1、20202020- -20212021 学年度第一学期教学质量监测学年度第一学期教学质量监测五年级语文试卷五年级语文试卷 基础与运用基础与运用 选择题（字词句段运用）选择题（字词句段运用） 1. 下面加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 龟 裂（jn）应 接不暇（yng） B. 协 调（xi）金碧辉煌 （hun） C. 冠 军（gun）难 以置信（nn） D. 拘 留（q）玲 珑剔透（lng） 2. 下列词语中书写有误的一组是（ ） A. 恩惠 妨碍 千珍万确 B. 殿堂 烦琐 一知半解 C. 轮换 崩塌 难以置信 D. 迷惑 允诺 振天动地 3. 下列词组中的两个词语之间的关系与另外三组不
2、同的一项是（ ） A. 欣喜若狂 悲痛欲绝 B. 哀鸿遍野 兵荒马乱 C. 奢侈浪费 勤俭节约 D. 遗臭万年 流芳百世 4. 以下长句朗读停顿不正确的一项是（ ） A. 知之/为知之，不知/为不知，是/知也。 B. 有恒者/则断无不成之事。 C. 九州/生气恃/风雷，万马/齐喑究/可哀。 D. 月落乌啼/霜满天，江枫渔火/对愁眠。 5. 下列句子说法有误的一项是（ ） A. 山居秋暝中“竹喧归浣女，莲动下渔舟”属于动态描写。 B. 桂花雨文运用借物抒情的手法写了自己对童年的回忆。 C. “问渠哪得清如许？为有源头活水来。”出自【宋】朱熹的观书有感 D. 太阳告诉我们煤炭是由远古时代的植物埋在
3、底层地下变成的，和太阳的关系不大。 6. 学校食堂要张贴一条标语，不恰当的一项是（ ） A. 一粥一饭，当思来处不易 B. 不饱食以终日，不弃功于寸阴。 C. 米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。 D. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 7. 将下面四句话依次填在横线上，顺序正确的一项是（ ） 每天，都有一批含苞待放的花蕾在等待开放。_等到夕阳西沉时，花瓣就缩起来。 （1）花瓣苏醒似的，徐徐的，向外伸展，开花了，开圆了。 （2）此后，它贪婪地享受阳光，尽情开放！ （3）日出前，它包裹得严严实实，看不出一点要开的意思 （4）可是一见阳光，就立刻开放。 A. B. C. D. 判断题。 （对填涂，错的填涂）
4、8. 古诗硬笔书写的两种行款包括横向书写和竖向书写，书写时一律从左到右，逐行排列，落款再右下角。 （ ） 9. 示儿是唐代诗人陆游八十五岁临终前写给儿子的绝笔书。 （ ） 10. 缩写故事基本方法，一是摘录、删减，二是概括、改写。 （ ） 11. 民间故事中出现的动物都有固定的形象，如蜘蛛于大饥荒 蜘蛛与老妇人 蜘蛛与驼峰人三篇 都刻画了蜘蛛的贪婪。 （ ） 12. 桂花树不像梅树那样有姿态。/我将以全新的姿态迎接新年的到来。这两句话中的“姿态”，意思完全 一样。 （ ） 13. “我一直想买一本长篇小说青年近卫军 。”这句话中破折号的作用是解释说明。 （ ） 填答题（识字写字与积累运用）填答
5、题（识字写字与积累运用） 14. 看拼音，把汉字正确、整齐、美观地写在田字格里。 ln du dng zh zhng xng gng yu 15. 把下列四字词补充完整，并完成练习。 国（ ）民安 民不（ ）生 路不拾（ ） （ ）智多谋 饮水思（ ） （ ）计多端 （1）上述词语中有一对词语意思相同，但感情色彩不同，这对词语是（ ）（ ） 。 （2）本题中与俗语“吃水不忘挖井人”的意思相同的词语是（ ） 。 （3）上述词语中有一对意思相反的与国家兴衰有关的成语，它们是（ ）（ ） 。 （4）选择其中一个成语造句：_ 16. 按原文，把古诗词，名言及课文补充完整，并完成相关答题。 （1）白鹭实
6、在是一首（ ） ，一首韵在（ ）散文诗。白鹭 （2） （ ） ，白了少年头， （ ）岳飞 （3） 山居秋暝的作者是唐代诗人（ ） 。诗中写明月泉水的名句是“（ ） ， （ ） 。 （4）美哉，我少年中国， （ ） ！壮哉，我中国少年， （ ） ！中国少年说节选。 17. 完成相关答题，将序号填在正确的括号内。 百年来在强国梦的激励下，涌现出大量的优秀人物，为国家做出了卓越的贡献，比如地质学家（ ） 、 核物理学家（ ） 、数学家（ ） 、杂交水稻专家（ ） 、人民教育家（ ） ，还有 2020 年 感动中国，感动世界的中国好医生（ ）【钟南山 李四光 邓稼先 华罗庚 袁 隆平 于漪】 阅读与理
