1、高二生活与哲学高二生活与哲学复习提纲复习提纲 第一单元、哲学的一般知识点第一单元、哲学的一般知识点 1 1、 哲学的起源：、 哲学的起源：（1） 哲学智慧产生于人类的实践活动。 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 2、哲学指导生活（作用） 。、哲学指导生活（作用） 。 哲学是指导人们生活得更好的艺术；哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。 3、什么世界观、其特点是？什么是方法论？世界观和方法论的关系是什么？、什么世界观、其特点是？什么是方法论？世界观和方法论的关系是什么？ 什么世界观：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。特点：世界观人人都世界观人人都
2、有有，是自发的、不自觉的、不系统的、零散的。 方法论：用世界观指导人们去认识世界和改造世界，就是方法论 世界观和方法论的关系：世界观和方法论是同一个问题两个方面。一般说来，世界观决定方法论，方法一般说来，世界观决定方法论，方法 论体现世界观论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论有什么样的世界观就有什么样的方法论。哲学是世界观和方法论的统一哲学是世界观和方法论的统一。 4、 哲学的含义（是什么？）哲学的含义（是什么？） 从本义上看：哲学是爱智慧和追求智慧。哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。哲 学又是关于方法论的学问，哲学是世界
3、观和方法论的统一。哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总 结，升华。 5、哲学与具体科学的关系：、哲学与具体科学的关系： 具体科学的进步推动哲学的发展。具体科学的进步推动哲学的发展。 （那种把哲学看作“科学之科学”“科学之科学”认为哲学可以取代具体科学的看法是是 错误错误。 ）哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 6、哲学的基本问题、哲学的基本问题 （1）是什么？是）是什么？是思维和存在的关系问题（也就是意识和物质的关系问题） 。思维和存在的关系问题（也就是意识和物质的关系问题） 。 它有两个方面内容：一方面，思维和存在何者为本原的问题。思维
4、和存在何者为本原的问题。 （对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和 唯心主义的唯一标准唯一标准。 ）另一方面，思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。 （对 这个问题的不同回答，可以划分为可知论可知论和不可知论不可知论。 ） （2）为什么思维和存在的关系问题是哲哲学的基本问？是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避遇到和无法回避 的基本问题的基本问题是一切哲学都不能回避，必须回答的问题它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回 答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。 7、哲学派别、哲学
5、派别 (1) 唯物主义唯物主义（先有物质后有意识，物质决定意识）经历三个阶段： 古代朴素唯物主义古代朴素唯物主义 优点：认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。 局限：是一种可贵的猜测，没有科学依据可贵的猜测，没有科学依据，把物质归结为具体的物质形态（水、火、气、土）具体的物质形态（水、火、气、土） 。把复杂的问 题简单化了。 例例：1 五行说：生成万物的基本元素是金木水火土。2 荀子：天地合而万物生，阴阳接而变化起。天地合而万物生，阴阳接而变化起。 3 范缜：形存则神存，形谢则神谢形存则神存，形谢则神谢。4 王夫之：气者，理之依也气者，理之依也。5 赫拉克利特：世界是一团
6、永恒燃烧的活世界是一团永恒燃烧的活 火。火。 6 泰勒斯： “水”是万物的“始基” 。 近代形而上学唯物主义（近代形而上学唯物主义（优点：自然观的唯物主义（把物质归结为原子） 。局限：机械性、形而上学性和 历史观的唯心主义。 例例：狄德罗：自然界由树木无穷、性质不同的异质元素元素构成。 培根：万物的基础是原始物质，是基本元素。元素。 辩证唯物主义和历史唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义 提醒：唯物主义从本质上讲是正确的，但只有马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论。 (2) 唯心主义（唯心主义（意识是本原，意识决定物质） 主观唯心主义主观唯心主义（人的主观
7、精神是唯一的实在，是第一性的。如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等） 代表人物：英国贝克莱（观点： “存在即被感知存在即被感知”） 、中国孟子、王守仁。 例例：孟子：万物皆备于我 ； 王守仁：心无外物心无外物 ； 宇宙便是吾心，吾心即是宇宙； 我思故我在 ； 存在就是被感知；物是观念的集合物是观念的集合； 万物皆是我们的表象 客观唯心主义客观唯心主义（客观精神是世界的主宰和本源。如上帝、理念、绝对精神等） 例例：神创论、柏拉图的理念观、朱熹：理生万物，理在事先理生万物，理在事先 哲学的基本派别哲学的基本派别：唯物主义和唯心主义。 哲学的“两个对子”哲学的“两个对子” ：唯物主义和唯心主义、辩证
