1、6巴喳巴喳,学习目标,1.我能认读生字，并能给他们组词。 2.我能区分这些汉字，并在田字格中正确的书写。 3.我能大声朗读课文，能把课文读流利。,小火车开起来,喳 靴 躲 钻 密 叽,zh,xu,du,zun,m,j,嘟 溜 洞 悄 蹲 盯,d,li,dng,qio,dn,dng,我会认，并给他们组词语。,喳 靴 躲 钻 密 叽,嘟 溜 洞 悄 蹲 盯,zh,xu,du,zun,m,j,d,li,dng,qio,dn,dng,喳喳,皮靴,躲藏,钻进,密林,叽叽,嘟嘟,溜走,洞口,悄然,蹲着,盯住,“口”字旁的字：喳 叽 嘟,三点水：溜 洞,形声字：叽 嘟 溜 盯 躲,左右结构：喳 靴 躲 钻
2、叽 嘟 溜 洞 悄 蹲 盯,上下结构：密,我会归类,我会写,自己完成课后题3 学学写写吧！,看谁最棒！,第二课时,学习目标： 1.说说课文中写到了哪些小动物，从哪里可以看出来的？ 2.你还知道哪些小动物的发出的声音，试着说一说吧。 3.背诵课文。,穿上大皮靴在林子里走， 巴喳巴喳！“笃笃”听见这声音， 就一下躲到了树枝间。“吱吱”一下蹿上了松树， “嘣嘣”一下钻进了密林。“叽叽”嘟一下飞进绿叶中， “沙沙”哧一下溜进了树洞。全都悄没声儿蹲在看不见的地方， 直盯盯地看着“巴喳巴喳”越走越远。,穿上大皮靴在林子里走， 巴喳巴喳！,巴喳巴喳,“笃笃”听见这声音， 就一下躲到了树枝间。,笃笃,由“笃笃”，你想到了什么小动物呢？,“吱吱”一下蹿上了松树,吱吱,“嘣嘣”一下钻进了密林,嘣嘣,“叽叽”嘟一下飞进绿叶中,叽叽,“沙沙”哧一下溜进了树洞,沙沙,全都悄没声儿蹲在看不见的地方， 直盯盯地看着“巴喳巴喳”越走越远。,巴喳巴喳,大家想一想，这里面的“巴喳巴喳”指地是谁？,啄木鸟,松鼠,小白兔,小鸟,田鼠,你还知道，哪些动物发出什么声音呢？和同桌交流一下吧！,比如：“呱呱”,说话练习：,小动物们看到“巴喳巴喳”走近林子，都躲起来了，大家讨论下他们为什么这样做呢？ 如果你是“巴喳巴喳”，你会对小动物们说些什么呢？,
