1、 彷徨彷徨 中学生必读名著中学生必读名著 汇报人： 时间：XX年XX月 语言是小说的表层结构，语言的精练与否，是 衡量一个作家驾驭语言能力的标准。鲁迅的 彷徨没有冗长的描写，小说的语言显得精 练简约。如离婚对两个老女人的描写也是 如此，“前舱中的两个老女人也低声哼起佛号 来，他们撷念珠，又都看爱姑，而且互视，努 嘴，点头”。几句话就把这两个老女人看不惯 爱姑而又彼此心照不宣的神态描绘出来。 鲁迅的小说很少有景物描写，即使有也十分 节省笔墨，他更多是把写景与叙事结合起来。 这样既能够衬托人物的性格特征，又富有抒 情色彩。如祝福的结尾对鲁镇的描写， 不仅写出了鲁镇过年的热闹气氛，而且有力 地衬托了
2、祥林嫂的人生悲剧。 彷徨中的象征手法大概可以分为三类： 设置具有象征性的人物；构思具有象征内涵 的事件情节；渲染充满象征意味的背景与氛 围。比如长明灯中的“疯子”是敢于破坏 旧势力的民主战士的象征符号。这些人物的原 始意义已经消失，成为某种理念的代替物。 象征是把观念转化为形象，然后为作品的思想 意义服务。鲁迅的小说总是给现实生活中的事 物一定的象征意义。如祝福对摆设祭神供 品的描写也具有一定的象征意义，祥林嫂是一 个一嫁再嫁的寡妇，供品就不能沾她的手。 “不干不净，祖宗是不吃的。”这一段描写暗 示了祥林嫂连做奴隶的权力都没有，显示了封 建主义神权对她的压迫。 孤独者结尾写道：“耳朵中有什么
3、挣扎着，久之，久之，终于挣扎出来了， 隐约像是长嗥，像一匹受伤的狼，当深 夜在旷野中嗥叫，惨伤里夹杂着愤怒的 悲哀。”这狼的叫声实际就是魏连殳孤 独、绝望、痛苦的灵魂的寄托物。 鲁迅（18811936），原名周树人，浙江绍兴人， 是中国现代文学家、思想家、革命家。1918年， 第一次用笔名“鲁迅”发表了中国现代文学史上 第一篇白话小说狂人日记，奠定了新文化运 动的基石，从此开始了辉煌的创作生涯。五四运 动前后，鲁迅参加新青年杂志的工作，站到 了反帝反封建的新文化运动的最前沿，并先后创 作了呐喊、彷徨、野草、朝花夕 拾、华盖集等著作。 彷徨是近代文学家鲁迅创作的小说集，于 1926年8月由北京北
4、新书局初版，列为作者所编的 乌合丛书之一，后编入鲁迅全集。彷 徨中共收了祝福、在酒楼上、伤逝 等11篇小说。作品表达了作者彻底的不妥协地反 对封建主义的精神，是中国革命思想的镜子。 作品主要包括农民和知识分子两类题材。 前者以祝福和示众为代表；后者 以在酒楼上和孤独者为代表。整 部小说集贯穿着对生活在封建势力重压下 的农民及知识分子“哀其不幸，怒其不争” 的关怀。该小说集在深广的历史图景中， 对人物命运的叙述渗透感情。 彷徨是鲁迅的第二部小说集，共收1924至 1925年所作小说十一篇。彷徨的写作时期， 正值五四落潮，新文化运动阵营内部出现分化， 作者一面因“成了游勇，布不成阵了”而“感 到寂
5、寞”“荒凉”，“一面总结过去的经验， 寻找新的战友，部署新的战斗。”彷徨就 是在这样的背景下问世的。 在彷徨中，鲁迅站在革命民主主义的立 场上：提出国民性改造和民族彻底解放等主 题，贯穿着反对封建主义的重大主题。彷 徨充分表现了在封建制度鄱封建宗法势力 长期统治下，农村广大贫苦农民遭受残酷经 济剥削和精挫奴役的悲剧命运。 彷徨表现了鲁迅对知识乡命运与道 路的关注。他着重从知识分子在中国革 命中的重要地位和作用这个角度进行描 绘和考察，因此，他的剖析、同情、批 判，最能切中肯綮，发人深思。 鲁迅的小说结构大都是单线发展，很少有错综复杂的结构，常常是将生 活中的几个生活片断串联起来，构成“离去一归来一再离去”的复调式 结构。如祝福在酒楼上孤独者等小说，讲的都是别人的事， 但在讲的过程中又不时穿插“我”的个人经历。比如祝福有三个描 写视点：即“我”“祥林嫂”“鲁镇”。“祥林嫂”与“鲁镇”的关系 意在表现小说的“吃人”主题，这是读者普遍关注、一看便知的。 汇报人： 时间：XX年XX月 感谢观看感谢观看
