1、赣州市南康区赣州市南康区 2020202120202021 学年学年六年级六年级第一学期期末质量检测语文第一学期期末质量检测语文试卷试卷 （时间：100 分钟 满分：100 分） 1. 读文段，根据拼音写词语 抬头 tio wng（ ） ，映入 yn lin（ ）的是那绚丽的星空。那一闪一闪的星星，好像 在蓝色的 d tn（ ）上跳舞，又像是在向我们眨眼睛。偶尔划过天际的流星，总让人觉得那无报的 夜空充满了一份 shn m（ ）乡村的夜晚，显得格外 yu jng（ ） 。 2. 词语积累运用。 1把下列词语补充完整。 斩钉（ ）铁 别出心（ ） 暴露无（ ） 余音绕（ ） 2仿照词语写一个描写
2、人物的成语：_。 3写出词语的反义词：_。 4用词语写一个句子：_ 3. 把下列名言警句补充完整。 1_，白雨跳珠乱入船。 2 _，听取蛙声一片。 3野旷天低树，_。 4九曲黄河万里沙，_。 5 _，水村山郭酒旗风。 6 _，花木成畦手自栽。 7绿树村边合，_。 8儿童相见不相识，_。 9 _，万紫千红总是春。 10 _，怜子如何不丈夫。 判断下面说法是否正确，对的打“”，错的打“”。 4. “丧”用部首查字法可查“一”部，第 5 笔是竖，它有两个读音：sng、sng。 （ ） 5. “黄钟大吕”“高山流水”“天籁之音”这些词都可以用来形容音乐。 （ ） 6. 中国古代思想家用“金、木、水、火
3、、土”这“五行”来解释世界万物的起源。 （ ） 7. 阅读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。 （ ） 8. 倡议书要依据倡议的对象写称呼，有时也可以不用称呼，在正文中点出即可。 （ ） 选择题。选择题。 9. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 迂 （y）回 衣襟 （jn） 绷 （bng）紧 鞠躬尽瘁 （cu） B. 跺 （du）脚 沮丧 （sng） 淌 （tng）水 忐忑 （t）不安 C. 缝 （fng）隙 瞟 （pio）眼 记载 （zi） 一丝不苟 （gu） D. 仆 （p）人 供 （gng）品 挨 （i）打 稳操胜券 （qun）
4、 10. 下列词语中，没有错别字 的一项是（ ） A. 朦胧 屹立 疙瘩 孤芳自赏 B. 抵御 咆哮 澎湃 烟雾燎绕 C. 苔鲜 慷慨 荡漾 小心翼翼 D. 锦囊 琴健 伶俐 轻歌曼舞 11. 下列句子标点符号使用有误 的一项是（ ） A. 伯父送我两本书，一本是表 ；一本是小约翰 。 B. “没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。 C. 从御花园出顺贞门，就到了紫禁城的北门神武门。 D. 参加开国大典的，有中华人民共和国的主席、副主席、各位委员。 12. 下列句子没有语病 的一项是（ ） A. 郝副营长的革命精神时常浮现在我的眼前。 B. 太阳系中大概唯一可能存在生命的行星是火星。
5、C. 为了防止不被老师发现，我们利用课桌的裂缝玩竹节人。 D. 因为盲姑娘爱音乐，懂音乐，所以贝多芬又给她弹了一首曲子。 13. 下列说法有误 的一项是（ ） A. 草原是老舍先生写的一篇散文，作者把景色和感受融合起来写。 B. 狼牙山五壮士是一篇记叙文，主要通过心理活动描写对人物进行了刻画。 C. 少年闰土以回忆的方式展开，通过正面和侧面描写塑造了闰土的形象。 D. 桥是一篇微型小说，按事情的起因、经过、结果进行叙述的。 课外阅读。课外阅读。 14. 童年中的阿廖沙遇到的第一个优秀人物是（ ） 。 A. 外祖母 B. 格里高利 C. “好事儿” D. 小茨冈 15. 童年中第一个教阿廖沙认字
6、的人是谁？（ ） A. 外祖父 B. 外祖母 C. 小茨冈 D. 格里高利 16. 小英雄雨来中的雨来住在哪个村子？（ ） A. 杏花村 B. 芦花村 C. 桂花村 D. 莲花村 17. 小英雄雨来中没有以下哪个故事情节？（ ） A. 雨来将鬼子引入地雷埋伏圈 B. 雨来利用羊群护送受伤的八路军战士 C. 雨来和铁头他们夜偷甘蔗 D. 雨来和铁头他们偷渔船渡河 18. 爱的教育中没有表达以下哪种爱？（ ） A. 对人民的爱 B. 对老师的爱 C. 对动物的爱 D. 对父母的爱 短文阅读 “妈妈！”我嚷着奔进厨房。 “蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！” “可是还差半小时啊。”我嘟囔
7、着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？ “那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜毫呢。 “我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。 “你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。 “可是不是还要她肉吗？她肉得放好多好多普油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停 了。 “我什么时候说过要她肉？”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。 “你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要她什么肉。 “真的吗？”妈妈问。 我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会
