感想。主要采用了描写的表达方式。下阕叙述猎后 开怀畅饮，并以魏尚自比，希望能够承担起卫国守边的重任。结尾直抒胸臆，抒发杀敌报国的豪情：会挽 雕弓如满月，西北望，射天狼。是运用了记叙、描写、议论兼抒情的表达方式。 二、阅读下面一首宋诗，回答后面小题 登城 刘敞 雨映寒空半有无，重楼闲上倚城隅。 浅深山色高低树，一片江南水墨图。 3. 三、四句运用_手法，展现了一輻雨映寒空、山深树幽的江南画卷.流露出作者 _的心情。 【答案】3. 白描 心自安闲极度愉悦 【解析】 此题考查鉴赏诗歌的语言和表达技巧的能力。解答此题，要抓住两点，首先，要充分利用注释，注释 给我们
24、提供了诗人的写作背景，其次，要抓住关键词语。在文学创作上，“白描”作为一种表现方法，是 指用最简练的笔墨，不加渲染，描画出鲜明生动的形象。三、四句运用白描手法，描绘出一幅江南水墨图， 它空灵清逸，是以前作者从未欣赏过的美，表现了作者的惬意与愉悦。 三、阅读下面两首诗歌。 山中(王勃) 长江悲已滞，万里念将归。 况属高风晚，山山黄叶飞。 登楼(韦应物) 兹楼日登眺，流岁暗蹉跎。 坐厌淮南守，秋山红树多。 【注】唐代山水田园诗人，身居官场，常怀归隐之心。守，担七任太守。红树，只是满树红叶。 7“坐厌淮南守”一句直接抒情，表达作者对官场的厌恶；山中一诗中也属于直接抒情的一句是 “ ”。(1 分) 【
25、答案】(1)万里念将归 【解析】抒情方式有两种，一是直接抒情，一是间接抒情。直接抒情就是作者直接抒发自己对事物的 思想感情。抓住题中的答点“直接抒情”，梳理诗歌内容，找到作者直接表达情感的语句。 四、阅读下面一首宋诗，回答各题。 柳桥晚眺 陆游 小浦闻鱼跃，横林待鹤归。闲云不成雨，故傍碧山飞。 注此诗是诗人晚年在山阴家居时作。 5.这首诗运用了什么写法?抒发了作者什么感情? (2 分) 【答案】(5)借景抒情。抒发了怀才不遇的抑郁。 【解析】此诗是诗人晚年在山阴家居时作，写景物“闻鱼跃”、“待鹤归”、“闲云”等，借景抒情, 抒发了赋闲不用、壮志未酬的淡淡哀思。首联写自己赋闲无聊的情景。次联以闲
26、云自喻，“故傍碧山飞”， 是出于不得已，曲折地抒发了怀才不遇的哀思。 五、阅读下面两首诗，完成第下题。 黄鹤楼 崔颗 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 望海楼 米芾 云间铁瓮近青天，缥缈飞楼百尺连。 三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前。 几番画角催红日，无事沧州起白烟。 忽忆赏心何处是？春风秋月两茫然。 【注释】铁瓮：即铁城，镇江古有“铁瓮城”之称。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是( ) A. 黄鹤楼颈联两句对仗工整，各用一个叠词，声调铿锵有力，音韵清明，富于音乐美。 B. 望海楼颔联两句写诗人
27、登楼俯瞰的情景，以“三峡”“六朝”突出望海楼的高峻奇伟。 C. 两首诗尾联都用问句，以抒情作结:黄楼抒发诗人思乡之情，望海楼表露出诗人低沉而又 伤感的情绪。 D. 两首诗都写登楼所见，诗句典雅凝练，写景角度多变，现实遐想交织，时空大大扩展，展现了雄浑 阔大的境界。 【答案】B 【解析】 考查对诗歌内容的理解和分析。 B. 颔联两句是写诗人登楼俯瞰的情景。望海楼面临大江，昼夜奔流着的涛声传人耳际，触发了挥笔作 诗的雅兴，但诗人却说是江声流到了笔底；江上片片征帆映人眼帘，又引动了举樽饮酒的豪情，但诗人却 说是帆影落到樽前，可谓妙趣横生。这本是诗人登临后的亲见亲闻亲感，但在两句之首分别冠以“山峡”、
28、 “六朝”二字，景与情就一下子脱开了眼前的实境，空间、时间大大扩展。诗人驰骋想象，让江声带着三 峡的雄巍，让帆影映着六朝的繁盛，这两句以诗人的见闻感受突出望海楼高大久远。由此可知“三峡”“六 朝”应是突出望海楼的高大久远； 故选B。 六、阅读下面的古诗词，完成下列各题。 秋词 (唐)刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 睛空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 1.“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”采用了 的写法和 的表达方式，表 明了诗人“秋日胜春朝”的观点。 【答案】 对比 议论 【解析】 本题考查对诗句写作手法的理解。诗歌的一、二两句运用了对比的修辞手法，将古人“悲寂寥”与自 己的“胜春朝