7、解阅读与理解 阅读课文将相和节选文段，回答问题 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手 下的人可看不顺眼了，他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？蔺相如对他们说： “诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕， 还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和， 就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！ 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益， 真不应
8、该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情 地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 18. 下列句子中，加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 如果我们俩 （ling）闹不和，就会削 （xi）弱赵国的力量，秦国必然乘 （chng）机来打我们。 B. 如果我们俩 （li）闹不和，就会削 （xi）弱赵国的力量，秦国必然乘 （chng）机来打我们。 C. 如果我们俩 （li）闹不和，就会削 （xu）弱赵国的力量，秦国必然乘 （chng）机来打我们。 D. 如果我们俩 （li）闹不和，就会削 （xu）弱赵国的力量，秦国必然乘 （chn）机
9、来打我们。 19. 文中下面的三个问句，分别属于（ ）句？将第（3）个问句换一个说法，句子意思不变： _ （1）蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？（A疑问句 B设问句 C反问句） （2）廉将军和秦王比，谁厉害？当然秦王厉害！ （A疑问句 B设问句 C反问句） （3）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（A疑问句 B设问句 C反问句） 20. 结合选文思考作答 （1）“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的 原因是（摘录原文回答） ：_。 （2）“负荆请罪”意思是：_（摘录原文作答） 21. “将相和”中的（1）“将”指（ ） （A廉颇 B
10、蔺相如 C秦王） ； （2）“相”指（ ） （A廉颇 B蔺相如 C秦王） ； （3）最能体现“将相和”的一个成语是（ ） （A负荆请罪 B同心协力） ； （4）你认为“将”是一个什么样的人？“相”是一个什么样的人？ _ 阅读“建筑奇才”螺回答问题 “建筑奇才”螺 螺是一位单身住宅建筑家，螺壳就是它精心设计的单身住房。我们知道其他建筑师盖的房子都是固 定在一个地方不能随意搬动的，但螺的住房不同，它既小又轻，负在房主人背上可以四处移动，十分方便。 因此，螺不必为回家的问题而操心。螺类动物的外壳虽然都呈螺旋状，但在外形上却有很大区别，有像 宝塔的有像圆锥的有像纺锤的有像陀螺的还有像盘子或越南式草帽的
11、，更有像双锥的。有些螺长 得圆溜溜的，看上去跟皮球或鸡蛋差不多。 螺壳的构造非常考究，分内中外三层中层最厚，用方解石筑成；外层用薄薄的、比较粗糙的 彩色角质层作壳面，并常常饰以花纹；内层也很薄，用文石做成，被“加工”螺壳的薄厚和坚固程度是根 据所处的自然环境来进行“设计”和“施工”的，在多石的水底，为避免磨损，壳就长得很厚实；有些螺 是过漂浮生活的，这类螺的壳长得非常薄而轻巧；在多淤泥的水底，螺怕陷到泥里爬不出来，所以壳口和 壳体长出许多刺，这样就万无一失了。 有些螺还在足的后端长着一个角质或钙质的壳盖，这是当门用的，螺遇到不速之客侵扰时，立刻缩回 身体，关起大门，给来客吃闭门羹。 螺的坚固美
12、观轻便的单身住房深受海中的“单身汉”寄居蟹的喜爱。 螺死后，它的“房产”常常被不会盖房的寄居蟹占有。 地球上螺类分布得很广泛海洋湖泊河流田间高山沙漠均能找到螺类动物的踪迹在一些严 酷的自然环境里，大多数动物都无法在其中生存，但某些种类的螺却能照常在那儿过日子。螺类动物之所 以能浪迹天涯，四海为家，显然是跟它们惊人的适应各种生活环境的能力分不开的。而这种能耐又与它们 奇妙的螺壳有关。螺壳能御寒，能防热，还能避敌害，同时又能背着到处走，实在是一件建筑杰作。 22. 螺的单身住房有哪些特点？请提取文中的三个关键词语加以概括。 _ 23. 短文中画直线的句子采用了（ ） （A举例子 B打比方 C作比较