8、法和形而上学 8、正确理解“真正的哲学”、正确理解“真正的哲学” （哲学是时代精神的总结和升华）（哲学是时代精神的总结和升华） （1）含义）含义：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，正确地反映了时代的任务和要求，牢牢的把握了 时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 （2）为什么说为什么说真正的哲学是社会变革的先导真正的哲学是社会变革的先导 体现在对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。可以预见和指明社会的前进方向， 提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质 力量。总之，总之
9、，任何反映时代的历史人物和客观要求的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，任何反映时代的历史人物和客观要求的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动推动 时代的步伐，指导社会的变革。 （时代的步伐，指导社会的变革。 （真正的哲学是社会变革的先导真正的哲学是社会变革的先导） 9、全面认识马克思主义哲学、全面认识马克思主义哲学 （1） 、直接理论来源：） 、直接理论来源：德国古典哲学德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。 （2） 、马克思主义哲学的基本特征马克思主义哲学的基本特征： 第一次实现了唯物主义与辩证法的有机结合唯物主义与
10、辩证法的有机结合，唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一。实 现了实践基础上的科学性和革命性的统一实践基础上的科学性和革命性的统一。 （3） 、实践的观点是马克思主义哲学的基本观点，实践的观点是马克思主义哲学的基本观点，也是马克思主义哲学最根本最重要的特征。 （4） 、 马克思主义中国化的理论成果： 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系中国特色社会主义理论体系 （邓小平理论、 “三个代表” 重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想） 。 第二单元、包括唯物论、认识论、第二单元、包括唯物论、认识论、 一、唯物论（判断一、唯物论（判断是不是唯物论看是不是唯物论看 3 个关键词：
11、物质、意识、规律）个关键词：物质、意识、规律） 1、关于物质：、关于物质： （1）物质的含义？唯一特性？）物质的含义？唯一特性？ 含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 唯一特性唯一特性：客观实在性。 （易混点：物质固有的根本属性固有的根本属性和存在方式是运动是运动） （理解：物质的概念概括了宇宙间的一切客观存在着的事物和现象的共同本质共同本质。物质和物质的具体形态是物质和物质的具体形态是 共性和个性，一般和个别的关系，共性和个性，一般和个别的关系，而不是整体和部分的关系不是整体和部分的关系。 ） （ 2）世界物质性原理：）世界物质性原理：世界是物质的世界，世界的真正统
12、一性就在于它的物质性。世界的真正统一性就在于它的物质性。 自然界是物质的。人类社会是物质的（构成社会物质生活条件的基本要素是：地理环境、人口因素和构成社会物质生活条件的基本要素是：地理环境、人口因素和 生产方式）生产方式） 。人的意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能，是客观存在的反映。 （3） 物质和运动的关系： 世界的一切事物都处于运动和变化中， 运动是物质固有的根本属性和存在方式， 世界上不存在脱离运动的物质。 （离开运动谈物质会导致形而上学离开运动谈物质会导致形而上学）运动是物质的运动，物质是运动的承 担着，脱离物质的运动是根本不存在的，物质和运动是不可分割的。 （离开物质谈运动会
13、导致唯心主义离开物质谈运动会导致唯心主义） 2、关于运动、静止、关于运动、静止 （1） 运动的含义、特点？含义：含义：哲学上讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化过程。 特点：运动是特点：运动是无条件的、永恒的和绝对的无条件的、永恒的和绝对的。 （2）静止的含义、特点？含义：静止是运动的一种特殊状态。静止是运动的一种特殊状态。 （两方面：教材 32 页） 特点：静止是有条件的、暂时的和相对的。有条件的、暂时的和相对的。 （3）运动和静止的关系：世界上的一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，运动是绝对的、无 条件的和永恒的；静止是运动的一种特殊形态，静止是相对的、有条件的和暂时的。物质世界
14、是绝对运物质世界是绝对运 动和相对静止的统一动和相对静止的统一只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导 致相对主义和诡辩论 3、规律的客观性和普遍性原理及方法论规律的客观性和普遍性原理及方法论 （1 1） 、 原理内容 ：、 原理内容 ：、规律的含义：规律是事物运动过程中固有、本质的、必然的、稳定的联系。固有、本质的、必然的、稳定的联系。、 规律的特征特征：规律是客观的规律是客观的，不以人的意志为转移的，它既不能被创造不能被创造，也不能被消灭也不能被消灭。规律是普遍规律是普遍 的的：自然界、人类社会和人的思维运动变化都是有规律的。 （2 2） 、 方法论 ：、