8、有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。 19. 写出下列词语的反义词。 希望（ ） 急忙（ ） 20. “炖”和“焖”都含有“煮”的意思，你还积累了哪些含有“煮”这个意思的字？请写两个：_、 _。 21. 你怎么就不向窗外看一眼呢？（改为陈述句） _ 22. 选文中表达了“说”这个意思词语有_、_、_。请你写一句话，不用“说” 字来表达“说”的意思。 _ 23. 文章通过心理活动描写刻画了“我”盼望穿雨衣的心情，请你也用心理活动描写表现出遇到难题时的 心情。 _ 短文阅读 小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每
9、天总要画张画给我： 或大或小的白纸， 用铅笔勾出一花一草或一小人， 写上一行不算整齐的铅笔字， 有时是“姑姑， 谢谢你！ ”， 有时是“姑姑，你辛苦了！”。 我问小侄儿：“干吗送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的。老师让每个小朋友 都要学会感恩。任何时候受到帮助，都不能忘了说谢谢。”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗？”小侄 儿说：“家里人，更不能心安理得。” 小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。 侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。 第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫。母亲摸了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西， 能比羊毛衫暖和
10、 （h huo）？”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都 仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的 脑海中。我为母亲（制造 创造）了快乐，也分享着母亲的快乐。 第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母 亲和我一天说的话多。我曾（羡慕 爱慕）人家的女儿勾着父亲脖子撒 （s s）娇，为自己有父亲 没父爱而伤心。现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？不知 是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之
11、间的 爱，也需要表达。 感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。耳濡（r）目染中，7 岁的女儿亦学会了 感恩。有一次，她英语考了 100 分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了 谢师卡送给老师。后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。她终于不再害羞，敢于举手发言了。 24. 以文中的一个关键词给短文命题，可以是_ ；以短文给我们的启发命题，可以是_ 。 25. 联系上下文，在文中括号里选择正确的读音或词语，依次写下来。 _ _ _ _ 26. 在文中找出下列词语的近义词。 好像（ ） 羞涩（ ） 27. 联系上下文理解下列词语的意思。 心安理得：_
12、 潜移默化：_ 28. 找出文中可以用来解释“感恩”意思的一句话，抄下来。 _ 29. 找出文中的一个过渡句，抄下来。 _ 30. 读读短文最后一个自然段，抓住其中的关键句，你觉得这段话要表达的主要观点是什么？ _ 31. 习作展示。 泪水，是感情流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在内心 深处留下深深的情感印迹。泪水是生活的体验、成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。 请以“泪水”为话题，写一篇文章。题目自拟，写出真情实感。 赣州市南康区赣州市南康区 2020202120202021 学年六年级第一学期期末质量检测语文学年六年级第一学期期末质量检测语文