29、”作对比，我言秋日胜春朝”运用议论的表达方式，突出强调了诗人豁达开朗，积极乐观的 豪壮之情。 真题在线真题在线 【一、【一、20202020 年四川省达州市中考语文】年四川省达州市中考语文】阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 【甲】雁门太守行 李贺 黑云压城城欲推，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 【乙】从军行(其五) 王昌龄 大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。 前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。 【注释】洮(to)河：水名，在今甘肃，流入黄河。 10. 【甲】【乙】两首诗歌都运用了侧面描写，请任选 其中一首 作简
30、要分析。 【答案】 示例一：【甲】诗没有直接描写车毂交错、短兵相接的激烈场面，只对双方收兵后战场上的景象作了 粗略的然而极富表现力的点染，这种黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面，暗示攻守双方都有大量伤 亡，守城将士依然处于不利的地位，为下面写友军的援救作了必要的铺垫。 示例二：【乙】所选取的对象是未和敌军直接交手的后续部队，而对战果辉煌的“前军夜战”只从侧 面带出。避开对战争过程的正面描写，从侧面进行烘托，它让读者从“大漠风尘日色昏”和“夜战洮河北” 去想象前锋的仗打得多么艰苦，多么出色。从“已报生擒吐谷浑”去体味这次出征多么富有戏剧性。一场 激战，不是写得声嘶力竭，而是出以轻快跳脱之笔，通
31、过侧面的烘托、点染，让读者去体味、遐想。 【解析】 本题考查侧面描写赏析。(1)雁门太守行第二联运用侧面描写，这里不直接写战争的交战场面，而 是从听觉和视觉入手，上句用“角声满天”侧面烘托交战的激烈，下句用“凝夜紫”侧面写出流血之多， 伤亡之大，战争指残酷，城将士依然处于不利的地位，为下面写友军的援救作了必要的铺垫。第三联运用 了侧面描写，这里的“半卷红旗”是侧面描写，用这样一个细节，一方面写出了风势很大，卷起红旗是为 了便于行军。另一方面则写出将士们高度戒备，突出了战事的紧张态势。(2)从军行整首诗都运用了侧 面描写，从描写看，诗人所选取的对象是未和敌军直接交手的后续部队，而对战果辉煌的“前
32、军夜战”只 从侧面带出。这是打破常套的构思。如果改成从正面对夜战进行铺叙，就不免会显得平板，并且在短小的 绝句中无法完成。“日色昏”接在“大漠风尘”后面，并不是指天色已晚，而是指风沙遮天蔽日。但这不 光表现气候的暴烈，它作为一种背景出现，还自然对军事形势起着烘托、暗示的作用。暗示战争的激烈。 “红旗半卷”侧面写出了将士们为了减少风的强大阻力，加快行军速度，半卷着红旗，向前挺进。“前军 夜战洮河北，已报生擒吐谷浑”不直接写战争的场面，而是写战争的阶段结果，侧面描写战争态势发展。 戏剧性更强烈，更有吸引力，引发读者的无限遐想。 【二、【二、20202020 年四川省凉山州中考语文】年四川省凉山州中
33、考语文】五、诗歌鉴赏 阅读采桑子，按要求回答问题。 采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖 好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 注释：西湖：颍州西湖，欧阳修曾任颖州知州，晚年辞官退隐后便定居此地 23. 这首小令写了哪个季节的景色？表达了词人怎样的心境？ 24. 这首词在描写景物上运用了哪些艺术技巧？请选择一个方面结合实例分析。 【答案】 23. 这首小令写了春季的景色，表达了词人游西湖时愉悦的心境。 24. 示例一：运用了视觉和听觉相结合的手法。“绿水逶迤，芳草长堤”从视觉角度绿水、长堤；“隐 隐笙歌处处随”从听觉角度写乐声和歌声，描绘了西湖