15、方法论 ：规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。 一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识人可以在认识 和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 4、关于意识： 什么是意识：从起源看：意识是物质世界（包括自然界和人类社会）长期发展的产物。从生理基础 看：意识是人脑的机能（意识是人脑特有的，人脑人脑是意识活动的物质器官） 。从意识的内容看：意识是客意识是客 观存在的主观映像观存在的主观
16、映像。从本质上看，意识人脑对客观存在的反映。从本质上看，意识人脑对客观存在的反映。 （2）其它选择题常考点： 意识的内容是客观的内容是客观的，但形式是主观的形式是主观的。 （意识的内容来源于来源于客观存在） 不管正确的意识还是错误的意识不管正确的意识还是错误的意识都是人脑对客观存在的反映都是人脑对客观存在的反映。正确的意识是对客观实在。正确的意识是对客观实在如实如实的反映，的反映， 错误的意识则是对客观实在错误的意识则是对客观实在歪曲的歪曲的反映。反映。 意识能动性的特点特点：意识活动具有目的性；意识活动具有自觉选择性和主动创造性。意识活动具有目的性；意识活动具有自觉选择性和主动创造性。 意识
17、的能动作用：意识的能动作用：1、 人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性和计划性、主动创造性和自觉人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性和计划性、主动创造性和自觉 选择性。选择性。 （选择题：（选择题： 意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件） 。） 。2、人能够能动地改造世人能够能动地改造世 界。界。意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识促进客观事物的发意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的展，错误的意识阻碍客观事物的 发展。发展。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，
18、可以催人向上，使人奋进；萎靡的精 神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。 5、坚持一切从实际出发，实事求是、坚持一切从实际出发，实事求是 （1） 、哲学依据：物质决定意识；规律具有客观性、普遍性。） 、哲学依据：物质决定意识；规律具有客观性、普遍性。 （2） 、怎样做到一切从实际出发，实事求是） 、怎样做到一切从实际出发，实事求是 ：做事情：做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事 物出发，物出发，经过调查研究，找出事物固有的而不是臆造的规律性，经过调查研究，找出事物固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。作为我们行动的依据。 要求我们充分发挥主
19、观能动性，要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律， 用科学的理论武装头脑、指导实践。用科学的理论武装头脑、指导实践。要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，要把高度的革命热要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，要把高度的革命热 情同严谨踏实的科学态度结合起来。情同严谨踏实的科学态度结合起来。反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又反对片面强调客观条件、安反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又反对片面强调客观条件、安 于现状、因循守旧、无所作为的思想。于现状、因循守旧、无所作为的思想。
20、 6、 尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理 1、 原理内容原理内容:尊重客观规律和发挥人的主观能动性是相辅相成、辩证统一的。一方面，尊重客观规律是尊重客观规律是 发挥主观能动性的前提和基础发挥主观能动性的前提和基础。 另一方面， 发挥人的主观能动性是认识、 掌握和利用客发挥人的主观能动性是认识、 掌握和利用客观规律的必要条件。观规律的必要条件。 2、 【方法论【方法论】我们既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 7、物质和意识的辩证关系、物质和意识的辩证关系 （1 1）
21、 、） 、 原理内容 ：原理内容 ：物质决定意识，意识是物质的反映；意识对物质具有能动反作用，人能够能动地认识 世界和改造世界，正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。 （2 2） 、） 、 方法论 ：方法论 ：一方 面要坚持一切从实际出发，实事求是；另一方面，要重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服 错误的思想意识。 二、认识论（二、认识论（判断是不是认识论看判断是不是认识论看 3 个关键词：实践、认识、真理）个关键词：实践、认识、真理） 一、实践及其特点 1、含义：实践是人们改造客观世界改造客观世界的一切物质性运动。它有两层基本含义：凡是实践都是以人为主体、 以