13、）的说明方法，突出说明了 螺的住房_的特点； 句子采用了 （ ） 和 （ ） 的说明方法， （A 举例子 B 打 比方 C作比较）具体、形象地说明了_。运用列数字的说明方法介绍你手中的笔盒 _。 24. 下列不能说明螺壳能够根据所处自然环境而生长的一项是（ ） A. 过漂浮生活的，壳长得轻薄。 B. 在多石的水底，壳长得厚实。 C. 足的后端长着壳盖，以免被侵扰。 D. 壳口和壳体长出许多刺，以免陷进淤泥。 25. 给文中的下列句子加标点，顿号使用有误的一项是（ ） A. 在外形上却有很大区别，有像宝塔的、有像圆锥的、有像纺锤的、有像陀螺的、还有像盘子或越南式草 帽的，更有像双锥的。 B. 螺
14、壳的构造非常考究，分内、中、外三层。 C. 螺的坚固、美观、轻便的单身住房，深受海中的“单身汉”寄居蟹的喜爱。 D. 地球上螺类分布得很广泛，海洋、湖泊、河流、田间、高山、沙漠均能找到螺类动物的踪迹。 26. 结合文段思考，为什么说螺是“建筑奇才”？ _ 生活与习作生活与习作 27. 综合实践 高州市正在创建文明卫生城市，请根据提供的情景完成下面答题。 1对照宣传图片，发挥你的聪明才智，再为高州创文创卫设计一则宣传标语。 _ 2为了保持校园的整洁，学校特向全校师生征集校园保洁公约 ，你首先想到的一条是： _ 3“校园文明学生”评选活动马上开始了，如果让你推荐你所在班级的参评候选人，你会推荐谁（
15、姓名一 律用“张晓明”代替） ，写下你的推荐理由。 推荐理由：_ _。 4假设你的爸爸在开摩托车接送你上下学时总是不愿戴头盔。你将如何说服他？请模拟一段你们的对话写 下来（用恰当的语气表达你的观点和理由） 。 你：_ 爸爸：_ 你：_ 爸爸：_ 28 习作 2020 年新冠肺炎疫情爆发后，党和政府高度重视，提出“坚定信心，同舟共济，科学防治，精准施策”的 要求，全国人民众志成城，打响了生命保卫战期间，发生了无数令人难忘的事情，也涌现出许多令我 们感动的人 请从“疫情期间的那些事和那些人”中，拿起笔，写一写在疫情期间一个令你感动的人，通过事例写清楚 令你感动的原因，抓住人物的语言、动作、神态等描
16、写把自己的情感真实自然地表达出来。 20202020- -20212021 学年度第一学期教学质量监测学年度第一学期教学质量监测五年级语文试卷五年级语文试卷 基础与运用基础与运用 选择题（字词句段运用）选择题（字词句段运用） 1. 下面加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 龟 裂（jn）应 接不暇（yng） B. 协 调（xi）金碧辉煌 （hun） C. 冠 军（gun）难 以置信（nn） D. 拘 留（q）玲 珑剔透（lng） 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】本题考查字音。 A 正确。 B 有误。金碧辉煌，拼音 jn b hu hung，意思是形容建筑物装饰华丽，光彩夺目，比喻陈设
17、华丽。 C 有误。难以置信，拼音是 nn y zh xn，意思是出乎意料，让人很难相信。 D 有误。拘留，拼音：j li。玲珑剔透，读音为 lng lng t tu，指清澈得可看穿，形容小巧精工制 造精致、结构奇巧内部镂空的手工艺品。也形容人精明灵活。 2. 下列词语中书写有误的一组是（ ） A. 恩惠 妨碍 千珍万确 B. 殿堂 烦琐 一知半解 C. 轮换 崩塌 难以置信 D. 迷惑 允诺 振天动地 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生的字形积累与运用。 A： “千珍万确”应改成“千真万确” ； B： “烦琐”应改成“繁琐” ； C：正确； D： “振天动地”应改成“震天动地
18、” 。 所以选 C。 3. 下列词组中的两个词语之间的关系与另外三组不同的一项是（ ） A. 欣喜若狂 悲痛欲绝 B. 哀鸿遍野 兵荒马乱 C. 奢侈浪费 勤俭节约 D. 遗臭万年 流芳百世 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查成语的理解能力。 A 相同。欣喜若狂，意思是形容高兴、兴奋到了极点。悲痛欲绝，意思是悲哀伤心到了极点。这是一组反 义词。 B 不同。哀鸿遍野，哀鸿：哀鸣的大雁，这里比喻流离失所的灾民。形容到处都是呻吟呼号、流离失所的 难民之悲惨景象。兵荒马乱，意思是指社会秩序不安定。形容战争期间社会混乱不安的现象。这是一组近 义词。 C 相同。奢侈浪费与 勤俭节约是一组反义