34、清丽、恬静、淡远的春景。 示例二：下运用了以动衬静的手法。“无风水面琉璃滑，不觉船移”写风平浪静；“微动涟漪，惊起 沙禽掠岸飞”写涟漪微动，惊动了沙洲上的水鸟，动静相衬写出了西湖春色的多姿多彩。 【解析】 【23 题详解】 本题考查内容的分析和理解。“绿水逶迤，芳草长堤”一句的意象“绿水”“芳草”“长堤”描绘了 湖水绵延，芳草满堤，清丽活泼的景色，明显带有春季特征，所以这首小令写的是春季的景色。“轻舟短 棹西湖好”一句，“西湖好”已点明西湖景色美好的特点，“轻舟短棹”给人以悠然自在的愉快感觉，“隐 隐笙歌处处随”一句又从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来。所以词人的心境必是愉悦的。 【24
35、题详解】 本题考查表现手法。 示例一：视觉和听觉相结合。上阙“绿水逶迤，芳草长堤”从视觉角度写蜿蜒曲折的绿水、长满芳草 的长堤；“隐隐笙歌处处随”从听觉角度写动听的乐声和歌声，描写词人泛舟颍州西湖时所见的清丽、恬 静、淡远的景色。 示例一：动静结合。下阙“无风水面琉璃滑，不觉船移”写风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃， 更以船的缓慢移动写出了“静”；“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟掠过 堤岸飞去，写出了“动”；以动衬静更显示了西湖幽静的特点，动静结合写出了西湖春色的多姿多彩。 【三、【三、20202020 年四川省泸州市中考语文】年四川省泸州市中考语文】 阅读下面的诗
36、歌，回答小题。 宿翠微寺 (唐)马戴 处处松阴满，樵开一径通。 鸟归云壑静，僧语石楼空。 积翠含微月，遥泉韵细风。 经行心不厌，忆在故山中。 13. 诗歌尾联采用了什么抒情方式？抒发了诗人什么情感？ 【答案】 13. 直抒胸臆，或直接抒情；抒发了作者对故乡的思念之情。 【解析】 本题考查抒情方式及其作用。抒情方式具体来分又可分为借景抒情法、触景生情法、咏物寓情法、咏 物言志法、直抒胸臆法、融情于事法和融情于理法等。“经行心不厌，忆在故山中”意思是：走在其中满 心喜爱，让人回想起家乡的情形。直接抒情，抒发了作者对故乡的思念之情。 【四、四、2020 年江苏省泰州市】年江苏省泰州市】阅读温庭筠的清
37、平乐一词，完成第 7 题。 洛阳愁绝，杨柳花飘雪。终日行人恣 攀折，桥下水流呜咽。 上马争劝离觞 ，南浦莺声断肠。愁杀平原年少，回首挥泪千行。 【注释】恣：一作“争”。觞(shng)：酒杯。浦：水边。平原年少：这里指远行的人。 7.(2)结合下阕，从描写的角度说说作者是如何写“愁”的。(4 分) _ 【答案】 (2)上阕以人折杨柳枝， 执手送别， 离别的哭声和桥下的流水声发生共鸣等场景来侧面烘托离愁的气氛； 下阕具体描绘离别的场面以及别后的心情来写心中的愁。 【解析】 这是一首写离情的词。上阕写桥上送别。因为经这桥上远行的人络绎不断，来这桥上送行的人成群结 队，所以整天都有人折杨柳枝，整天都有
38、人执手呜咽。送别的哭声和桥下的流水声发生共鸣，那声音真是 撼人心肺。这里不是直写离愁，而是侧面烘托离愁的气氛。下阕具体描绘离别的场面以及别后的心情。 “上 马争劝离觞，南浦莺声飞断肠。”行人上马就要起程了，这时朋友们争着劝饮最后一杯酒，大家便挥手告 别。忽然听到莺啼婉啭，好似声声劝人留下，实在不忍离去。结尾二句先以“愁杀”二字与首句的“愁绝” 呼应，点出情怀，再以“回首挥泪千行”六个字将依依离情与主人公的无限悲苦，形象地揭示了出来，一 种难舍难分之情态跃然纸上。 （1）本题考查描写手法及其作用。下阕具体描绘离别的场面以及别后的心情。“上马争劝离觞，南浦 莺声飞断肠。”行人上马就要起程了，这时朋
39、友们争着劝饮最后一杯酒，大家便挥手告别。忽然听到莺啼 婉啭，好似声声劝人留下，实在不忍离去。据头二句所写情景，愁绝可见。“愁杀平原年少，回首挥泪千 行。”平原年少，出自“我本平原儿，少年事远行”。平原作为燕赵之地，古多慷慨悲歌之士，交友至深， 故离愁使人格外伤感。结尾二句先以“愁杀”二字与首句的“愁绝”呼应，点出情怀，再以“回首挥泪千 行”六个字将依依离情与主人公的无限悲苦，形象地揭示了出来，一种难舍难分之情态跃然纸上。 【五、【五、20202020 年辽宁省朝阳市中考】年辽宁省朝阳市中考】下列对白居易钱塘湖春行一诗的赏析，有误的一项是( ) 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北赏亭西，水面初平云脚低
