1、 学 习 目 标 了解萤火虫的有关知识，培养探索大自然奥秘 的兴趣。学习运用列数字说明事物的作用。学 习本文把记叙、描写与科学说明巧妙结合在一 起的写法。 了解萤火虫探索大自然奥秘的兴趣 重点词语 注音： 黑魆魆（ x ） 肺蛭（ zh ） 车胤（ yn ) 戳（ chu ）穿 发祥地- 纳凉- 理清课文结构 找出课文结构关键性词 语及句子。 了解萤火虫探索大自然奥秘的兴趣 课文结构标志性词语 幼年时暑假期间在乡间纳凉时所见 的情景，萤火虫是怎样发生的？萤 火，是从哪里来的？ 了解萤火虫探索大自然奥秘的兴趣 课文结构及内容 （1-3段）描写幼时夏夜在乡间所见到 的萤火虫，以及与萤火虫有关的游戏
2、。 （4-5段）介绍萤火虫的生活史。 了解萤火虫探索大自然奥秘的兴趣 课文结构及内容 （6段）介绍萤火的来源。（7段）介绍 荧光的作用。（8-9段）由萤火虫写到 对故乡的情思。 了解萤火虫探索大自然奥秘的兴趣 说明顺序 作者由自然现象入手，进而引出人们对 其探求过程（成因、意义、作用等）的 说明。这是逻辑顺序。好处：这样写符 合人们认识事物的规律。 了解萤火虫探索大自然奥秘的兴趣 说 明 方 法 列数字 举例子 了解萤火虫探索大自然奥秘的兴趣 第二、三段写了夏夜的哪些童年趣事？ 写了四件小事。向萤火虫唱儿歌。用芭蕉扇拍萤火 虫。用脚拖萤火虫划光线。做萤光小灯笼。 了解萤火虫探索大自然奥秘的兴趣
3、 作者写这些事的用意是什么？ 写这些事饱含对童年生活的深情，趣味十足；在为种美 好的回忆中自然引出下文对萤火虫的说明。 了解萤火虫探索大自然奥秘的兴趣 写作方法探究 1段、2、3段8、9段的表 达方式 了解萤火虫探索大自然奥秘的兴趣 作者把萤火虫与自己 对故乡的情思联系在 一起，有什么好处？ 此文在写法上不拘一 格，其中既有对往事 的记叙、描绘 也有对萤火虫的介 绍，同时包含了对 故乡的牵挂。这样 不仅丰富了课文的 内容，而且富于感 情，吸引读者。 了解萤火虫探索大自然奥秘的兴趣 当堂检测 1、下列词语中划线字注音有误的一项是（ ） A、摇 曳( y） 乱窜(cun) 皱起 (zhu) 纳凉(
4、n) B、寻觅(m) 蛋壳(k) 戳穿(cu)孵化(f) C、附属(sh) 肺蛭(zh)车胤 （yn)萤光(yng) D、细胞(bo) 橙黄(chng) 玩耍（shu)黑魆魆(x) 了解萤火虫探索大自然奥秘的兴趣 指出下列句子的表达方式 当时与弟妹等听着在烈日中辛苦了一日才 得片刻安闲休息的邻舍们的谈笑，一边向 着萤火虫唱着质朴的儿歌。（ ） 了解萤火虫探索大自然奥秘的兴趣 指出下列句子的表达方式 因了萤火虫我记着了遭遇旱灾的故乡了。祝福我辛 苦的邻人了，应该有一条生路可走。( ) 大抵罗博士已被他们戳穿西洋镜了；那么腐草为萤 的传说也就有重行估定价值的必要。( ) 了解萤火虫探索大自然奥秘的
5、兴趣 阅读第六自然段，回答问题 第一段用了什么修辞，作用是什么？幼虫 和蛹大抵相似；在成虫普通位于尾端的腹 面，一句中大抵能否去掉？ 了解萤火虫探索大自然奥秘的兴趣 阅读第六自然段，回答问题 作者介绍萤火虫发光的问题是从其（ ） 角度进行科学说明的主要运用了（ ）（ ） 的说明方法。 了解萤火虫探索大自然奥秘的兴趣 小结 这是一篇内容较为丰富的文章，它的主要内容是介绍萤火 虫的知识，除此之外，作者还记叙了“我”与萤火虫有关 的往事，抒写了“我”对故乡的思念之情。本文的特点是 把记叙、描写与科学的说明巧妙地结合在一起，使文章同 时兼有趣味性与科学性，可以使读者在饶有情趣地阅读中 获得科学知识的信息。