22、客观事物对象的物质性活动。实践是一种直接现实性活动是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现 实的存在。 2、特点特点：实践具有客观物质性客观物质性、具有能动性能动性（是人有目的、有意识的活动） 、具有社会历史性。社会历史性。 3、基本形式：改造自然的生产实践生产实践，这是人类最基本最基本的实践活动。变革社会的实践探索世界规律的 科学实验活动。 二、二、实践是认识的基础实践是认识的基础。1、实践是认识的、实践是认识的来源来源 2、实践是认识发展的、实践是认识发展的动力动力 3、实践是检验认识真理性、实践是检验认识真理性 的的唯一标准唯一标准，4、实践是认识的、实践是认识的目的目
23、的。 注意：注意：1、认识的来源是实践。认识的来源是实践。认识的内容是客观事物。认识的内容是客观事物。 2、人们获得认识的途径有两个，参与实践获得的直接经验和学习间接经验。人们获得认识的途径有两个，参与实践获得的直接经验和学习间接经验。 三、三、实践和认识的辩证关系实践和认识的辩证关系 1.1.原理内容原理内容实践是认识的基础实践是认识的基础（实践决定意识） ：实践是认识的唯一来源唯一来源，实践是认识发展的动力，动力， 实践是检验认识的真理性的唯一标准唯一标准，实践是认识的目的目的。 认识对实践具有反作用。认识对实践具有反作用。正确的正确的认识科学 的理论对实践具有巨大的指导作用，错误的错误的
24、认识则会对人们实践活动有阻碍作用。 四、在实践中追求和发展真理 1、真理特点：真理特点：真理是真理是具体的、有条件的： （或说成：具体性和条件性）具体的、有条件的： （或说成：具体性和条件性） （1）真理是客观的）真理是客观的。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映， 真理最基本的属性是客观性真理最基本的属性是客观性。 （由于人们的立场、观点和方法立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水知识结构、认识能力和认识水 平平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。但人们对同一事物的真理性认识只有一个，真理面真理性认识只有一个，真理面 前人人平等
25、。前人人平等。 （2）真理是有条件的）真理是有条件的。任何真理都有自己的使用条件和范围。如果超出这个条件和范围，真理就会成为谬 误。 （3）真理是具体的）真理是具体的。任何真理都是相对于特定过程来说的，真理都是主观与客观，理论与实践的具体的真理都是主观与客观，理论与实践的具体的 历史的统一。历史的统一。如果人们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，真理都会转化 为谬误。 （4） 真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行相伴而行的。的。 2、坚持坚持在实践中在实践中不断追求真理不断追求真理 ： （1） 原理内容原理内容 ：
26、追求真理是一个过程，认识具有反复性。认识具有无限性。认识具有上升性。 （理解：追求真理是一个过程，认识具有反复性。认识具有无限性。认识具有上升性。 （理解： 从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升，不能说直线式上升波浪式的前进或螺旋式的上升，不能说直线式上升） 。 （2） 方法论方法论 ：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 第三单元第三单元 唯物唯物辩证法（辩证法（判断是不是辩证法看判断是不是辩证法看 4 个关键词：个关键词：联系、发展、矛盾、创新联系、发展、矛盾、创
27、新） 联系和发展的观点是唯物辩证法的总特征（基本观点）联系和发展的观点是唯物辩证法的总特征（基本观点） ，联系的根本内容是矛盾，联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也发展的根本动力也 是矛盾是矛盾。矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，是唯物辩证法的实质和核心是唯物辩证法的实质和核心。矛盾分析法，是我们认识世。矛盾分析法，是我们认识世 界和改造世界的根本方法。界和改造世界的根本方法。 1、联系观（、联系观（关于联系的原理、方法论）关于联系的原理、方法论） 联系的含义：事物之间以及事物内部诸要素之间相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 联系的特点：联系具有普遍性、
28、普遍性、客观性客观性（事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物 的联系和人为事物的联系，二者都具有客观性。人为事物的联系人为事物的联系仍是实践的产物，具有“人化”的特点， 但形成之后便独立于人的意识之外但形成之后便独立于人的意识之外） 、多样性多样性（联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的 各种条件各种条件。一切以时间、地点、条件为转移。一切以时间、地点、条件为转移。 ） （3 3）联系的普遍性原理及方法论联系的普遍性原理及方法论 1 1、 原理内容原理内容 ：联系是普遍的联系是普遍的。 （理解：任何事物都与周围其他事物有着
29、这样或那样的联系。每一事物内 部的各个部分、 要素之间也是相互联系的。 ） 世界是一个普遍联系的有机整体，世界是一个普遍联系的有机整体， 没有一个事物是孤立存在的没有一个事物是孤立存在的。 2 2、 方法论方法论 ：要用联系的观点看问题，要用联系的观点看问题， （4 4） 、联系的客观性原理及方法论、联系的客观性原理及方法论 1 1、 原理内容 ：原理内容 ：联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。分为自在事物的联系和 人为事物的联系，二者都具有客观性 2、 方法论 ：方法论 ： A、联系的客观性要求我们，要从事物固有的