40、。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 A. 首联点题，交代游踪，从孤山寺北出发，到贾公亭以西，远眺湖面，春水初涨，云脚低垂，与湖面 相接。 B. 颈联以“乱花迷眼”“浅草没蹄”的画面，生动形象地展示了初春百花盛放，草木繁茂的景象。 C. 尾联用“最爱”一词直胸臆，抒发了诗人对钱塘湖春天美景的喜爱之情。 D. 全诗紧扣“早春”着笔，运用富于表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，清新自然。 【答案】B 【解析】 B.有误。“浅草才能没马蹄”说的是初春小草绿的特点，“草木繁茂”不是初春景物的特征，故B项说 法有误。故选B。 【六、【
41、六、20202020 年山东省聊城市中考】年山东省聊城市中考】阅读下面两首唐诗，完成小题 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 两诗都写夜间“闻笛”，都抒发思乡之情，但写法上有所不同，请结合诗句加以分析。 【答案】春夜洛城闻笛运用想象和夸张，突出笛声的无处不在，借抒发离情别绪的折杨柳表 达了诗人的思乡之情。夜上受降城闻笛借景抒情，借回乐峰、受降城、丘陵下的沙地等月下景色。戍 边将士(包括吹笛人)浓烈的思乡之情。 【解析】 此题考查学生对诗歌写作手法的分析。
42、春夜洛城闻笛抒发了作者客居洛阳，夜深人静之时被笛声 引起的思乡之情，笛声“散入春风”“满洛城”，仿佛无处不在，无处不闻，这是运用了想象和夸张的手 法。第三句点出了折杨柳曲，折杨柳曲伤离惜别，其音哀怨幽咽。听到笛声以后，诗人触动了乡 思的情怀。夜上受降城闻笛景中寓情，万籁俱寂的静夜里，夜风送来了凄凉幽怨的芦笛声，这笛声使 诗人想到：是哪座烽火台上的戍卒在借芦笛声倾诉那无尽的边愁？那幽怨的笛声又触动了多少征人的思乡 愁？在这漫长的边塞之夜，他们一个个披衣而起，忧郁的目光掠过似雪的沙漠，如霜的月地，久久凝视着 远方。这首诗将诗情、画意与音乐美熔于一炉，含蓄地道出征人思乡之情的深重和急切。 【七、七、
43、2020 年浙江省宁波市】年浙江省宁波市】古诗阅读 请你参与“抓诗题读古诗”活动，完成小题。 【甲】_望 清周容 独立空庭日没西，归鸦风急翼难齐。 故园小阁疏篱外，乌桕梢头各早栖。 【乙】_望 清周容 万点寒鸦过尽西，一轮斜月向人低。 欲追残梦惊回处，黄菊樽前剥蟹脐。 18. 根据诗歌内容，将“晓”“晚”两字分别填在相应诗题的横线上。 【甲】_望 【乙】_望 19. 追随诗人的目光，你会发现，正是那些富有特征的景物触发了诗人的情思。请从两诗中任选一首，结 合诗句，品味诗人所望之景，体会诗人流露之情。 【答案】 18.【甲】晚 【乙】晓 19. 【示例一】甲诗第一句，诗人望着西沉的落日，想到自己
44、独自站在空荡荡的院子里，有一种落寞 的感受，流露出忧伤之情。 【示例二】甲诗第二句，诗人望见“归鸦”“翼难齐”，想到乌鸦难归巢，自己也有家难回，流露出 故园之思。 【示例三】乙诗第一句，西去的“万点寒鸦”引起了诗人凄凉的感受，触发了诗人对故园的思念之情。 【示例四】乙诗第二句，诗人望见低垂的斜月，想到月有残缺，人无团圆，流露出对故园的怀念之情。 【解析】 【18 题详解】 本题考查文章标题，要根据诗文内容确定。从“日没西”“归鸦”等词语可以看出，这是写太阳下山 的晚上，乌鸦归巢的情景，可得甲文是晚上所见所感，可得第一空答案：晚望；“万点寒鸦过尽西”“一 轮斜月向人低”说明这是清晨醒来，看到万点
45、寒鸦向西飞去，月亮低落下去，“欲追残梦惊回处”，也说 明是梦中醒来，想追忆梦中情景，可以看出是东方破晓时所见所感，可得第二空答案：晓望。 【19 题详解】 本题考查借景抒情的写法。一切景语皆情语，要结合诗文中写景的句子分析。 甲诗“独立空庭日没西，归鸦风急翼难齐”，诗人自己孤孤单单站在空荡荡的院子里，望着夕阳西沉， 一种落寞伤感，一种孤独惆怅的心情油然而生。此时，诗人又望见正归巢的“归鸦”“翼难齐”，风大风 急乌鸦难归巢，诗人触景生情，想到自己又何尝不是有家难回，写出了对故园的思念。“故园小阁疏篱外， 乌桕梢头各早栖”，面对此情此景，诗人不禁揣想故园的小阁疏篱外面，乌鸦在乌桕梢头怕是早已栖息了
