1、行动务实，突出行动务实，突出“线上线下线上线下”，凝聚思想共识，凝聚思想共识 坚持把加强党史学习贯穿始终，将党史学习对象细分为 党员、干部、群众、青少年四类群体，针对不同对象、不同 群体提供精准的个性化工作指导。坚持传统模式，集中研讨 学。把“党史”作为党员、干部日常理论教育、党性教育的重 要组成部分，结合“书记客厅”、党务干部“月度课堂”及青年干 部“健将计划”，教学内容课时比重提高到 15%-20%。结合 2020 年 xx 镇党委中心组学习计划，将“党史”纳入党委 中心组学习和“三会一课”组织生活方式中，做到“一学一报”， 及时总结报告学习情况，着力
2、在知行合一、融会贯通上下功 夫。依托教学资源，联系实际学。xx 社区党校“抢拼实”奋斗 走廊，发挥退休老同志、社区党校老师及宣讲骨干作用，组 建“党史”宣讲队伍，开展“学习党史，传承红色基因”主题宣讲 活动。用好社区党校教学资源，深入挖掘本土“党史”资源及 近年来 xx 在项目一线攻坚中涵养形成的“四敢”xx 干部精神， 打造“党史”系列精品党课，把学习成果转化为攻坚克难、干 事创业的实际行动。运用新媒体，灵活形式学。充分利用“xx 党建”“xx 家园”、福泉之声微广播、“学习强国 APP”等平台， 开设党史学习专栏，搭建“指尖上的课堂”。同时，打造一批 内容通俗易懂、符合基层党员
3、群众需求的微视频、微课程等 宣传作品，营造浓厚学习氛围，激发党员群众的学习动力， 切实提升党史学习教育实效。 3.载体着实，坚持载体着实，坚持“三个结合三个结合”，强化互促互融，强化互促互融 xx 镇党委坚持把党史学习教育与日常学习教育相结合、 与重 点工作任务相结合、与提振干部群众精气神相结合，使党史 学习教育融到常态化工作中。结合日常学习教育，做实党员 群众思想引领这篇文章。把党史学习教育作为重要内容纳入 “学用新思想”第一议题学习，融入党委中心组学习和基层党 组织“三会一课”、主题党日等学习，结合党员积分制上墙工 作，进一步发挥好党组织战
4、斗堡垒作用和党员先锋模范作 用。结合重点工作任务，做细社会治理精细化这篇文章。围 绕“精致小镇”xx，在实施新型城镇化与乡村振兴“双轮驱动”、 推动疫情防控常态化、 垃圾分类、 创新社会治理、 “三大整治” 等重点工作中， 找准结合点、 发力点， 奋力打造“大城 小镇 新 生活”作为 xx 人的使命担当。结合提振干部群众精气神，做 强干部关键这篇文章。完善干部学习培训机制，深化“书记客 厅”、“月度课堂”平台作用。结合镇青年干部“健将计划”，开 展“牢记初心使命 推动精致小镇”“党史”知识竞赛。每季度开 设“青年课堂”学习、每月开展“青春建功”读书交流活动，加强 优秀青年干部培养锻炼，落实“双报告”“带教”制度。
