1、20212021 年云南中考语文冲刺试卷（二）年云南中考语文冲刺试卷（二） 一、选择题一、选择题 1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A殷 红（yn） 压轴 （zh） 证券 （qun） 叱咤 风云（zh） B菜畦 （q） 讪 笑（shn） 果脯 （f） 爱憎 分明（zng） C姊 妹（z） 抖擞 （su） 嫉 妒（j） 提纲挈 领（qi） D颓 唐（tu） 恬 静（tin） 棱 角（lng） 扣人心弦 （xin） 2下列词语中没有错别字的一项是（ ） A抉择 凑和 丰功伟绩 风弛电掣 B锤炼 履历 闲情逸志 义愤填膺 C搭档 和煦 世外桃源 矫揉造作 D蝉娟 祭祀 海市蜃楼 巧妙绝
2、伦 3下列句中加点成语使用有误的一项是（ ） A他从唐诗下手，目不窥园 ，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。 B五四运动距今 100 多年了，在这 100 年里，中国发生了翻天覆地 的变化，实现了从站起来、富起来到强 起来的伟大飞跃。 C 中国诗词大会竞赛过程扣人心弦，选手对答如流 ，嘉宾妙语连珠。 D走过万亩梨园，被千树万树洁白的梨花包围着。置身于姹紫嫣红 的花海中，春风徐除，玉枝轻摇，花瓣 洁白，随风飘飞，在湛蓝的天空中，如雪花飘舞，仿佛一片神奇的冰雪世界！ 4对下列病句的病因解说，不正确的一项是（ ） A现场采样是一个环境监测中十分重要的环节。 （ “一个”不应放在“环境监测”的前面，语序不
3、当） B随着国内疫情得到有效控制，使人民生活逐渐恢复正常。 （ “随着”和“使连用，使句子缺少主语） C老王和老李是我的忘年交，他 80 多岁了，很喜欢侍弄花草。 （ “他”指代不明） D能否搞好中小学生思想道德教育，是提高学生德育素养的重要途径。 （ “提高”和“途径”搭配不当） 5给下列句子排序，最恰当的一项是( ) 有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得 或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通 经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了 因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益 也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得
4、它的意思 A B C D 6请选出下列说法中有误 的一项。 （ ） A铭，古人刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。刘禹锡的陋室铭就是 这种文体的代表作之一。 B王维，字摩话，宋代诗人。他的诗作色彩鲜明，意境恬淡。苏轼称赞他的作品诗中有画，画中有诗。 C莫言，当代作家，曾获得诺贝尔文学奖，著有红高粱 蛙等作品。我们学过他的文章卖白菜 。 D 莎士比亚， 欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人， 欧洲文学史上声誉最高、 影响最大的作家之一。 二、情景默写二、情景默写 7根据提示填空。 （1）_，出则无敌国外患者，国恒亡。 （孟子生于忧患死于安乐 ） （2）安得广厦干万间，_
5、。 （杜甫茅屋为秋风所破歌 ） （3）_，到乡翻似烂柯人。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 ） （4）但愿人长久，_。 （苏轼水调歌头 ） （5） 爱莲说 中表现君子行为刚正、 通达事理， 不攀附权贵的品格的句子是： _， _。 （6）绿色，是富于生机的颜色，请你写山连续两句含有“绿”字的古诗名句：_， _。 三、综合性学习三、综合性学习 8请完成下列任务。 “呦呦鹿鸣，食野之蒿。我有嘉宾，德音孔昭。 ” “寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚。宝贝回家，路有多长？茫茫暗夜” 2015 年感动中国人物屠呦呦和张宝艳夫妻的颁奖词让人眼前一亮，其创作灵感来源于诗经 宋词等国 学经典。国学是中华民族的文化精髓，每
