1、七年级人教版道德与法治期末知识清单七年级人教版道德与法治期末知识清单 第一课第一课 青春的邀约青春的邀约 1 1青春期生理变化的主要表现？青春期生理变化的主要表现？ 身体外形的变化 内部器官的完善 性机能的成熟 2.2. 青春期生理变化的积极与消极影响青春期生理变化的积极与消极影响 （1）积极影响： 带来旺盛的生命力，使身体充满能量，拥有充沛的精力、敏捷的思维等。 对成长充满强烈愿望，感觉生活拥有无限可能。 （2）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们 带来烦恼。 3. 3. 如何正确看待青春期的生理变化？如何正确看待青春期的生理变化？ 我们要
2、正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。 不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 4.4. 青春期矛盾心理的主要表现？青春期矛盾心理的主要表现？ 反抗与依赖 闭锁与开放 勇敢与怯懦 5.5. 如何调适青春期的矛盾心理？如何调适青春期的矛盾心理？ 我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。 也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。 我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 6.6.自我调节的方法
3、？自我调节的方法？ 把想法写下来 体育活动 自我暗示 自我解嘲 7.7. 如何正确认识独立思考？如何正确认识独立思考？ 独立思考并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人正确、合 理的意见。 8 8. .批判性思维的表现（什么是批判性思维）？批判性思维的表现（什么是批判性思维）？ 对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 9 9. .批判性思维的作用？批判性思维的作用？ 有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 1010如何
4、培养批判精神如何培养批判精神 （1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力； （2）要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 （3）技巧：批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；批判要有一定的建设性。 1111. .青少年为什么要开发创造潜力？青少年为什么要开发创造潜力？ 青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限的可能。 青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来美好的憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造 潜力。 青春的创造多姿多彩，它存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。 1 12 2如何开发创造潜力如何开发创造潜力
5、? ? 我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。 关注他人与社会，着重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发了我们创造的热情。 第第二二课课 青春的心弦青春的心弦 1 13 3男生女生的性别差异有哪些男生女生的性别差异有哪些? ? 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特 点。 1 14 4生理性别特征、心理性别特征、性别刻板印象分别是什么生理性别特征、心理性别特征、
6、性别刻板印象分别是什么? ? (1)生理性别特征：主要表现为男女生生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出 现。 (2)心理性别特征：表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的 行为模式。 (3)性别刻板印象：人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 1 15 5如何正确认识性别特征如何正确认识性别特征? ? 男女生的生理性别特征是与生俱来的，应平静而欣然地接受。 对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处. 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
7、我们在接受自己生理性别的同时,不要过于 受性别刻板印象的影响。 1 16 6男生男生女生优势互补的意义是什么女生优势互补的意义是什么? ? 男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们完善自己。 1 17 7男生女生如何做到优势互补男生女生如何做到优势互补? ? 不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 男生女生应相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步。 1 18 8青春萌动的含义及表现青春萌动的含义及表现? ? （1）含义：含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一
8、种特殊的情感体验，这是青春期的心 理萌动。 （2）表现：表现：在异性面前，我们 有自我表现欲望， 更加在意自己的形象， 渴望得到异性的肯定和接受。 19.19.异性正常相处的意义异性正常相处的意义 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 能从对方身上看到某些优秀品质， （可以优势互补） 。 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 2 20 0异性正常相处的要求异性正常相处的要求/ /需要注意什么需要注意什么? ? 异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会 成为我们青春美好的见证。 2 21.1.如何正确认识异性情
9、感如何正确认识异性情感 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为 爱情。其实，这并不是真正的爱情。 我们应该慎重对待，理智处理。 2222什么是真正的爱情？什么是真正的爱情？ 爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。 第第三课三课 青春的证明青春的证明 2323. . 青少年对成长的渴望有哪些表现？青少年对成长的渴望有哪些表现？ 我们渴望拥有健美的身躯，充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，渴望“指点江山，激扬文字”。 面对青春，每个人会有不同的憧憬，形
10、成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青 春的探索不会停止。 23.23.自信有什么意义？自信有什么意义？ 自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华。 激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 2424. .怎样建立和培养自信？怎样建立和培养自信？ 自强可以让我们更自信。 我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。 相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。 2525. .如何做到自强如何做到自强 不断克服自己的弱
11、点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。 自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 2626. . 做到自强的原因做到自强的原因/ /意义意义 自强可以让我们更自信。自强，让青春奋进的步伐永不停息。 2727. .行己有耻的含义是什么？行己有耻的含义是什么？ 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 28.28.行己有耻的要求行己有耻的要求/ /如何做到行己有耻？如何做到行己有耻？ 行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 “行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 “行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 “行
