1、 Unit2 Writing 【话题分析】本单元写作要求同学们运用所学词语简单介绍各个家庭成员的名字以及你和他们的关系。 1. 能用句型 This/That is.；These/Those are.等介绍他人； 2. 能在句中正确使用家庭成员的单复数形式。 【写作技巧】 步骤一：步骤一：总总体介绍家庭成员的数量。 步骤二：步骤二：分分述各家庭成员名称，也可加上职业、爱好等。 步骤三：步骤三：总对家庭评价或表达感情。 【参考词汇和句式】 1. Who is that? 2. This is my friend. 3. Here are two photos of my family. 4. Th
2、ose are my parents. 5. Are they your cousins? 6. These two girls are my sisters. 【典例】 假设你叫张明， 下面是一张你家的全家福照片。 请根据下面表格中的提示内容写一篇短文介绍你的家人。 姓名姓名 年龄年龄 爸爸 张立昌 41 岁 妈妈 杨雪薇 40 岁 弟弟 张伟 6 岁 我 张丽 13 岁 要求：1. 条理清楚、意思连贯、语句通顺、标点正确； 2. 不少于 30 词(不含所给的词语)。 _ _ _ _ _ _ _ 【佳作展示】 Hello! My name is Zhang Li. I am 13. I m
3、in a middle school now. Here is a photo of my family. This is my father, Zhang Lichang. He is 41. And this is my mother, Yang Xuewei. She is 40. This is my brother, Zhang Wei. He is 6. I love my family. I. 以读促写。以读促写。 根据短文内容和所给的汉语提示，写出空白处所缺单词的正确形式。每空限填一词。 Hello! I _ (是)Cai Jun. Here is a photo of my
4、_ (家庭). _ (这)is my father, Cai Junbao. And this is my _ ( 母 亲 ). _ ( 她 的 )name is Mei Haili._ ( 这 些 )are my grandparents._ (那些)are my two _ (兄弟), Cai Jin and Cai Li. II. 书面表达。书面表达。 （一） 假设你叫 Mary，以下是你的全家福，请你给你的好朋友 Lily 写一封信，向她介绍你的家庭。词数 60 左右，开头和结尾已给出不计入总词数。 Dear Lily, How are you?_ _ _ _ _ _ Yours, M
5、ary （二） 假如你是 Jack，请给你的朋友 Dale 写一封信，随信附上全家福，并将照片上的人给 Dale 介绍一下。 要求：1. 词数不少于 80。 2. 表达对家庭的感情。 _ _ _ _ _ _ I. 以读促写。以读促写。 am；family；This；mother；Her；These；Those；brothers II.书面表达。书面表达。 （一） Dear Lily, How are you? This is my family photo. There are six people in my family. The old man is my grandfather, an
6、d the old woman is my grandmother. The young man is my father. The nice woman is my mother. The boy is my brother. Do you know the girl? Yes, its me. Yours, Mary （二） 【名师点评】 本文运用了介绍家庭的总分总三步法，先总体介绍家庭成员的数量（第 2 句） ，然后分述家庭成员 （第 39 句） ，最后对家庭评价及表达感情（第 1011 句） 。 本文的添彩点： 正确使用了 There be 句型。 使用短语 look at 并结合图片介绍家庭成员。 问句用得很活泼，之后用了 Well好吧，语气亲切自然。