6、个人都能从中汲取到成长所需的养分。 (1)（识国学）按要求填写书名。 国学经典不仅有诗经 宋词 ，还有_ _等。 (2)（赞国学）完成下列对联。 上联：读经典丰富人生 下联：_ (3)（荐国学）你的同学小杨打算在中考结束后多看电视剧和流行网络小说，你将如何说服他多读一些国学 经典著作？ _ 四、诗歌鉴赏四、诗歌鉴赏 9品读下面的宋词，按要求回答问题。 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回? 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 请具体分析画线句中作者的情感变化。 五、名著阅读五、名著阅读 10名著阅读 保尔缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着，他忘却一切，全
7、部身心都沉浸在书中的人物形象当中， 也初次尝到了创作的艰辛。有时候那些鲜明生动的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表 达。写出来的字句苍白无力，缺少生气和激情，已经写好的部分，他必须逐字逐句地记住，否则，线索一 断，写作就要受到阻碍。 选段出自_ ，作品中保尔身体瘫痪、双目失明后，在母亲和_(人名)的帮助下仍然顽 强地进行文学创作。这也是作者_(人名)人生经历的写照。 六、字词书写六、字词书写 11请仔细观察下边的字帖，从中挑选出八个不同的汉字，用正将它们书写在田字格中。 七、文言文阅读、文言文阅读 阅读下面文言文，完成小题。 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩
8、叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾 也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡 长，猿鸣三声泪沾裳。 ” 12解释下列句中加横线词的意思。 略无阙处 阙： 虽乘奔御风 奔： 13下列句中加横线字意义和用法相同的一项是（ ） A自三峡七百里中自非亭午夜分 B虽乘奔御风 小大之狱，虽不能察 C春冬之时 予独爱莲之出淤泥而不染 D不以疾也 属予作文以记之
9、1413把下面的文言句子译成现代汉语。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 15下列对文意理解表述有误的一项是（ ） A文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水” 。 B第段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第段则只用正面描写突出江流的汹涌。 C “有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。 D结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特点，又渲染三峡秋天凄凉的环境特点。 16你认为是郦道元让三峡闻名于世，还是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客？请说说理由。 八、现代文阅读八、现代文阅读 阅读下面文章，完成后面小题 港珠澳大桥的“科技