19、词。 D 相同。这是一组反义词。遗臭万年，意思是死后恶名一直流传，永远被人唾骂。流芳百世，意思是美名 永远流传后世。 4. 以下长句朗读停顿不正确的一项是（ ） A. 知之/为知之，不知/为不知，是/知也。 B. 有恒者/则断无不成之事。 C. 九州/生气恃/风雷，万马/齐喑究/可哀。 D. 月落乌啼/霜满天，江枫渔火/对愁眠。 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查闻文言断句。 清代龚自珍的己亥杂诗 。原诗：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 译文：只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种 悲哀。我奉劝上天
20、要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。 这首诗以祈祷天神的口吻，呼唤着风雷般的变革，以打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局 面，表达了作者解放人才，变革社会，振兴国家的愿望。 九州/生气/恃风雷，万马/齐喑/究可哀。 故选 C。 5. 下列句子说法有误的一项是（ ） A. 山居秋暝中的“竹喧归浣女，莲动下渔舟”属于动态描写。 B. 桂花雨文运用借物抒情的手法写了自己对童年的回忆。 C. “问渠哪得清如许？为有源头活水来。 ”出自【宋】朱熹的观书有感 D. 太阳告诉我们煤炭是由远古时代的植物埋在底层地下变成的，和太阳的关系不大。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题
21、考查学生对所学知识的理解和掌握。 A：结合“竹喧”和“莲动”可知是动态描写。所以 A 正确。 山居秋暝 王维 （唐） 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 B： 桂花雨主要写了“我”小时候爱桂花、摇桂花、收桂花和读中学时赏桂花、带桂花等事，描写了“我” 儿时在家乡帮大人摇桂花的美好回忆，作者以桂花雨为文章标题，借描写桂花雨表达了对故乡和童年 时光的怀念之情。所以 B 正确。 C：观书有感 朱熹（宋） 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。 所以 C 正确。 D： 太阳是一篇说明文，主要介绍了有关太阳的知识和
22、太阳与人类的关系。作者从植物的生长、动物的 生存和人的生活三个方面说明太阳和人类有着密切的关系，让我们懂得了太阳的重要性，激发了我们探索 大自然奥秘的兴趣。所以 D 错误。 6. 学校食堂要张贴一条标语，不恰当的一项是（ ） A. 一粥一饭，当思来处不易 B. 不饱食以终日，不弃功于寸阴 C. 米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。 D. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查标语的使用。 不饱食以终日，不弃功于寸阴，出自葛洪抱朴子外篇 。翻译是：不要整日就是吃饱喝足，无所事事； 不要放弃分秒可以用功的时间。 抱朴子外篇主要谈论社会上的各种事情，涉及时政得失与人事
23、臧否等 内容。 故选 B。 7. 将下面四句话依次填在横线上，顺序正确的一项是（ ） 每天，都有一批含苞待放的花蕾在等待开放。_等到夕阳西沉时，花瓣就缩起来。 （1）花瓣苏醒似的，徐徐的，向外伸展，开花了，开圆了。 （2）此后，它贪婪地享受阳光，尽情开放！ （3）日出前，它包裹得严严实实，看不出一点要开的意思 （4）可是一见阳光，就立刻开放。 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查了句子的排序。 语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序， 从而使文段表达流畅，完整通顺。 按照句子间的逻辑关系排列，结合“日出前”