13、试卷试卷 （时间：100 分钟 满分：100 分） 1. 读文段，根据拼音写词语。 抬头 tio wng（ ） ，映入 yn lin（ ）的是那绚丽的星空。那一闪一闪的星星，好像 在蓝色的 d tn（ ）上跳舞，又像是在向我们眨眼睛。偶尔划过天际的流星，总让人觉得那无报的 夜空充满了一份 shn m（ ）乡村的夜晚，显得格外 yu jng（ ） 。 【答案】 . 眺望 . 眼帘 . 地毯 . 神秘 . 幽静 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正 确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要
14、注意“眺、毯、秘、 幽”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 2. 词语积累运用。 1把下列词语补充完整。 斩钉（ ）铁 别出心（ ） 暴露无（ ） 余音绕（ ） 2仿照词语写一个描写人物的成语：_。 3写出词语的反义词：_。 4用词语写一个句子：_。 【答案】 . 截 . 裁 . 遗 . 梁 . 大义凛然 . 千篇一律 . 示例：悲 情入词入赋，余音绕梁千年不绝。 【解析】 【分析】 【详解】1本题考查补全词语，要求我们注重识记与积累。 斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。 别出心裁：独创一格，与众不同。 暴露无遗：全都暴露出来。 余音绕梁：形容歌声优美
15、，给人留下难忘的印象。 2本题考查仿写词语。 词语“斩钉截铁”是一个描写人物的褒义词，仿写一个描写人物的褒义词即可。如：舍己为人、坚强不 屈、不屈不挠等。本题答案选择不唯一，符合要求即可。 3词语“别出心裁”的意思是：独创一格，与众不同。与该词意思相反的词语有：如法泡制、照猫画虎、 例行公事、千篇一律等。 4本题考查词语造句。结合词语的意思写一句通顺合理的话即可。如：听完他的小提琴演奏，让人觉得余 音绕梁，意犹未尽。本题答案不唯一，合理即可。 3. 把下列名言警句补充完整。 1_，白雨跳珠乱入船。 2 _，听取蛙声一片。 3野旷天低树，_。 4九曲黄河万里沙，_。 5 _，水村山郭酒旗风。 6
16、 _，花木成畦手自栽。 7绿树村边合，_。 8儿童相见不相识，_。 9 _，万紫千红总是春。 10 _，怜子如何不丈夫。 【答案】 . 黑云翻墨未遮山 . 稻花香里说丰年 . 江清月近人 . 浪淘风簸自天涯 . 千里莺啼绿映红 . 茅檐长扫净无苔 . 青山郭外斜 . 笑问客从何处来 . 等闲识 得东风面 . 无情未必真豪杰 【解析】 【分析】 【详解】本题考查诗词句子及名言填空，要求我们注重识记与积累。 1根据给出的内容可知，本题应填写“黑云翻墨未遮山” 。诗句出自北宋苏轼的六月二十七日望湖楼醉 书 ，原诗是：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 2根据给出的内容可
17、知，本题应填写“稻花香里说丰年” 。词句出自南宋辛弃疾的西江月夜行黄沙道 中 ，原文是：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨 山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 3根据给出的内容可知，本题应填写“江清月近人” 。诗句出自唐代孟浩然的宿建德江 ，原诗是：移舟 泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 4根据给出的内容可知，本题应填写“浪淘风簸自天涯” 。诗句出自唐代刘禹锡的浪淘沙其一 ，原诗 是：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 5根据给出的内容可知，本题应填写“千里莺啼绿映红” 。诗句出自唐代杜牧的江南春 ，原诗
18、是：千里 莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 6根据给出的内容可知，本题应填写“茅檐长扫净无苔” 。诗句出自宋代王安石的书湖阴先生壁 ，原诗 是：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 7根据给出的内容可知，本题应填写“青山郭外斜” 。诗句出自唐代孟浩然的过故人庄 ，原诗是：故人 具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 8根据给出的内容可知，本题应填写“笑问客从何处” 。诗句出自唐代贺知章的回乡偶书 ，原诗是：少 小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 9根据给出的
19、内容可知，本题应填写“等闲识得东风面” 。诗句出自宋代朱熹的春日 ，原诗是：胜日寻 芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 10根据给出的内容可知，本题应填写“无情未必真豪杰” 。整句话出自近现代鲁迅的答客诮 ，意思是： 对子女没有感情的人不一定是真的豪杰，怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢？ 判断下面说法是否正确，对的打“” ，错的打“” 。 4. “丧”用部首查字法可查“一”部，第 5 笔是竖，它有两个读音：sng、sng。 （ ） 5. “黄钟大吕” “高山流水” “天籁之音”这些词都可以用来形容音乐。 （ ） 6. 中国古代思想家用“金、木、水、火、土”这“五行”来解释世