10、密码” 远眺，全长 55 公里双向六车道的港珠澳大桥宛若蛟龙，蜿蜒腾越于蔚蓝色的海面上，大桥将珠三角 地区连成一片，珠海，澳门同香港间的车程由 3 小时缩短至半小时，形成港珠澳一小时经济生活圈。 这是世界上最长的跨海桥梁工程，也是一座名副其实的科技大桥。根据规划，港珠澳大桥工程项目 要穿越 30 万吨级巨轮通行的航道，同时毗邻香港国际机场，大桥要满足 30 万吨级巨轮通行的需求就得建 高，要满足附近机场航班降落的限高需求又得建矮，经过综合考量大桥的最合理方案确定为“桥、岛、隧 交通集群工程” ，即在航道海域大桥沉入海底，搭建深埋深管同时在海道两端建起人工道连接桥生。 外海人工建岛和海底沉管隧道
11、，是港珠大桥建设的难中之难。 从上空俯瞰港珠奥大桥，巨龙在离岸 20 多公里处倏忽隐没，再在 6 公里外腾空而起，隧道两端的小 岛批似蚝贝，工作人员都亲切地称其为“贝壳岛” ，这是在外海“无中生有”造出的两座面积 10 万平方米 的小岛。科研人员设计了多个方案，最后探索出外海快速筑岛技术，即采用 120 个巨型钢圈筒直接固定在 海床上插入海底， 再在中间填上形成人工岛。 “每个圆简直径有 22 米， 大概和篮球场一般大； 最高达 51 米， 相当于 18 层楼高；重达 550 吨，与架 A380空中客车相当。 ”工程当年开工，当年成岛，创造了世界妃 录。 海底沉管隧道，同样也是庞然大物，5.6
12、 公里的沉管隧道由 33 个巨型混凝土管节组成，每个管节长 180 米、宽 38 米、高 11.4 米，重量达 8 万吨。要让 3 节巨型管节在水下近 50 米的海底软基环境下对接安 放，难度堪比航天器交会对接，需要精准的遥控、测绘、超算等一系列技术支撑。面对世界首例深埋沉下 管的岛隧工程，多个单位的科研人员合作攻关，创造性的运用“半刚性”沉管新结构技术，飞跃了这一国 际技术禁区。 这是世界最大的钢结构桥梁，能抗 16 级台风 7 级地震，设计使用寿命长达 120 年，大桥仅主梁钢板 用量就高达 42 万吨，相当于 10 座鸟巢或 50 座埃菲尔铁塔的重量，这在我国桥梁史上是从未有过的大桥的
13、钢桥面铺装面积达到 50 万平方米，也创造了世界纪录。 施工现场紧邻航道，每天来往航船多达 4000 余艘。另外，这片海域是国家一级保护动物中华白海豚 的自然保护区，也对建设者提出了严峻桃战。为了满足工程质量、工期和安全的需要，也为了更好地保护 生态环境，这座大桥全部采用了“搭积木”的方式来建道。港珠澳大桥的所有构件，不论大小，都是在岸 上工厂整件制造，然后运至海上，像“搭积木”一般拼装在一起，实现了精密制造、精安装，体现了我国 的整体科研水平和装备实力。 在施工过程中如何最大限度地减少对白海豚的干扰？工程团队与多家科研院所合作， 300 多次出海跟 踪，拍摄 30 多万张照片，标识了海域内的
14、白海豚数量，并摸清白海豚生活习性，在施工时采取了针对性保 护措施。大桥主体工程完工后，白海豚的数量，由施工之初的约 1400 头，增加到了约 1800 头。 港珠澳大桥工程项目，从可研阶段到开工建设，科技创新的理念贯穿始终，这个超级工程集结了我 国在桥梁设计和施工、材料研发、工程装备乃至生态环保领域的上千名科技工作者，在关键技术、关键装 备、关键材料领域取得全面突破，为我国交通建设行业的自主创新、技术进步起到引领作用。 17港珠奥大桥的“科技密码”有哪些？请根据文章内容饰要概括 18文章第段画线句使用了什么说明方法？有何作用？ 19第段中加点词语“全部”和“无论都”之间有什么关系？请结合内容简
15、要分析。 20港珠澳大桥是一项科技创新工程请你再简要介绍一项能体现我国科技创新实力的工程项目。 阅读下面选文，完成小题 园中虫思 薛涛 假如没有虫子，园子就显得太寂寞了。风滑过枝叶的声音，起初是动听的，像流行音乐，听久了就 有点腻烦。虫子的藏身处我永远也找不到，它们在花草灌木间飞来爬去，不时制造点儿声响，这园子里面 就隐藏了另外的生机，也让我有了许多思量。 蝉的合唱收场最早。只要天气晴好，它们在夏季午间的大合唱就没有停播过。这些蝉儿们，躲在枝 叶里，竭尽全力地歌唱短暂的生命。演出结束以后它们就集体消失了，经过那棵紫槐，我仔细寻找它们的 踪迹它们确实已经离开了。 蟋蟀是独奏演员，演出大概在花草下
