新苏教版四年级科学-8.力与运动-(动图演示)

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资源描述

1、8.力与运动力与运动 8 要让自行车停下来,你有哪些办法?要让自行车停下来,你有哪些办法? 力力可以改变物体的可以改变物体的运动状态运动状态 运动运动 静止静止 要让陷入坑里的车出来,你有哪些办法?要让陷入坑里的车出来,你有哪些办法? 力力可以改变物体的可以改变物体的运动状态运动状态 运动运动 静止静止 力力可以改变物体的运动可以改变物体的运动快慢快慢 力力可以改变物体的运动可以改变物体的运动方向方向 力可以使静止的物体运动,也可以力可以使静止的物体运动,也可以 使运动的物体静止,还可以改变物体运使运动的物体静止,还可以改变物体运 动的快慢和方向。物体运动状态的改变动的快慢和方向。物体运动状态

2、的改变 离不开力。离不开力。 实验名称:小车运动的快慢与什么因素有关实验名称:小车运动的快慢与什么因素有关 实验器材:小车实验器材:小车 线线 钩码钩码 秒表秒表 问题:小车运动的快慢与什么因素有关呢?问题:小车运动的快慢与什么因素有关呢? 假设:小车运动与拉力大小有关假设:小车运动与拉力大小有关 保持不变的:路面保持不变的:路面 路程路程 小车重量小车重量 坡度坡度 需要改变的:拉力的大小需要改变的:拉力的大小 实验探究实验探究 1 1、把线的一头系在小车上,另一头用来挂钩码。、把线的一头系在小车上,另一头用来挂钩码。 2 2、在实验过程中,要保持载重物、距离、路面状况保持不、在实验过程中,

3、要保持载重物、距离、路面状况保持不 变。变。 3 3、在距离的终点处,拿一个遮挡物,防止小车掉下去,保、在距离的终点处,拿一个遮挡物,防止小车掉下去,保 护我们的实验器材。护我们的实验器材。 4 4、用钩码代替拉力的大小。、用钩码代替拉力的大小。 5 5、注意小组分工,一人保护小车的安全,一人记录,一人、注意小组分工,一人保护小车的安全,一人记录,一人 计时,一人改变拉力(钩码)的大小。计时,一人改变拉力(钩码)的大小。 实验要求实验要求 实验记录实验记录 铅笔数 实验结果 (小车运动的时间) 最后结果 第一次 第二次 第三次 实验记录实验记录 问 题 小车运动的快慢与什么因素有关? 假 设

4、与 有关。 越 ,走得越 ; 越 ,走得越 。 保持不变 的是 需要改变 的是 结论 动手体验动手体验 用小绳子拉着小车在桌子上运动,小绳另用小绳子拉着小车在桌子上运动,小绳另 一端绑着一端绑着铅笔铅笔,改变,改变铅笔铅笔的数量,感受重的数量,感受重 力,由铅笔重力产生的拉力与小车运动快力,由铅笔重力产生的拉力与小车运动快 慢的关系。慢的关系。 结论:结论:铅笔越多,重力越大,产生的拉力铅笔越多,重力越大,产生的拉力 越大,小车运动的越快。越大,小车运动的越快。 结论:结论: 当载重量,路程等条件不变时,拉力越大,当载重量,路程等条件不变时,拉力越大, 小车运动越快;拉力越小,小车运动越慢。小车运动越快;拉力越小,小车运动越慢。

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