24、和“看不出一点儿要开的意思”应放在最开始； 结合“可是一见阳光”可知应放在第二句； 再接下来应讲花如何开放，所以然后写“开花了，开圆了” ； 最后写“尽情开放” 。 所以选 D。 判断题。 （对的填涂，错的填涂） 8. 古诗硬笔书写的两种行款包括横向书写和竖向书写，书写时一律从左到右，逐行排列，落款再右下角。 （ ） 9. 示儿是唐代诗人陆游八十五岁临终前写给儿子的绝笔书。 （ ） 10. 缩写故事的基本方法，一是摘录、删减，二是概括、改写。 （ ） 11. 民间故事中出现的动物都有固定的形象，如蜘蛛于大饥荒 蜘蛛与老妇人 蜘蛛与驼峰人三篇 都刻画了蜘蛛的贪婪。 （ ） 12. 桂花树不像梅树
25、那样有姿态。/我将以全新的姿态迎接新年的到来。这两句话中的“姿态” ，意思完全 一样。 （ ） 13. “我一直想买一本长篇小说青年近卫军 。 ”这句话中破折号的作用是解释说明。 （ ） 【答案】8. 9. 10. 11. 12. 13. 【解析】 【分析】 【8 题详解】 本题考查古诗书写。 古诗硬笔书写的两种行款包括横向书写和竖向书写。横写的话格式没有特别的要求，一般空两格写，有标 点，写完落款即可。落款根据最后一行剩余空白的多少，剩下的多就接写在最后一行，剩下的少就另外起 一行。落款就写诗作者诗题目，再写书写者的名字和书写的年份月份，如：李白诗将进酒王羲之书于壬申 年初夏。竖写的话，一般
26、是顶格，从右到左进行书写，一般不用标点，落款格式参照横写的。一般情况下， 楷书用方格写，隶书、行书、草书用用竖格写，这些都可以自己画的。最后建议在网上找一些名家作品， 参考一下人家的布局。 错误。 【9 题详解】 本题考查作家作品。 示儿是宋代诗人陆游创作的一首诗，是诗人的绝笔。此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧 民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有 对神圣事业必成的坚定信念。 原诗：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 错误。 【10 题详解】 本题考查阅读策略及方法。 缩写就是把较长的故事简要地介绍
27、给别人，缩写的基本方法,一是摘录、删减,二是概括、改写。 正确。 【11 题详解】 本题考查民间故事的人物形象。 民间故事是民间文学中的重要题材之一。从广义上讲，民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内 容的散文形式的口头文学作品。 同一种动物在不同的故事中会有相同的性格特征：狮子傲慢，大象粗暴，豺狼狡诈，蜘蛛贪婪，野兔机敏， 乌龟聪慧，等等。例如， 蜘蛛的故事中蜘蛛与大饥荒 蜘蛛与老妇人 蜘蛛与驼峰人三篇都刻画 了蜘蛛的贪婪。 正确。 【12 题详解】 本题考查多义词。 姿态的意思有：姿势；样儿；态度；气度。第一句的“姿态”指的是姿势，第二句的“姿态”指的是态度。 错误。 【13 题详解
28、】 本题考查破折号。 破折号的作用有：解释说明：在给词语解释意思的时候，词语的后面就是破折号。表示声音的延长，例如： 唉睡不着，在这里“唉”是叹气声拉长声音，因此这里使用破折号。表示意思的转换或者转折。用于 歇后语后面，引出语底。 结合句意，这句话中破折号的作用是解释说明，对“长篇小说”作解释。 正确。 填答题（识字写字与积累运用）填答题（识字写字与积累运用） 14. 看拼音，把汉字正确、整齐、美观地写在田字格里。 ln du dng zh zhng xng gng yu 【答案】懒惰 叮嘱 众星拱月 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要
29、写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。 注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“懒惰、嘱、拱”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、 结构。要做到规范、正确和美观。 15. 把下列四字词补充完整，并完成练习。 国（ ）民安 民不（ ）生 路不拾（ ） （ ）智多谋 饮水思（ ） （ ）计多端 （1）上述词语中有一对词语意思相同，但感情色彩不同，这对词语是（ ）（ ） 。 （2）本题中与俗语“吃水不忘挖井人”的意思相同的词语是（ ） 。 （3）上述词语中有一对意思相反的与国家兴衰有关的成语，它们是（ ）（ ） 。 （4）选择其中一个成语造句：_ 【答案】 . 泰 . 聊 .