16、面进行。秋天的傍晚，坐在花园旁边细致地听，灵魂随着花草 的气息游离出去，世界被无限地简化，栅栏消失，花草不见了，一切景物都虚化了曲子近乎天籁，想 想，它确实与我同在一个世界吗?我揣度着曲调传来的方位，轻轻拨开草丛，用手电照来照去，就是找不到 那位演员。演奏近在耳畔，照常进行，它是过于投入其中了吧，外来的干扰丝毫没有影响它的工作。此时， 我却听出，这曲子里似乎又多了一份得意和狡黠。小家伙努力藏匿着行踪，在属于它的季节里绽放生命的 欢乐，把每一个夜晚都演绎得有声有色。它与我一唱一聆听，各自获取一份自在与豁达。 蚂蚁虽然是沉默的，但它们轻快的脚步常常被我听到。 我蹲在一条长满菊花的小径旁看它们过着怎
17、样的生活。一只妈蚁急匆匆地在高大的菊花丛间奔跑， 我用一块石头拦住它的去路，它惊呆了.我以为它会绕开走甚至退回去，实际上，它很快就开始攀登这 块石头。因为石头表面有一段比较光滑，它花费了很长时间，都没登上去。它哪里知道，这不过是小径旁 边有个无聊的巨人跟它开的一个没有恶意的玩笑。它只记得有急事儿要办：在小径的那边发现了一块大大 的面包，足够五十个家人吃上一天的；或者小伙伴被落下的果子砸伤，要找帮手来抬回家养伤现在， 这个随意的玩笑却给它带来相当大的麻烦。 要误了人家的大事了！我惶恐，赶紧把它从石块上轻轻捏下来，尽量远地放在它要去的方向，以使 让它赶回刚才耽误的路程。它一着陆，连头也没回就飞奔而
18、去。对于刚才从天而降的困难和无端的迎刃而 解， 它实在无法表示什么， 是怨怒还是感恩呢?或许， 它只当这是每天的旅行中必须攀登的险峰吧， 没什么； 爬过去就是了。 蚂蚁在一株菊花下面一闪，就不见了。不知道前面还有什么在等着它天敌的窥视、无处不在的 陷阱、头顶的大鞋子它只懂得往前走，根本不去想前面有什么在等待它。我抬起头，下意识寻找我的 巨人他也许隐藏在前边那片薄云的后面吧?这样想着，便觉得精神上又输给了远去的蚂蚁，它根本不会 花心思去想“主宰命运的家伙”究竟在哪里。如果命运的捉弄迟早临头，那么就随便吧，走过去就行。生 命与生命，原是可以互相提示的。 一场霜下来，园子一片惨白，好像一切都停下来了
19、。草木把生命的力量转到了地下的根须，春天的 气息感一来，它们就会萌发。虫子呢?我宁愿相信它们都活着。明年再露面，虫子们可能已脱胎换骨成另一 副样子，当然，它们也根本记不得去年的事情，也忘记了去年园子里有这么一个人，关心过它们，惦记过 它们，曾经得到过它们的一点提示。好在，这个人。 头顶的槐枝上面挂着只空蝉蜕，在微风中悠荡。那个吵闹了整个夏天的狡猾家伙来个金蝉脱壳，不 知去了哪里。我轻轻摘下它收起来，留到明年夏天，到时候还给当初蜕掉它的主人喂，你去年丢掉的衣 服，我给你收起来了，现在还给你 我常去的这个园子不大，却盛下了我很多的思量。 （选自文苑 ，有删改） 21选文第段中“无聊的巨人”和第段中
20、“我的巨人”分别指什么? 无聊的巨人：A_ 我的巨人： B_ 22请结合语境，从修辞运用的角度，对选文第段画横线的句子进行赏析。 23选文第段中写道： “它惊呆了”此刻，这只蚂蚁会想些什么?请你展开想象，用第一人称描写蚂蚁 当时的心理活动。 （60 字左右） 24请说说你对选文第段画波浪线句子的理解。 25选文第段中作者说“曾经得到过它们的一点提示” ，请谈谈虫子们分别给了你怎样的启示。 九、作文九、作文 26阅读下面的文字，按要求作文。 主角，不只是影视作品中的主要角色，不只是纵横赛场的体育明星，不只是改革大潮里的风云人物。 一张过去的照片、一段温馨的视频、一个难忘的生日、一次有趣的活动、一
21、场激烈的比赛你都可能是 当中的“主角” 。 请以“这一次，我是主角”为题，写一篇文章。 要求：(1)立意自定，文体自选(诗歌除外)。 (2)说真话，抒真情，忌抄袭。 (3)文中不得透露个人信息。 (4)书写工整，不少于 600 字。 参考答案参考答案 1B 【解析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A 选项：压轴（zh u） 。C 选项：嫉妒（j） 。D 选项：棱角（1ng） 。 2C 【解析】 【详解】 A. 凑和-凑合， 风弛电掣-风驰电掣 。 B.闲情逸志-闲情逸致； D.蝉娟-婵娟。 3D 【解析】 【详解】 A.目不窥园：比喻埋头钻研；不为外事分心