30、联系中把 握事物，切忌主观随意性。 B、联系是客观的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原 有的联系，建立新的联系。 (5)整体和部分辩证关系的原理及方法论整体和部分辩证关系的原理及方法论 （就背划横线部分（就背划横线部分) ) 1 1、 原理内容 ：原理内容 ：整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位，整体整体居于主导地位，整体 统率着部分，统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和 服务于整体。 整体和部分又是相互联系、密不可分的。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复 存在。部分的功能及其变
31、化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其部分。整体的功能、状态及其变化也会影响到部分。2 2、 方法论方法论 ：整体和部分辩证关系要求我们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实 现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果，现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果，同时必须重视部分的作用，搞好局 部，用局部的发展推动整体的发展。 (6)系统的基本特征：整体性、有序性、内部
32、结构的优化趋向整体性、有序性、内部结构的优化趋向。方法论：系统优化的方法要求我们用综合综合 的思维方式来认识事物的思维方式来认识事物。 2关于发展的原理方法论关于发展的原理方法论 （1 1）发展的观点及方法论：发展的观点及方法论： 1 1、 原理内容 ：原理内容 ： 世界上一切事物都处在变化发展之中， 发展具有普遍性，发展具有普遍性， 发展的实质是事物的前进和上升，发展的实质是事物的前进和上升， 是新事物的产生和旧事物的灭亡。是新事物的产生和旧事物的灭亡。 2 2、 方法论 ：方法论 ：要求我们要用发展的观点去看问题要用发展的观点去看问题。 （2 2） 、事物发展的、事物发展的前进性前进性和和
33、曲折性曲折性的统一的统一原理及方法论原理及方法论 1 1、 原理内容 ：原理内容 ：事物发展的方向事物发展的方向( (总趋势）总趋势）是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的。 （或（或 事物的发展前途是光明的，道路是曲折的）事物的发展是前进性和曲折性的统一事物的发展是前进性和曲折性的统一（事物发展的途径）（事物发展的途径）。 2 2、 方法论 ：方法论 ：我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、 壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。 （3 3） 、量变和质
34、变辩证关系的原理及方法论、量变和质变辩证关系的原理及方法论（事物发展的两种不同状态：量变和质变发展的两种不同状态：量变和质变） 。 （1）原理内容 ： 事物的发展总是从量变开始， 量变是质变的必要准备，事物的发展总是从量变开始， 量变是质变的必要准备， 量变达到一定程度必然引起质变，量变达到一定程度必然引起质变， 质变是量变的必然结果，质变是量变的必然结果，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展事物的发展 就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环，不断前进。 （2） 方法论 ： 我们在任何事情
35、都要从一点一滴的小事做起， 要脚踏实地， 埋头苦干， 积极做好量的积累，在任何事情都要从一点一滴的小事做起， 要脚踏实地， 埋头苦干， 积极做好量的积累， 为实现事物的质变创造条件；在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果，要果 断地抓住时机，促断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。成质变，实现事物的飞跃和发展。 （3） 错误倾向反对两种倾向：拔苗助长、急于求成 或优柔寡断、缺乏信心。 3、关于矛盾、关于矛盾 矛盾的含义：矛盾就是对立统一矛盾就是对立统一。矛盾固有的基本属性：斗争性（对立性） 、同一性（统一性） 。基本属性：斗争性（对立性） 、同一性（统一性）
36、 。 （3)斗争性寓于寓于同一性之中 （4 4）矛盾的普遍性原理及方法论矛盾的普遍性原理及方法论 1 1、原理内容 ：原理内容 ： 矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中， 不包含矛盾的事物是不存在的， 即事事有矛盾即事事有矛盾； 矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终即时时有矛盾时时有矛盾。2 2、 方法论 ：方法论 ：矛盾的普遍性要求我们在任何时候，对 任何事物，我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 （5 5）矛盾的特殊性原理及方法论矛盾的特殊性原理及方法论 ：1 1