20、界万物的起源。 （ ） 7. 阅读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。 （ ） 8. 倡议书要依据倡议的对象写称呼，有时也可以不用称呼，在正文中点出即可。 （ ） 【答案】4. 5. 6. 7. 8. 【解析】 【分析】 【4 题详解】 本句话的说法是错误的。 “丧”用部首查字法可查“十” ，第 5 笔是“横” 。 【5 题详解】 本句话的说法是正确的。 【6 题详解】 本句话的说法是正确的。 【7 题详解】 本句话的说法是正确的。 【8 题详解】 本句话的说法是正确的。 选择题。选择题。 9. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 迂
21、 （y）回 衣襟 （jn） 绷 （bng）紧 鞠躬尽瘁 （cu） B. 跺 （du）脚 沮丧 （sng） 淌 （tng）水 忐忑 （t）不安 C. 缝 （fng）隙 瞟 （pio）眼 记载 （zi） 一丝不苟 （gu） D. 仆 （p）人 供 （gng）品 挨 （i）打 稳操胜券 （qun） 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生对字音的掌握，要求我们日常学习中注意识记与积累。 A “衣襟”的“襟”读音错误，应读作：jn。 B “跺脚”的“跺”读音错误，应读作：du。 C “瞟眼”的“瞟”读音错误，应读作：pio。 D加点字读音均正确。 10. 下列词语中，没有错别字 的一项是（
22、 ） A. 朦胧 屹立 疙瘩 孤芳自赏 B. 抵御 咆哮 澎湃 烟雾燎绕 C. 苔鲜 慷慨 荡漾 小心翼翼 D. 锦囊 琴健 伶俐 轻歌曼舞 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】本题考查字形积累与运用 A 无误。 B 有误。烟雾燎绕，应为：烟雾缭绕，形容一种朦胧的，看不清东西的感觉。尤其在高处的早上。 C 有误。苔鲜，应为：苔藓。 D 有误。琴健，应为：琴键。 11. 下列句子标点符号使用有误 的一项是（ ） A. 伯父送我两本书，一本是表 ；一本是小约翰 。 B. “没有一个人照顾她啊！ ”桑娜一边想一边敲了敲门。 C. 从御花园出顺贞门，就到了紫禁城的北门神武门。 D. 参加开国大典的
23、，有中华人民共和国的主席、副主席、各位委员。 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】本题考查标点符号的使用。要求学生先掌握所有标点符号的作用，再根据具体的语境对号入座。 分号的用法：主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接和因果等，以并列关系居多）的两句分句， 分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分 A 项错误，例句不是并列复句，也不是并列部分， “一本是表 ”后面应用逗号。 12. 下列句子没有语病 的一项是（ ） A. 郝副营长的革命精神时常浮现在我的眼前。 B. 太阳系中大概唯一可能存在生命的行星是火星。 C. 为了防止不被老师发现，我们利用课桌的
24、裂缝玩竹节人。 D. 因为盲姑娘爱音乐，懂音乐，所以贝多芬又给她弹了一首曲子。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生修改病句的能力。 修改病句的步骤：A、认真读原句，弄清句子要表达的意思。B、找出有毛病的地方，根据病因修改。C、修 改病句不能改变原句的意思。D、检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 用词不当。搭配不当。成分残缺。词序混乱。重复啰唆。 前后矛盾。不符事理。归类不当。指代不明。 A 项中，郝副营长的革命精神时常浮现在我的眼前。搭配不当，应为郝副营长的革命形象时常浮现在我的眼 前。 B 项中，太阳系中大概唯一可能存在生命的行星是火星。语义重复，应为太阳系中大
25、概唯一存在生命的行星 是火星。或太阳系中唯一可能存在生命的行星是火星。 C 项中，为了防止不被老师发现，我们利用课桌的裂缝玩竹节人。不符事理，应为为了防止被老师发现，我 们利用课桌的裂缝玩竹节人。 13. 下列说法有误 的一项是（ ） A. 草原是老舍先生写的一篇散文，作者把景色和感受融合起来写。 B. 狼牙山五壮士是一篇记叙文，主要通过心理活动描写对人物进行了刻画。 C. 少年闰土以回忆的方式展开，通过正面和侧面描写塑造了闰土的形象。 D. 桥是一篇微型小说，按事情的起因、经过、结果进行叙述的。 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。 狼牙山五壮士的作