46、， 于是更增添了对故园的思念之情。 乙诗“万点寒鸦过尽西，一轮斜月向人低”，西去的“万点寒鸦”给人孤寂寒冷的感觉，看到寒鸦引 起了诗人凄凉的感受，触发了诗人对故园的思念之情。而诗人望见渐渐落下去的残缺的斜月，又一次触景 生情，想到了人就如这残缺的月亮难以团聚，流露出对故园对亲人的思念之情。“欲追残梦惊回处，黄菊 樽前剥蟹脐”，诗人多想回到已被惊醒的梦中，重温在故园菊花前饮酒吃蟹的温馨啊，更流露出了对故园 思念却难归的伤感。 【八、【八、20202020 年年广西贵港市广西贵港市中考语文】中考语文】阅读下面两首诗，回答小题。 己亥杂诗(其五) 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无
47、情物，化作春泥更护花。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 11. 赏析“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”这两句诗。 12. 两诗画线句都流露出忠贞报国的意愿，诗人抒情方式与抒发的情感有何不同？ 【答案】 11. 上句用“浩荡”写离愁的多，用“白日斜”渲染离别的伤感氛围，下句写出了辞官归家的轻松和 喜悦。 12. 龚自珍的诗画线句运用移情于物、借物抒情的方法，表达了自己虽然辞官但仍关心国家前途和命 运，坚持对理想的执着追求的感情。文天祥的诗画线句运用直抒胸臆的方法，表达了诗人视
48、死如归的爱国 精神，舍生取义的决心。 【解析】 【11 题详解】 本题考查诗句赏析。(1)翻译：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸， 离开北京，马鞭向东 一挥，感觉就是人在天涯一般。(2)赏析。上句运用“浩荡”把离愁具体化，形象化，生动写出了离愁的多， “白日斜”是环境描写，点明了时间，渲染了萧瑟的氛围，同时象征着国家日落西山的形式。“吟鞭”动 作描写，“东指”即东方故里，写出了辞官归家的轻松和喜悦。 【12 题详解】 本题考查抒情方式和主题。(1)己亥杂诗。“落红不是无情物，化作春泥更护花”的翻译：我辞官 归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培
49、育下一代的作 用。这里运用比喻修辞，作者以落红自比，落花飘落了，还要化为春泥滋养下一代。作者虽然辞官，但是 仍然要为国家培育下一代。这是借物抒情、移情于物的抒情方式。表达了作者虽然辞官回乡但是仍关心国 家前途和命运的感情，表现了作者对理想的执着追求。(2)过零丁洋。“人生自古谁无死，留取丹心照 汗青”的翻译：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。这里作者直接的表达 了自己的感情，属于直抒胸臆的抒情方式。面对生死，文天祥做出了选择，宁愿死也要用自己的爱国之心 照耀史册，这里表现了一种视死如归的爱国精神，表现了舍生取义的决心。 【九、【九、20202020 年湖北省恩施州中考
50、语文】年湖北省恩施州中考语文】阅读下面的古诗词，完成问题。 行香子 秦 观 树绕村庄，水满陂塘 倚东风，豪兴徜徉小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远 远围墙，隐隐茅堂。飏 青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 (选自统编义务教育教科书语文九年级上册) 【注释】行香子，词牌名。陂(bi)塘：池塘。徜徉(chng yng)：闲游，安闲自在地步行。 几许：多少，这里表示园子不大。飏(yng)：飞扬，飘扬。青旗：酒店门口挂的青色酒幌。 (2)这首词运用了多种描写方法，请你列举两种。 【答案】 (2)动静结合，白描手法。 【解析】行香子树绕村庄，北宋词人秦观的词作。