37、、 原理内容原理内容矛盾是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特 点。主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾，二是同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛是同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛 盾；盾；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。2 2、 方法论 ：方法论 ：矛盾的特矛盾的特 殊性原理要求我们要具体问题具体分析殊性原理要求我们要具体问题具体分析。 附：附： A 为什么为什么具体问题具体分析： 具体问题具体分析是正确认识事物的基础是正确认识事物的基础具体问题具体分析是正确解是正确解 决矛盾的关键。决矛盾的关键。B 具体问题具体分析的地位：地位：具体问题
38、具体分析是马克思主义活的灵魂。是马克思主义活的灵魂。 （6 6）矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理及方法论矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理及方法论 1 1、 原理内容 ：原理内容 ：矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于寓于特殊性之中，并通过特殊性表现 出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。二二 者在一定条件下相互转化者在一定条件下相互转化，在一定场合一定场合为普遍性的东西，在另一场合另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特 殊性的东西，在另一场合则是普遍性。2 2、 方法论 ：方法论 ：坚持坚持矛盾的普遍性与特殊
39、性、共性和个性的具体的历矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历 史的统一。史的统一。 （7）主要矛盾和和次要矛盾辩证关系的原理及方法论主要矛盾和和次要矛盾辩证关系的原理及方法论 1 1、 原理内容 ：原理内容 ：在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。主要矛盾 和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。2 2、 方法论 ：方法论 ：方法论要求：要着重把握主要 矛盾，抓重点、抓中心、抓关键抓重点、抓中心、抓关键，又不忽视次要矛盾的解决，统筹兼顾。 抓主要矛盾的关键词：重点、中心、关键、突破口、第一要务、重中之重（例：牵牛
40、要牵牛鼻子）牵牛要牵牛鼻子） （8 8） 、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理及方法论、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理及方法论 1 1、 原理内容 ：原理内容 ：处于支配地位支配地位，起主导作用起主导作用的方面叫矛盾的主要方面。事物的性质主要是由主要矛盾事物的性质主要是由主要矛盾 的主要方面决定的。的主要方面决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。2 2、 方法论方法论 ：要着重把握矛盾的主要方面，主要方面，抓抓主流主流，但又不忽视矛盾的次要方面，即支流次要方面，即支流。 抓矛盾主 要方面的关键词：主流、方向、大局、性质、主体、优势 （9 9
41、） 、坚持两点论和重点论的统一 主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们，坚持两点论和重点论相统一坚持两点论和重点论相统一 的方法的方法。两点论是有重点的两点论（非均衡论） ；重点论是看到两点中的重点（非一点论） 。 4 4 关于创新关于创新 （1）辩证否定观原理及方法论辩证否定观原理及方法论 1 1、 原理内容原理内容 ：辩证的否定，是事物自身的否定事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定。辨 证的否定是事物发展的环节，是事物联系的环节.。而是既肯定又否定，既克服又保留是既肯定又否定，既克服又
42、保留。辩证否定的实质辩证否定的实质 就是就是“扬弃扬弃”。2 2、 方法论 ：方法论 ：辩证否定辩证否定观和辩证法的革命批判精神观和辩证法的革命批判精神要要求我们，必必须树立创新意识树立创新意识。密切关 注变化发展着的实际， 敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念； 注重研究新情况， 善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。 （2）辨证否定的特点：是事物发展的环节。（选择题：是实现新事物产生、促使旧事物灭亡的根本途根本途 径。径。）；辨证的否定，是事物联系的环节。（选择题:新事物产生于旧事物之中，它总是汲取、保留、改 造旧事物中的积极因素，作为自己存在和发展的
43、基础自己存在和发展的基础。） （3）辩证法的本质是批判的、革命的和创新的。辩证法的本质是批判的、革命的和创新的。 （4）树立创新意识的哲学依据：树立创新意识的哲学依据： 1、辩证法依据：事物是不断变化发展的；辩证的否定观；辩证法的革命批判精神。事物是不断变化发展的；辩证的否定观；辩证法的革命批判精神。 2、为什么说、为什么说创新是引领发展的第一动力创新是引领发展的第一动力? 创新推动生产力的发展创新推动生产力的发展。 创新推动生产关系和社会制度的变革创新推动生产关系和社会制度的变革（选择题：实践基础上的实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。）理论创新是社会发展和变革的先导。） 创新推动人