26、者是沈重，文章按照事件发展顺序记叙的，通过对言行的描写表现人物思想情感。 全文无一句人物心理描写，也无一句战士表态式的豪言壮语，其对敌人的恨，对祖国与人民的爱，对完成 任务的坚定以及可贵的牺牲精神，都通过人物语言与行动揭示出来。比如，班长一声“走” ，简洁明快，表 现其态度坚定、判断果断、情况急切的情境， “胡德林和胡福才两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄 准敌人射击” ，表现战士沉着、冷静； “五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着人民群众和部队主力远去的方 向” ，写出壮士对祖国、人民的留恋、热爱与忠诚，对群众与部队成功转移的欣慰和完成任务的欣喜。 故选项 B 错误。 课外阅读。课外阅读。
27、14. 童年中的阿廖沙遇到的第一个优秀人物是（ ） 。 A. 外祖母 B. 格里高利 C. “好事儿” D. 小茨冈 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查的是对课文内容的识记和理解，注意平时对课文内容的辨析。本题考查的是童年 ，该 作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了 19 世纪七八十年代沙俄 下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不 息的热望与坚强。本题中童年中的阿廖沙遇到的第一个优秀人物是“好事儿” 15. 童年中第一个教阿廖沙认字的人是谁？（ ） A. 外祖父 B. 外祖母 C. 小茨冈
28、D. 格里高利 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】本题考查名著阅读与积累。 童年是苏联作家马克西姆高尔基以自身经历为原型创作的自传体 小说三部曲中的第一部（其他两部分别为在人间 、 我的大学 ） 。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名） 三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了 19 世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔 基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。 书中第一个教阿廖沙认字的人是外祖父。故选项 A 正确。 16. 小英雄雨来中的雨来住在哪个村子？（ ） A. 杏花村 B. 芦花村 C. 桂花村 D. 莲花村 【答案】B 【解析】
29、【分析】 【详解】本题考查学生对小英雄雨来相关内容的了解。 小英雄雨来讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的北部有一个小村庄叫芦花村，12 岁的雨来就住在这个 村子。雨来喜欢游泳，他的游泳本领可高了。后来雨来上了夜校，在夜校里他知道了“我们是中国人，我 们爱自己的祖国”这句朴实的话语，并与当时的日本侵略者之间斗智斗勇，最终战胜了鬼子的故事。雨来， 是抗日战争年代里少年儿童的一个缩影。 17. 小英雄雨来中没有以下哪个故事情节？（ ） A. 雨来将鬼子引入地雷埋伏圈 B. 雨来利用羊群护送受伤的八路军战士 C 雨来和铁头他们夜偷甘蔗 D. 雨来和铁头他们偷渔船渡河 【答案】C 【解析】 【分析】 【详
30、解】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，选出错误的选项。 在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 小英雄雨来主要内容： 这篇课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔， 机智勇敢地同敌人作斗争，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。 细读文章可知“雨来和铁头他们夜偷甘蔗”在文中没有写到，故选 C。 18. 爱的教育中没有表达以下哪种爱？（ ） A. 对人民的爱 B. 对老师的爱 C. 对动物的爱 D. 对父母的爱 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生对名著内容的了解，要
31、求我们注重阅读积累。 爱的教育 （原名心 ）是意大利作家亚米契斯创作的长篇日记体小说。该作品的内容主要包括发生在 安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的 精彩的“每月故事” 。作品中涉及了对老师、对动物、对父母的爱，没有表达对人民的爱。 短文阅读 “妈妈！ ”我嚷着奔进厨房。 “蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！ ” “可是还差半小时啊。 ”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？ “那就休息一下。 ”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜毫呢。 “我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。 “你看