22、。形容专心致志，埋头苦读。使用恰当； B.翻天覆地：形容变化巨大而彻底。也指闹得很凶。使用恰当； C.对答如流：形容回答问话像流水一样快。形容口才好，反应快。使用恰当； D.姹紫嫣红：形容各种花朵娇艳美丽。使用不恰当。 【点睛】 要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词 义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、 用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 4D 【详解】 D.有误。两面和一面搭配不当，去掉“能否” 。 5D 【详解】 解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同
23、表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也 可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。本题逻辑顺序排列， 句总提读书“多读”的问题，句承接前句“懂”继续分析，句一步从时间上来说明读懂书的问题， 句推进一层，对“懂”的真正含义进行解说，句“因此” ，对以上所说加以总结，强调观点“读书要反复 读” 。故选 D。 6B 【解析】 【详解】 B 项“王维，字摩话，宋代诗人”说法有误。王维，字摩诘，号摩诘居士。唐代诗人。 7（1） 入则无法家拂士 （2） 大庇天下寒士俱欢颜 （3） 到乡翻似烂柯人 （4） 干里共婵娟 （5） 中通外直， 不蔓不枝 （6）最爱湖东行不足，
24、绿杨阴里白沙提 【解析】 试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式 考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默 写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“庇” “柯” “婵娟” “蔓”等字 词的书写。 8(1)弟子规 百家姓 (2)爱国学完善自己 (3)小杨你好！中考结束后，我们有充足的 时间做自己喜欢做的事。看电视剧和网络小说是放松的好方式。但是我们也要抽时间多读国学经典，提高 自身素养，为将来的学习奠定基础。你说对吧。(有称呼，语言通顺，言之有理即可) 【详解】
25、（1）本题考查的是对国学经典的认识，平时要善于积累，要知道这些经典的作品内容。像四书五经， 千 字文 ， 百家姓等都是经典。 （2）本题考查了以国学为主题的对联，注意要对仗工整，还要抓住关键词，以赞国学的主题。 “爱国学” 由动词和名词组成， “完善自我” 由动词和名词组成， 写了爱国学的好处。 下联也应该按照这个思路来回答。 注意对联的要求是字数相同，词性一致，结构形同，然后注意押韵，从音韵的角度注意仄起平收，仄可以 理解为现代汉语的三、四声，平可以理解为现代汉语的一、二声。 （3）本题考查学生口语表达的能力。解答此类题，要求学生平时积极参与综合性实践活动，要大胆表达自 己的观点，培养口语交
26、际的能力。口语表达的内容要恰当，中心要明确。同时还要看场合看对象，注意说 话的语气语调，要讲究轻重缓急、抑扬顿错。此题属于劝说，可通过“电视剧和网络小说”与“国学经典” 比较，让小杨提高对阅读国学经典著作重要性的认识，诱导他多读国学经典著作。劝说时注意称呼要亲切， 语气要委婉，观点要明确，言之成理即可。 9 “花落去”表达了作者对春花消逝的怜惜和无力挽回的无奈之情；而归来的燕子似乎给作者带来一丝喜 悦；但物是人非，作者独自徘徊于“香径” ，越发孤寂伤感。 【解析】 【详解】 要求分析画线句中作者的情感变化。读懂诗句大意的作答的前提。 “无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小 园香径独徘徊” ： 花