12、己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 2929. . 止于至善的含义是什么？止于至善的含义是什么？ 是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程; 是一种向往美好，永不言弃的精神状态。 3 30 0. . 榜样的作用？榜样的作用？ 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 对个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自 我完善的力量。 对社会和国家：善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得 更加美好。 3131. .什么是慎独？什么是慎独？ 一个人在独处的时候，即使没有人监督，也能严格要求自己，自觉遵守
13、道德准则，不做任何不道德的事。 3232. .止于至善的要求止于至善的要求/ /如何做到止于至善如何做到止于至善 每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。 养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。 第第四课四课 揭开情绪的面纱揭开情绪的面纱 3333. .情绪的种类有哪些？情绪的种类有哪些？ 人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情 绪。 3434. . 我们的情绪受哪些因素影响？我们的情绪受哪些因素影响？ 个人的生理周期 对某件事情的
14、预期 周围的舆论氛围 自然环境 3535. . 情绪对我们的影响情绪对我们的影响 情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。 积极影响：情绪可以激励我们克服困难，努力向上。 消极影响：也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 3636. .青春期情绪的特点有哪些？青春期情绪的特点有哪些？ 情绪反应强烈；情绪波动与固执；情绪的细腻性；情绪的闭锁性；情绪的表现性。 3737. . 如何正确面对青春期的情绪如何正确面对青春期的情绪 青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。 善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。 青春期的情绪包括“烦恼”和“担忧”。学习积极面对负面
15、情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。 3838. . 为什么要注意情绪的表达？为什么要注意情绪的表达？ 人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪， 也会影响周围的人。 情绪的表达不仅与 自己的身心健康有关,而且关乎 人际交往。 在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。 3939. . 为什么要学会合理调节情绪（重要性）为什么要学会合理调节情绪（重要性） 保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。 适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康。 学
16、会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。 运用情绪调节的方法，我们还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。 4040. . 调节情绪的方法调节情绪的方法 改变认知评价转移注意合理宣泄放松训练 4141. . 如何管理愤怒如何管理愤怒 与信赖的长者交流。自我提醒。运用“我感到愤怒，是因为”的表达方式。 寻找一种适合自己排解愤怒的活动形式。写一封信 4 42.2.如何安慰他人如何安慰他人 为他做些体贴的事 ，可以打电话、寄卡片等。 做一个耐心的听众， 耐心地听他说。 设身处地，向他表示理解，告诉他：“我能理解你的心情”。 帮助他转移注意，一起郊游、爬山等。 第第
17、五课五课 品出情感的韵味品出情感的韵味 4343. . 我们为什么需要情感？（重要性）我们为什么需要情感？（重要性） 我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 我们通过情感来体验生命、体验生活。 情感让我们的内心世界更加丰富。 4 44.4.情感的分类情感的分类 按层次划分： 基础情感：安全感归属感、信任感 高级情感：道德感审美感、理智感 按体验划分： 正面的体验：爱的情感成就感、自豪感 负面的体验：恐惧感羞耻感、挫败感 两方面混杂的体验：敬畏感 4545. .情感与情绪的区别和联系情感与情绪的区别和联系 联系：情感和情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。 情绪随着时间的推移形成比较
18、稳定的倾向，就可能产生某种情感。 与情绪一样，情感也是复杂的。 区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 4646. .情感的作用情感的作用 情感是人最基本的精神需求。 情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 4747. . 美好情感的作用美好情感的作用 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们的生活、对人生的美好情感。 这
19、些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 4 48 8. .怎样获得美好情感怎样获得美好情感 （1）情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫； （2）我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 （3）创造正面的情感体验。方法：完成一项自己喜欢的活动；帮助他人；走进博物馆或大自然； 欣赏艺术作品。 4 49 9. .怎样正确认识负面情感？（体验负面情感对我们有什么影响）怎样正确认识负面情感？（体验负面情感对我们有什么影响） 生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义；（正确认识） 体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我
20、们的人生阅历，使我们的生命变得更饱满丰盈； （正视影响） 学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验， 不断成长。（学会转化） 5 50.0.怎样学会关心他人怎样学会关心他人 没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。 适时运用可能被接纳的方式表示关心。 关注对方的态度和反应。 确认对方是否接受自己的关心，如果没有被接受，则调整方式，以对方能 接受的方式来表达。 5151. .怎样情感正能量？怎样情感正能量？ 在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流
21、中，我们可以传递美好的情感，传递生命 的正能量。 我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力 量。 第第六课六课 “我”和“我们”“我”和“我们” 5252. . 集体的含义集体的含义 集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 集体也不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 5353. .集体温暖的表现？（集体带给我们什么）集体温暖的表现？（集体带给我们什么） 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也 散发着自己的光和热，彼此传递关爱和