32、，酱油我下班带回来了。 ”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。 “可是不是还要她肉吗？她肉得放好多好多普油呢。 ” 我一边说， 一边用眼瞟着窗外， 生怕雨停了。 “我什么时候说过要她肉？”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。 “你没说，爸爸可说过。 ”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要她什么肉。 “真的吗？”妈妈问。 我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会 有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。 19. 写出下列词语的反义词。 希望（ ） 急忙（ ） 20. “炖”和“焖”都含
33、有“煮”的意思，你还积累了哪些含有“煮”这个意思的字？请写两个：_、 _。 21. 你怎么就不向窗外看一眼呢？（改为陈述句） _ 22. 选文中表达了“说”这个意思的词语有_、_、_。请你写一句话，不用“说” 字来表达“说”的意思。 _ 23. 文章通过心理活动描写刻画了“我”盼望穿雨衣的心情，请你也用心理活动描写表现出遇到难题时的 心情。 _ 【答案】19. . 失望 . 从容 20. . 烩 . 煲 21. 你应该向窗外看一眼。 22. . 嚷着 . 嘟囔 . 央求 . 示例：他再三央求老师准许他参加这次的夏令营活动。 23. 示例：当我听到他的话时，我几乎没有晕倒。我真的很生气，讨厌和悲
34、伤。但是在同学们面前，他们不 得不将眼泪吞进肚子里，静静地坐在座位上，泪流满面。 【解析】 【分析】 【19 题详解】 本题考查反义词，注意平时要多练，多积累。 希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。 失望：.感到没有希望，失去信心。 急忙：心里着急，行动加快。 从容：不慌不忙；镇静；沉着。 【20 题详解】 本题考查学生字义的理解和积累，注意平时要多积累。 “煮”一种烹饪方法。把食物放在有水的锅里烧熟或把其他东西放在开水锅里烧 一段时间。 答案不唯一，跟“煮”相关的字词都可以。如：蒸、烩、煲等。 【21 题详解】 本题主要考查学生反问句转为陈述句，注意平时要多练。 反问句改为陈述句的方法
35、如下： 第一步：问号改为句号； 第二步：删掉疑问词，比如： “难道吗?”和“怎能呢?”等； 第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。 本题将“怎么呢?”和“就不”删掉，在“向窗外”前加上“应该” ，把问号改为句号。 【22 题详解】 本题考查学生词语的理解和语言表达能力，注意平时多积累。 “说”指用话来表达意思。文中“嚷着、嘟囔、央求”都是表达“说”的意思。 可以通过表示说话的词语去写，如：央求、嚷着、讨论、商量等，答案不唯一。 【23 题详解】 本题考查学生语言表达能力，注意语句通顺，标点符号正确，不写错字。 心理描写：指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。
36、可以想想自己在遇到困难时，心理都在想些什么。比如，遇到困难时，心情是害怕的，可从动作、神态去 表现心理的活动。答案不唯一，言之有理即可。 短文阅读 小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张画给我： 或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是“姑姑，谢谢你！ ” ， 有时是“姑姑，你辛苦了！ ” 。 我问小侄儿： “干吗送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说： “老师教的。老师让每个小朋友都 要学会感恩。任何时候受到帮助，都不能忘了说谢谢。 ”我说： “姑姑是家里人，还用客气吗？”小侄儿说： “家里人，更不能心安理得。
37、 ” 小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。 侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。 第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫。母亲摸了又摸，不相信地问我： “这么薄的东西，能 比羊毛衫暖和 （h huo）？”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿 佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的脑 海中。我为母亲（制造 创造）了快乐，也分享着母亲的快乐。 第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母 亲和我一天说的话多。我曾（羡慕 爱慕）人家的