27、儿总要凋落让人无可奈何， 似曾相识的春燕又归来， 独自在花香小径里徘徊。 花的凋落， 春的消逝，时光的流逝，都是不可抗拒的自然规律，虽然惋惜流连也无济于事，所以说“无可奈何” 。那翩 翩归来的燕子不就像是去年曾在此处安巢的旧时相识吗？它们的内涵便变得非常广泛，意境非常深刻，带 有美好事物的象征意味。蕴含着欣慰的情感。而最后他独自一人在花间踱来踱去，心情无法平静。这里伤 春的感情胜于惜春的感情，含着淡淡的哀愁，情调是低沉的。所以情感变化：怜惜和无奈欣慰和喜悦 孤寂伤感。 10A.钢铁是怎样炼成的 B.达雅 C.奥斯特洛夫斯基 【解析】 【详解】 本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题
28、目，首先要将相关知识记牢，如文学常识、写作 背景、主要的故事情节、精彩片断、人物的性格特点、书中的名言警句等，在平时就要对名著常识知识做 好积累。 钢铁是怎样炼成的是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。作品主人公保 尔在十六岁就参加了红军，由于在战争中多次负伤以及劳累过度，最终他全身瘫痪，双目失明。达雅柯 察金娜是小说中保尔柯察金真正的爱人，妻子，第三个恋人。她在保尔的帮助下入了党，逐渐在政治上 变得成熟，成了保尔的伴侣及党内的同志。在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不 得不把保尔送回家乡去休养。在保尔卧床期间达雅照顾保尔并鼓励他创作。在母亲和达雅的帮助下，他用
29、 生命写成的小说暴风雨所诞生的终于在 1934 年出版了！ 【点睛】 阅读名著要注意掌握以下内容：作者：姓名、国籍（朝代） 、主要作品、成就等。作品内容：主要内容、 主要人物、故事情节等。作品主题及现实意义。 11将繁体字写成相应的简化字亦可，要求书写端正规范 【详解】 字帖中出现的字有：老、子、道、可、道、非、常、道、名、可、名、有、名、万、物、之、母、常、无、 欲、以、其、徼、此、两、者、同、出、而、异、名、妙、之、门。选择不同的八个字，用正楷工整、美 观、规范地进行书写，注意要写成简化字。 12阙：通“缺” ，空缺。奔：奔驰的快马。 13B 14在春、冬两个季节，雪白的激流，比率的深潭，
30、回旋着清波，倒映着各种景物的影子。 15B 16示例一：我认为是郦道元让三峡闻名于世。郦道元的三峡文笔绚烂，语言清丽，描写了三峡 优美的自然风光，很多游客都是通过文章才了解并关注三峡，慕名而去，尽兴而归。所以，我认为是郦道 元让三峡闻名。 示例二：我认为是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客。因为三峡风景优美，四季景色各异。到 过的游客无不惊叹于三峡自身的神奇秀美。美景不用大肆宣传，喜欢游玩的人会想方设法寻找美景观赏。 所以我认为三峡的闻名是靠自身得天独厚的自然条件。 （点 1 分，点 2 分。观点鲜明，言之有理即可） 【解析】 12试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对
31、文言常用词的掌握来判断字词义。 注意辨析词义用法的变化，如本题中“阙”为通假字， “奔”为动词名用，根据语境仔细辨析。 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 13试题分析：注意题干中的提示， “意义”指字词的含义， “用法”词性的变化，哪一点“相同”都可以。 根据注释，理解文章内容，了解选项各句话的意思，了解文言常用字词多个义项，根据语境判断，进行比 较。A 项中“自”分别是“在，从” “如果” ；C 项中“之”分别是“的” “用于主谓之间，取消句子的独立 性，不译” ；D 项中的“以”分别是“认为，如” “来” ；B 项中“虽”是“即使” ，意思相同。所以答案为 B