22、温暖。 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给 我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 5454. .个人力量与集体力量的关系（如何壮大集体的力量）个人力量与集体力量的关系（如何壮大集体的力量） 集体的力量来源于成员共同目标和团结协作。 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大； 个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 5555. .集体的作用集体的作用 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相
23、一致的态度或行为。 有助于我们获得安全感和自信心； 有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长 5656. .在集体生活中能涵养哪些品格？为什么？在集体生活中能涵养哪些品格？为什么？ 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 原因：在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责，我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验 责任感，做有担当的人。 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 原因：在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、 尊重、理解和包容，学会友好相处。 5757. .为什么在集体中能发展个性（集体生活对个性发展的重要作用？）为什
24、么在集体中能发展个性（集体生活对个性发展的重要作用？） 集体生活为我们搭建起与他人、与世界交往的平台。 每个人的个性不同，人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习 资源。 实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 5 58 8. .如何集体中发展个性如何集体中发展个性 在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。（平台） 包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。（学习资源） 积极参与共同生活，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。（条件和可能） 第第七课七课 共奏和谐乐章共奏和谐乐章 5959. . 个人意
25、愿与集体规则的关系个人意愿与集体规则的关系 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能保证集体的和声更动听。 当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 6 60.0. 如何处理个人意愿与集体规则如何处理个人意愿与集体规则( (要求要求) )的冲突？的冲突？ 面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。 理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
26、6 61.1. 如何正确认识和处理个人利益与集体利益的关系？如何正确认识和处理个人利益与集体利益的关系？ 集体中，个人利益和集体利益在本质上是一致的。 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反 对只顾自己不顾他人的极端个人主义。 6 62.2. 在集体生活中如何处理与他人的关系在集体生活中如何处理与他人的关系 当遇到矛盾和冲突时,我们要冷静考虑,慎重选择适当的处理方式。 我们都应心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 6 63.3. 如
27、何让集体的和声更美如何让集体的和声更美 （1）尽力做好自己，遵守规则，保持集体的和谐。 （2） 对于集体要求中存在的不合理因素， 我们可以通过恰当的方式表达自己的意见， 提出积极的改进建议。 （3）处理好个人利益和集体利益的关系 集体中，个人利益和集体利益在本质上是一致的。 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反 对只顾自己不顾他人的极端个人主义。 （4）正确处理好个人与他人的各种关系 （1）尽力做好自己，遵守规则，保持集体的和谐。 （2） 对于集体要求中存在的不合
28、理因素， 我们可以通过恰当的方式表达自己的意见， 提出积极的改进建议。 6 64.4.在集体中为什么会产生角色冲突在集体中为什么会产生角色冲突 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。 在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 6 65.5.怎样解决角色冲突怎样解决角色冲突 考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧 迫程度等。 当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个 人利益服从集体利益。 在不断调整自己的节奏中学习过共同生活， 在解决不同的角色冲突中学习过集体生活， 更好地融
29、入集体， 感受集体生活带给我们成长的快乐。 6 66.6. 小群体产生的原因小群体产生的原因 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 6 67.7.小群体对个人的影响小群体对个人的影响 （1）积极影响： 在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感与安全感； 我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 （2）消极影响：当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与集体外的同学，甚至集体的共同要求 产生矛盾和冲突。 6 68.8.怎样对待小团体主义怎样对待小团体主义 明辨是非，坚
30、持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。 第第八八课课 美好集体有我在美好集体有我在 6969. .集体愿景的含义集体愿景的含义 美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追 求. 7070. . 集体愿景的重要性集体愿景的重要性/ /作用作用 愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 7171. .美好集体的作用美好集体的作用 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引， 凝聚拼搏向
31、上的力量，坚定自己的生活信念。 72.72.美好集体的特点美好集体的特点 美好集体是民主的、公正的。美好集体是充满关怀与友爱的。 美好集体是善于合作的。美好集体是充满活力的。 73.73. 怎样在集体生活中学会竞争怎样在集体生活中学会竞争 集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现； 在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。 74.74.集体生活合作策略集体生活合作策略 拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。 经常
32、自我反思。 75.75.怎样建设美好集体怎样建设美好集体/ /如何在共建中尽责如何在共建中尽责 （1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 （2）我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧。 （3）共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于 服务集体、有责任心的组织领导者。 （4）需要自治精神，主动参加集体建设，参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 （5）共同营造良好的集体氛围。 76.76.在集体生活中为什么要积极承担责任在集体生活中为什么要积极承担责任 承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前
