1、十几减十几减 9 9（3 3） 教学目标教学目标 1.通过形式多样的练习巩固十几减 9 退位减法的计算。 2.培养学生运用所学知识解决问题的能力。 3.培养学生良好的学习习惯。 重点难点重点难点 有针对性地解决学生在学习中存在的问题。 教具学具教具学具 口算卡片、数字卡片、挂图、数学抽拉卡片或数字转盘。 教学过程教学过程 一一、基本练习基本练习 1.口算。 13-9= 7+6= 4+8= 18-10= 4+9= 17-9= 14-9= 18-6= 11-9= 17-10= 5+9= 4+15= 2+9= 16-9= 18-9= (提醒学生认真审题，看清运算符号和数字) 2.用 8、9、10、1
2、7 中的三个数写一个加法算式和一个减法算式。 (先判断从这四个数中选择哪三个数，再写出一个加法算式和一个减法算式) 3.在里填上“+”或“-”。 98=1 1310=3 75=2 98=17 139=4 79=16 149=5 75=12 149=5 159=6 二二、课堂作业课堂作业 1.圈一圈，算一算。 12-9= 15-9= 2.(1)做加法。 (2)做减法。 3.在里填上“”“”或“=”。 13-99 2+516-9 4+812-9 7-512 12-1010-10 6-519-10 15-96 7-115-9 17-94+0 4.看谁算得又对又快。 17-9-4= 16-9-3= 1
3、0-10+9= 12-9+5= 17-7-9= 14+4-9= 8+5-9= 4+7-9= 5.解决问题。 车上原来有 14 人，下去 9 人。 车上还有多少人？ = (人) 三三、思维训练思维训练 +=18 +=12 +=15 =？ =？ =？ 参考答案参考答案 课堂作业课堂作业 1.3 6 2.(1)9+2=11 9+3=12 9+4=13 9+5=14 9+6=15 9+7=16 (2)14-4=10 14-9=5 14-0=14 14-3=11 14-14=0 14-2=12 3. 4.4 4 9 8 1 9 4 2 5.14-9=5 思维训练思维训练 =9 =3 =12 教材习题教材习题 练习二 5.2 10 8 5 3 10 8 13 14 6.8+9=17 8.16-9=7 9.14-9=5