32、。 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 14试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键 字词要译准确，句子要通顺。本题要把“素湍绿潭，回清倒影”每个字都要解释清楚， 翻译后要疏通句子。 所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。 【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 15试题分析：根据所学所读，把握文章内容，抓住各项表述的要点，一一比较，判断正误，B 错，第段 也是正面描写与侧面描写相结合。 【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 16试题分析：本题可从题目中提示的两个
33、方面选其一回顾，或从郦道元三峡的描写突出了三峡的美 景特点来说明吸引人的原因，或从三峡本身的历史文化来说明其吸引人的原因。 【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 17 （1）探索出外海快速筑鸟技术，建成人工岛： （2）创造性运用半刚性沉管新结构技术； （3）采用“搭 积木”的方式建造。然后拼装成桥。 18运用了作诠释的说明方法，对“桥、鸟、隧交通集群工程”加以具体的解释，使说明对象“桥、岛、 隧交通集群工程”概念清晰、通俗易懂。 19无论都对“全部”进行进一步的限制，表明桥梁的大大小小部分，全部使用“搭积木”方式完成， 体现了说明文语言的准确性。 20C919
34、大型客机采用先进气动布局和新一代超临界机翼等先进气动力设计技术、结构设计技术和较大比 例的先进金属材料和复合材料，减轻飞机的结构重量：采用先进的电传操纵和主动控制技术，提高飞机综 合性能，改善人为因素和舒适性，采用先进客舱综合设计技术，提高客舱舒适性；采用先进的维修理论、 技术和方法，降低维修成本。 【解析】 17试题分析：考查对文中重要信息的提取。通读全文，整体把握，然后根据提干要求提取关键句作答即 可。如可提取 4 段的“探索出外海快速筑岛技术，即采用 120 个巨型钢圈筒直接固定在海床上插入海底， 再在中间填上形成人工岛” ，5 段的“创造性的运用半刚性沉管新结构技术” ，7 段的“这座
35、大桥全部采 用了搭积木的方式来建道”几句分析整理即可。 18试题分析：考查说明方法的类型及其表达作用。 “即在航道海域大桥沉入海底，搭建深埋深管同时在海 道两端建起人工道连接桥生”运用的是作诠释的说明方法。 “即”就是作诠释说明方法的标志性语言。具体 的解释上文的说明对象即“桥、岛、隧交通集群工程” 。答作用时一定要找到文段中的说明对象。说明方法 就是为说明对象服务的。 点睛：常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状 貌、引用、做假设等。运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的。恰当地运用说明方法，能提高说 明语言的科学性和准确性，使说明对象更具
36、体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说 服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。 19试题分析：考查说明文语言的准确性的特点。原句为“这座大桥全部采用了搭积木的方式来建道。 港珠澳大桥的所有构件，不论大小，都是在岸上工厂整件制造” 。从句意考虑， “无论都”限 制了“全部” ，目的是强调桥梁的所有部分，都是靠“搭积木”方式完成的。 “无论都”是起强调 作用的表条件关系的关联词语。 20试题分析：题干要求请你再简要介绍一项能体现我国科技创新实力的工程项目。这是考查考生对我国 科技创新实力的了解。此题答案比较开放，只要能答出近几年我国重大的科技创新项目并加以介绍均可。 当然在