30、 遗 . 足 . 源 . 诡 . 足智多谋 . 诡计 多端 . 饮水思源 . 国泰民安 . 民不聊生 . 妖怪们诡计多端，总是把唐僧抓走。 【解析】 【分析】 【详解】这道题主要考查学生对成语的理解与运用能力。 国泰民安：意思是国家太平，人民安乐。 民不聊生：意思是老百姓无以为生，活不下去。 路不拾遗：东西掉在路上没有人捡走据为己有，形容社会风气很好。 足智多谋：智谋很多，形容善于料事和用计。褒义词。 饮水思源：喝水的时候想到水的来源，比喻人在幸福的时候不忘掉幸福的来源。 诡计多端：形容坏主意很多。贬义词。 （1）结合成语含义可知是“足智多谋”和“诡计多端” 。 （2）吃水不忘挖井人：指做人要
31、懂得饮水思源。所以其近义词是“饮水思源” 。 （3）结合“国家兴衰有关”可知是国泰民安、民不聊生。 （4）本题考查学生的造句能力。 学生结合词语含义，言之有理即可。 16. 按原文，把古诗词，名言及课文补充完整，并完成相关答题。 （1）白鹭实在是一首（ ） ，一首韵在（ ）散文诗。白鹭 （2） （ ） ，白了少年头， （ ）岳飞 （3） 山居秋暝的作者是唐代诗人（ ） 。诗中写明月泉水的名句是“ （ ） ， （ ） 。 （4）美哉，我少年中国， （ ） ！壮哉，我中国少年， （ ） ！中国少年说节选。 【答案】 . 诗 . 骨子里 . 莫等闲 . 空悲切 . 王维 . 明月松间照 . 清泉石上
32、流 . 与天不老 . 与国无疆 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查对课文内容、诗词名句的理解记忆能力。 解答本题，需要回顾所学内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习 中，我们一定要熟练掌握所学内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 （1） 白鹭是近现代诗人、作家郭沫若于 1942 年 10 月创作的一篇散文。此文以真诚的笔触描绘了白鹭 的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。全 文语言优雅，蕴含深意，用词准确，语言质朴，没有一句直接抒情，却句句含情。 原文：白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗
33、。 （2）该句出自南宋岳飞的满江红 ，原诗：怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激 烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪,臣子恨，何时灭？ 驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！ 这首词感情激荡，气势磅礴，风格豪放，结构严谨，一气呵成，有着强烈的感染力。 （3）唐代王维山居秋暝 ，原诗：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女， 莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 这首诗为山水名篇。描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情 山水田园并对隐居生
34、活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。全诗将空山雨后的秋凉， 松间明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合 在一起，给人一种丰富新鲜的感受。它像一幅清新秀丽的山水画，又像一支恬静优美的抒情乐曲，体现了 王维诗中有画的创作特点。 （4）该句出自近现代梁启超的少年中国说 ，部分原文：天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。 前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！ 少年中国说讴歌了祖国未来的英姿及其光辉灿烂的前程，对肩负着建设少年中国重任的中国少年寄予 无限希望，鼓励他们奋然而起，投入到改造中国的战斗中去
35、。文字语言特点是高度凝练、概括，气势宏大， 感情饱满。文章多为四字一句，而且押韵，处运用反复、对偶、比喻、排比等修辞方法，大量地引用了典 故，使文章具有较强的说服力和感染力，读起来铿锵有力，朗朗上口。 17. 完成相关答题，将序号填在正确的括号内。 百年来在强国梦的激励下，涌现出大量的优秀人物，为国家做出了卓越的贡献，比如地质学家（ ） 、 核物理学家（ ） 、数学家（ ） 、杂交水稻专家（ ） 、人民教育家（ ） ，还有 2020 年 感动中国，感动世界的中国好医生（ ）【钟南山 李四光 邓稼先 华罗庚 袁 隆平 于漪】 【答案】 . . . . . . 【解析】 【分析】 【详解】本题考查
36、选词填空。 根据人物生平完成填空即可。 钟南山，男，汉族，中共党员，1936 年 10 月 20 日出生于江苏南京，福建厦门人，呼吸内科学家，广州 医科大学附属第一医院国家呼吸系统疾病临床医学研究中心主任，中国工程院院士，中国医学科学院学部 委员，中国抗击非典型肺炎、新冠肺炎疫情的领军人物，曾任广州医学院（现广州医科大学）党委书记、 院长及第一附属医院院长，中华医学会会长，呼吸疾病国家重点实验室主任、国家卫健委高级别专家组组 长、国家健康科普专家。 李四光（1889 年 10 月 26 日1971 年 4 月 29 日） ，字仲拱，原名李仲揆，湖北黄冈人，蒙古族，地质学 家、教育家、音乐家、社