38、女儿勾着父亲脖子撒 （s s）娇，为自己有父亲 没父爱而伤心。现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？不知 是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之间的 爱，也需要表达。 感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。耳濡（r）目染中，7 岁的女儿亦学会了 感恩。有一次，她英语考了 100 分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了 谢师卡送给老师。后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。她终于不再害羞，敢于举手发言了。 24. 以文中的一个关键词给短文命题，可以是_ ；以短文
39、给我们的启发命题，可以是_ 。 25. 联系上下文，在文中括号里选择正确的读音或词语，依次写下来。 _ _ _ _ 26. 在文中找出下列词语的近义词。 好像（ ） 羞涩（ ） 27. 联系上下文理解下列词语的意思。 心安理得：_ 潜移默化：_ 28. 找出文中可以用来解释“感恩”意思的一句话，抄下来。 _ 29. 找出文中的一个过渡句，抄下来。 _ 30. 读读短文最后一个自然段，抓住其中的关键句，你觉得这段话要表达的主要观点是什么？ _ 【答案】24. . 学会感恩 . 爱需要表达 25. . huo . 制造 . 羡慕 . s 26. . 仿佛 . 害羞 27. . 心安理得：自信事情做
40、得合理，心里很坦然 . 潜移默化：不知不觉受到影响。 28. 任何时候受到帮助，都不能忘了说谢谢。 29. 感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。 30. 感恩可能会带来希望。 【解析】 【分析】 【24 题详解】 本题考查的是给短文加上合适的标题，结合整篇文章的内容是围绕“我”经过一些事情最终学会了感恩为 题来展开，所以短文的标题可以是学会感恩 ，如果换一个给我们启发的命题，我从前都不会向爸妈表达 爱，后来我终于在一起父亲节，向父母表达了我对他们的爱。所以标题还可以是爱需要表达 。 【25 题详解】 本题考查的是选词填空，以及字音的辨析，注意平时对相关内容的积累和识记。选择恰
41、当的内容即可。 制造：把原材料加工成适用的产品制作，或将原材料加工成器物。也可指造成某种气氛或局面。 创造： 是指将两个或两个以上概念或事物按一定方式联系起来， 主观地制造客观上能被人普遍接受的事物， 以达到某种目的的行为。 羡慕：形容因喜爱他人有某种长处、好处或优越条件等而希望自己也能达到。 爱慕：是一种与爱相关的，被他人强烈吸引的一种有表现力而快乐的特殊情感，它是一种人与人之间的强 烈倾慕。 【26 题详解】 本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思， 然后写出所给词语的近义词。 【27 题详解】 本题考查的是词语解释，注意平时对词语的积累
42、。写出词语的本义以及在文章中的含义即可。注意结合上 下文的内容来分析和理解。本题中， “心安理得”是指心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。 “潜移 默化”是指不知不觉受到影响。 【28 题详解】 本题考查的是找出文段中关键语句，在原文中可以用来解释“感恩”意思的一句话，例如在文章的第二段 “任何时候受到帮助，都不能忘了说谢谢。 ” 【29 题详解】 本题考查的是找出文段中的过渡句，过渡句即承上启下的句子，在文章的最后一段话的第一句话，承接上 文的感恩，引起下文的创造生机。 30 题详解】 本题考查的是对文段内容的分析和概括，短文最后一段话从“感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的 女儿带来
43、了希望。 ”可以概括得出要表达的主要观点是感恩可能会带来希望。 31. 习作展示 泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在内心 深处留下深深的情感印迹。泪水是生活的体验、成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。 请以“泪水”为话题，写一篇文章。题目自拟，写出真情实感。 【答案】范文： 感动的眼泪 泪水就是一颗颗透明而又纯洁的珍珠，是世界上最珍贵的东西，也是生活中不可少的一部分。而每一 次落下的泪水都是人们发自内心情感的表达，所以它承载着人们真情实感，它代表着人们的喜怒哀乐。泪 水是成长的见证，我们也在一次次的流泪中成长。 每天晚上如果从客厅里传来电视的声音，不用猜，一定是爸爸在看足球。所以我一直以为爸爸喜欢足 球到了极点。可是那一次我才明白爸爸一点儿也不爱看足球。 记得那天晚上，我洗完了澡后发现父亲和以往一样准时到客厅去看足球。作业已经完成的我跑到客厅 来找爸