44、类思维和文化的发展。创新推动人类思维和文化的发展。 创新是引领发展的第一动力创新是引领发展的第一动力。我们必须把发展基点放在创新上。我们必须把发展基点放在创新上。 第四单元第四单元 历史唯物主义（历史唯物主义（判断是不是历史唯物主义看关键词：社会存在、社会意识、人民群判断是不是历史唯物主义看关键词：社会存在、社会意识、人民群 众、价值观、人生观、社会基本矛盾和社会普遍规律）众、价值观、人生观、社会基本矛盾和社会普遍规律） 1 1、关于、关于社会历史观社会历史观原理和方法原理和方法 （1）社会存在：是指社会生活的物质方面物质方面，它的最主要的内容是物质生活资料生产方式。最主要的内容是物质生活资料
45、生产方式。 （2）社会意识：是指社会生活的精神方面。主要包括：政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教、 哲学等形式。 （3）生产活动（物质资料的生产方式）是人类社会存在和发展的基础生产活动（物质资料的生产方式）是人类社会存在和发展的基础，生产方式的变革决定着社会形态 的更替。社会生活在本质上是实践的社会生活在本质上是实践的。 马克思主义的实践观点实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点。辩证唯物主义历史观的基本观点。 社会基本矛盾社会基本矛盾：生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾。 （任何）社会普遍规律：社会普遍规律：生产关系一定适合适合生产力发展状况的规律；上层建筑一定要适合适
46、合经济基础发 展的规律。 社会发展的总趋势的总趋势是前进的、上升的，过程是曲折的。 阶级斗争阶级斗争是推动阶级社会发展的是推动阶级社会发展的直接动力。直接动力。 社会主义社会通过改革解决社会矛盾（非对抗性的矛盾）改革的性质：改革是社会主义制度的自我完改革是社会主义制度的自我完 善和发展善和发展。改革的根本目的改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是 发展中国特色社会主义的强大动力。强大动力。 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们指一切对社会历史起推动作用的人们，不同时期有不同内涵。但不论怎样变化，劳动群众都劳动群众都 是人民群众的主体部分。是人民群
47、众的主体部分。地位：人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。地位：人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。 群众观点的基本内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心 向人民群众学习。 群众路线的基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众来，到群众中来。群众路线是无产阶级政群众路线是无产阶级政 党根本的领导方法和工作方法党根本的领导方法和工作方法。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。 人民群众是历史的创造者的原理人民群众是历史的创造者的原理 （1） 原理内容原理内容 ：人民群众是历史的人民群众是历史的主体，是历史的主体，是历史的创造者。人创造者。人民群
48、众是社会物质财富物质财富和精神财富的精神财富的创造 者；是社会变革的决定力量社会变革的决定力量。 （2） 方法论方法论 ：树立群众观点和群众路线树立群众观点和群众路线。 社会存在与社会意识的辨证关系原理社会存在与社会意识的辨证关系原理 1、社会存在决定社会意识，社会存在决定社会意识，社会存在的变化、发展变化、发展决定社会意识的变化、发展变化、发展。 2、社会意识具有相对的独立性，对社会存在具有反作用社会意识具有相对的独立性，对社会存在具有反作用。先进的先进的社会意识可以正确预见社会发展的方向和 趋势，对社会发展具有积极的推动作用；落后的落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。 两大基本规律的矛
49、盾运动原理两大基本规律的矛盾运动原理 1、生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。用。当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生 产力的发展；反之，就会阻碍生产力的发展。表明生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发 展的基本规律。2、经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。、经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状 况时，就会促进经济基础的巩固和完善；反之，就会阻碍经济基础的发展和变革。表明上层建筑一定要适 合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。 2、关于关于价值观价值观的原
50、理方法论的原理方法论 哲学上价值的含义：是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和 属性。特点是具有高度的概括性和普遍性。 人的价值的含义：人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，人既是价值的创造者（贡人既是价值的创造者（贡 献，献，社会价值） ，又是价值的享受者（索取，） ，又是价值的享受者（索取，自我价值） 。） 。 （3）对一个人价值的评价主要是看它的贡献（包括物质贡献和精神道德贡献） 价值观：价值观是一种社会意识由社会存在决定。 （5）社会主义核心价值观的基本内容社会主义核心价值观的基本内容：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、