33、提。 在集体中学会承担责任，也是自我磨砺的过程。 勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。 勇于担责，可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。 77.77.在集体生活中怎样承担责任在集体生活中怎样承担责任( (在担当中成长有哪些要求）在担当中成长有哪些要求） 集体的建设需要每个人的智慧和力量。 为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 勇于担责，体现在实际行动中，落实到具体事情里。 在集体生活中学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这是
34、我们走向社会的必修课。 第九课第九课 法律在我们身边法律在我们身边 78.78.怎样理解法律与生活息息相关怎样理解法律与生活息息相关 （1）生活需要法律来调整，每一部法律都因生活需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。 （2）法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的各个方面。作为社会关系的调节器，法律不仅服 务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。 （3）法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规 定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 79.79.法律的起源法律的起源 随着人类社会的发展，国家产生
35、之后，统治阶级开始有意识地创制法律。 80.80.法律的本质法律的本质 法律是统治阶级意志的体现。 法律是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 81.81.法治的含义与要求法治的含义与要求 （1）法治的含义：依法对国家和社会事务进行治理 （2）法治的要求：强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 82.82.我国依法治国的总目标我国依法治国的总目标 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 83.83.法治的作用法治的作用 （1）法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的标志。 （2）法治助推中
36、国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 84.84.法律的特征法律的特征 法律是由国家制定或认可的。 法律是由国家强制力保证实施的。 法律对社会全体成员具有普遍约束力。 85.85.怎样理解公民在法律面前一律平等怎样理解公民在法律面前一律平等 在法治社会，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 86.86.法律和道德的联系和区别法律和道德的联系和区别 （1）联系联系/ /共同点：共同点： 法律、道德等都是人们生活
37、中的行为规范。 它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 （2）区别：区别： 法律是由国家制定或认可的，道德等其他行为规范不是由国家制定的。 法律是由国家强制力保证实施的，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育、行政等力量 保证实施。这是法律区别于道德等其他行为规范最主要特征。 86.86.法律的作用法律的作用 法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社 会环境。 法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指 引、教育人向善。 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，
38、维护我们的合法权益。 第十课第十课 法律伴我们成长法律伴我们成长 86.86.为什么未成年人需要特殊法律保护为什么未成年人需要特殊法律保护 （1）未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良 因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。（自身原因） （2）未成年人的生存与发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识。 保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（社会发展的需要） 87.87. 保护未成年人的法律有哪些保护未成年人的法律有哪些 （1）我国宪法和民法典、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出特别规定；
39、 （2）我国还颁布了未成年人保护法，预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。 88.88.保障未成年人合法权利的六道防线保障未成年人合法权利的六道防线 （1）家庭保护 （2）学校保护 （3）社会保护 （4）网络保护 （5）政府保护 （6）司法保护 89.89.怎样保护未成年人健康成长怎样保护未成年人健康成长 （1）保护未成年人，是国家机关，武装力量、政党、人民群体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众 性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。 （2）家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人 合法权益的防线，形成全社
40、会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 （3）国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力。 90.90. 未成年人在受到特殊保护的同时要注意什么问题未成年人在受到特殊保护的同时要注意什么问题 我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利； 同时也要尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。 91.91.法治意识的含义法治意识的含义 法治意识是人们对法律发自内心的认可、尊崇、遵守和服从。 92.92.为什么需要树立法治意识为什么需要树立法治意识 国无法不治，民无法不立。建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的 受益者。人民权
41、益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。 推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会 主义法治国家具有重要意义。 当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。 93.93.怎样树立法治意识怎样树立法治意识 树立法治意识，要发自内心的认可、崇尚、遵守和服从法律，将法律铭刻于心。 树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求，青少年应该成为法治中国建设的受益者、参与者和推动 者。 94.94.为什么要学会依法办事为什么要学会依法办事 法律保障人们的幸福生活。 法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 93.93.怎样学会依法办事怎样学会依法办事 依法办事，要树立法治意识。在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违 背了法律，会有什么后果。 依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿 望。在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。 依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、 坚定捍卫者。