37、会活动家，中国地质力学的创立者、中国现代地球科学和地质工作的主要领导人 和奠基人之一， 新中国成立后第一批杰出的科学家和为新中国发展做出卓越贡献的元勋， 2009 年当选为 100 位新中国成立以来感动中国人物之一。 李四光创立了地质力学，并为中国石油工业的发展作出了重要贡献；早年对蜓科化石及其地层分层意义有 精湛的研究，提出了中国东部第四纪冰川的存在，建立了新的边缘学科“地质力学”和“构造体系”概念， 创建了地质力学学派；提出新华夏构造体系三个沉降带有广阔找油远景的认识，开创了活动构造研究与地 应力观测相结合的预报地震途径。 邓稼先（1924 年 6 月 25 日1986 年 7 月 29
38、日） ，九三学社社员，中国科学院院士，著名核物理学家， 中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献，被称为“两弹 元勋” 。 华罗庚（1910 年 11 月 12 日1985 年 6 月 12 日） ， 原全国政协副主席。出生于江苏常州金坛区，祖籍 江苏丹阳，数学家，中国科学院院士，美国国家科学院外籍院士，第三世界科学院院士，联邦德国巴伐利 亚科学院院士，中国科学院数学研究所研究员、原所长。 袁隆平（1930 年 9 月 7 日-2021 年 5 月 22 日） ，男，汉族，生于北京，无党派人士，江西省九江市德安 县人。享誉海内外的著名农业科学家，中国杂交水
39、稻事业的开创者和领导者，中国共产党的亲密朋友，无 党派人士的杰出代表， “共和国勋章”获得者，湖南省政协原副主席，国家杂交水稻工程技术研究中心原主 任，中国工程院院士，被誉为“杂交水稻之父” 。 于漪，女，江苏镇江人。1929 年 2 月 7 日生，毕业于镇江中学，1951 年 7 月毕业于复旦大学教育系，上 海市杨浦高级中学名誉校长。 长期从事中学语文教学， 形成独特的教学风格。 1978 年被评为语文特级教师。 如今已是耄耋之年。 阅读与理解阅读与理解 阅读课文将相和节选文段，回答问题 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手 下的人可看不顺
40、眼了， 他们说， 蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的， 为什么要怕他呢？蔺相如对他们说： “诸 位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说： “当然秦王厉害！ ”蔺相如说： “秦王我都不怕，还会怕 廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会 削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！ 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益， 真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情 地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保
41、卫赵国。 18. 下列句子中，加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 如果我们俩 （ling）闹不和，就会削 （xi）弱赵国的力量，秦国必然乘 （chng）机来打我们。 B. 如果我们俩 （li）闹不和，就会削 （xi）弱赵国的力量，秦国必然乘 （chng）机来打我们。 C. 如果我们俩 （li）闹不和，就会削 （xu）弱赵国的力量，秦国必然乘 （chng）机来打我们。 D. 如果我们俩 （li）闹不和，就会削 （xu）弱赵国的力量，秦国必然乘 （chn）机来打我们。 19. 文中下面的三个问句，分别属于（ ）句？将第（3）个问句换一个说法，句子意思不变： _ （1）蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫
42、似的，为什么要怕他呢？（A疑问句 B设问句 C反问句） （2）廉将军和秦王比，谁厉害？当然秦王厉害！ （A疑问句 B设问句 C反问句） （3）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（A疑问句 B设问句 C反问句） 20. 结合选文思考作答 （1） “蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的 原因是（摘录原文回答） ：_。 （2） “负荆请罪”意思是：_（摘录原文作答） 21. “将相和”中的（1） “将”指（ ） （A廉颇 B蔺相如 C秦王） ； （2） “相”指（ ） （A廉颇 B蔺相如 C秦王） ； （3）最能体现“将相和”的一个成语是（ ） （A负荆
43、请罪 B同心协力） ； （4）你认为“将”是一个什么样的人？“相”是一个什么样的人？ _ 【答案】18. C 19. . ABC . 秦王我都不怕，不会怕廉将军。 20. . 蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。 . 他 脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。 21. . A . B . B . “将”是一个知错就改的人。 “相”是一个以国家利益为重，顾大 局识大体的人。 【解析】 【分析】 【18 题详解】 本题考查字音。 俩：li：两个（后面不能再用量词） 。不多；几个。 ling：见伎俩 。由句意，应为“li” 。 削弱，拼音：xu ru。 乘机，
44、拼音：chng j。 故选 C。 【19 题详解】 本题考查句式辨析和转换。 （1）文中的这句话“蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”是一个疑问句，写出了人们 对蔺相如见了廉颇就回避这件事感到不理解。故选 A。 （2） “廉将军和秦王比，谁厉害？当然秦王厉害！ ”有问有答，是一个设问句。故选 B。 （3）文中的这句话“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”这句话是反问句，写出了蔺相如根本不怕廉颇。 故选 C。要使这句话句意不变，可改为陈述句，可这样改：把“还会”改为“是不会” ，把“吗？”改为“的 和句号” ，即：秦王我都不怕，是不会怕廉将军的。 【20 题详解】 本题考查文章内容理解
45、。 （1）文中“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶” 其原因是：我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！ （2）负荆请罪，该意思是背着剂杖，表示服罪，向当事人请罪，用于赔礼道歉的场合。在句中一般用连动 式；作谓语、定语；形容主动向人认错、道歉，自请严厉责罚。结合“他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺 相如门上请罪”理解即可。 【21 题详解】 本题考查对短文内容的深刻理解。 （1）结合短文内容，可知“将”指廉颇，故选 A。 （2）结合短文内容，可知“相”指蔺相如，故选 B （3）同心协力，意思是为了共同的目的或为取得一致的效果而统一思想、共同努力。负荆请罪
46、，该意思是 背着剂杖，表示服罪，向当事人请罪。结合全文内容，可知同心协力更符合，故选 B。 （4）通过学习本文，通过蔺相如和廉颇的所作所为，我觉得廉颇是一个知错就改的人。蔺相如是一个以国 家利益为重，顾大局识大体的人。可从廉颇“他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。 ”和“我所 以避着廉将军，为的是我们赵国呀！ ”这两句话看出来。 阅读 “建筑奇才”螺回答问题 “建筑奇才”螺 螺是一位单身住宅建筑家，螺壳就是它精心设计的单身住房。我们知道其他建筑师盖的房子都是固 定在一个地方不能随意搬动的，但螺的住房不同，它既小又轻，负在房主人背上可以四处移动，十分方便。 因此，螺不必为回家的问题而操心
47、。螺类动物的外壳虽然都呈螺旋状，但在外形上却有很大区别，有像 宝塔的有像圆锥的有像纺锤的有像陀螺的还有像盘子或越南式草帽的，更有像双锥的。有些螺长 得圆溜溜的，看上去跟皮球或鸡蛋差不多。 螺壳的构造非常考究，分内中外三层中层最厚，用方解石筑成；外层用薄薄的、比较粗糙的 彩色角质层作壳面，并常常饰以花纹；内层也很薄，用文石做成，被“加工”螺壳的薄厚和坚固程度是根 据所处的自然环境来进行“设计”和“施工”的，在多石的水底，为避免磨损，壳就长得很厚实；有些螺 是过漂浮生活的，这类螺的壳长得非常薄而轻巧；在多淤泥的水底，螺怕陷到泥里爬不出来，所以壳口和 壳体长出许多刺，这样就万无一失了。 有些螺还在足
48、的后端长着一个角质或钙质的壳盖，这是当门用的，螺遇到不速之客侵扰时，立刻缩回 身体，关起大门，给来客吃闭门羹。 螺的坚固美观轻便的单身住房深受海中的“单身汉”寄居蟹的喜爱。 螺死后，它的“房产”常常被不会盖房的寄居蟹占有。 地球上螺类分布得很广泛海洋湖泊河流田间高山沙漠均能找到螺类动物的踪迹在一些严 酷的自然环境里，大多数动物都无法在其中生存，但某些种类的螺却能照常在那儿过日子。螺类动物之所 以能浪迹天涯，四海为家，显然是跟它们惊人的适应各种生活环境的能力分不开的。而这种能耐又与它们 奇妙的螺壳有关。螺壳能御寒，能防热，还能避敌害，同时又能背着到处走，实在是一件建筑杰作。 22. 螺的单身住房
49、有哪些特点？请提取文中的三个关键词语加以概括。 _ 23. 短文中画直线的句子采用了（ ） （A举例子 B打比方 C作比较）的说明方法，突出说明了 螺的住房_的特点； 句子采用了 （ ） 和 （ ） 的说明方法， （A 举例子 B 打 比方 C作比较）具体、形象地说明了_。运用列数字的说明方法介绍你手中的笔盒 _。 24. 下列不能说明螺壳能够根据所处自然环境而生长的一项是（ ） A. 过漂浮生活的，壳长得轻薄。 B. 在多石的水底，壳长得厚实。 C. 足的后端长着壳盖，以免被侵扰。 D. 壳口和壳体长出许多刺，以免陷进淤泥。 25. 给文中下列句子加标点，顿号使用有误的一项是（ ） A. 在
50、外形上却有很大区别，有像宝塔的、有像圆锥的、有像纺锤的、有像陀螺的、还有像盘子或越南式草 帽的，更有像双锥的。 B. 螺壳的构造非常考究，分内、中、外三层。 C. 螺的坚固、美观、轻便的单身住房，深受海中的“单身汉”寄居蟹的喜爱。 D. 地球上螺类分布得很广泛，海洋、湖泊、河流、田间、高山、沙漠均能找到螺类动物的踪迹。 26. 结合文段思考，为什么说螺是“建筑奇才”？ _ 【答案】22. 坚固、美观、轻便 23. . C . 可移动 . B . C . 螺的外形区别大 . 我的笔盒长约 25 厘米， 宽约 10 厘米，高为 5 厘米，是铅笔、橡皮擦的家。 24. C 25. A 26. 因为螺