37、介绍其中的“科技密码”时，需要一定的专业知识。 21 A.无聊的巨人：我（放石头的我） B.我的巨人：主宰我命运的家伙（人生中的困难） 22画线句运用了拟人的修辞手法，用“躲” “竭尽全力” “歌唱”等词将蝉人格化，生动活泼地写出了蝉 藏在枝头，竭力鸣叫的场景，表达了作者对蝉珍惜和讴歌生命的赞美。 23示例：啊！怎么回事?刚才还是平坦大路，怎么突然出现一座小山挡在面前呢?我还要赶快去通知大家 来抬刚才发现的面包呢！我必须爬过去！ （想象合理，符合题目要求即可） 24到了冬天，虫子们都消失了，可作者选择相信它们还活着。表达了他对消失的虫子们的喜爱、惋惜与 怀念，也对虫子们明年再次到来充满期待。
38、25我从蝉身上学到对生活要充满激情，要珍惜、赞美生命；我从蟋衅身上学到要绽放生命的欢乐，要自 在豁达地面对生活；我从蚂蚁身上学到要坦然面对生活，不惧困难，努力前行。 【分析】 21首先要先找到问题在文章中的位置，因为答案往往就在问题处，找到了问题就找到了答案。此题也不 例外。如“无聊的巨人”的答案就是问题的上文“我用一块石头拦住它的去路”中的“我” 。而“我的巨人” 就是问题的下文“主宰命运的家伙” 。 22赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从修辞手法的角度分析作答。 “这些蝉儿 们，躲在枝叶里，竭尽全力地歌唱短暂的生命”运用了典型的拟人手法。答题时首先要点明描写人物的手
39、法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的蝉竭力鸣叫的状态和作者对蝉 的情感倾向。 23要求用第一人称描写蚂蚁“它惊呆了”所体现的心理活动。想象要合理，符合题目要求。首先要理 解好情境， 上文是 “一只妈蚁急匆匆地在高大的菊花丛间奔跑， 我用一块石头拦住它的去路” ， 所以然后 “它 惊呆了” 。 “惊呆”是因为平坦大路突然被挡，可想象它焦急的心理或思索克服困难的办法。 24考查对文章重要语句内涵的理解。 “我宁愿相信它们都活着”一句的上文是“一场霜下来，园子一片惨 白，好像一切都停下来了” ，说明一到冬天，虫子们都消失了。可作者“宁愿”相信它们还活着。这是他对 消失的
40、虫子们的担忧，也表达了对它们的喜爱与期待。由此揭示了文章的主题。作答时，一定要答出语句 对表达作者情感的意义。 25首先要分析好虫子们的精神品质，比如蚂蚁：目标专一，从“它一着陆连头也没回就飞奔而去了”可 以看出它目标专一；乐观向上，从“它只把这当做这段旅行必须攀登的一个险峰吧一没什么 ，爬过去就是 了”可以看出它乐观向上，不怕困难；团结协作，从“一个伙伴被滚过的轮子轧伤了，要找帮手来抬它回 家养身体”可以看出它们有团结协作的精神。蚂蚁的这些精神品质都是值得我们学习的。 26这一次，我是主角 漫漫人生路，也许第一次站在舞台上会胆怯，但从此学会勇敢；也许第一次站在舞台上会犹豫，但从 此学会果断。
41、站在舞台上，我就是主角，是人生的主角！ 那是在初一进校不久的时候，我班举行了一次演讲比赛。老师让我准备参加这次比赛，看着老师那充 满期待的眼神，我也没好意思拒绝，就摸着脑门，支支吾吾地答应了。可那时我哪会什么演讲啊！此后的 每天晚上我都在刻苦地背诵着演讲的内容，读着那些熟透的枯燥乏味的黑字，学着大人的语气、语调和表 情一次又一次的练习着，有模有样的模拟表演着。 大约在一个星期后，比赛开始了。看着我前面的选手一个个的进场退场，我胆怯了，犹豫了。生怕自 己哪里一个字读错了，哪里添字漏字了，怕看到老师和同学们的目光，怕听到同学们的议论声与说笑声， 怕看到老师那充满着期待最后却变成失望的眼神。心似锤子
42、似的敲打着，使我一时不知如何是好。但是， 紧张的一刻始终是要到来的。主持人喊出来我的名字，我羞怯的缓慢地走上台，此时老师和同学们的目光 都看向了我，一双双眼睛使我不由自主的抿了抿嘴唇。这时，心里突然传来一个声音：你准备了这么多天 的演讲，不就是为了这一天到来吗？难道你此时就要放弃了吗？自信点，你可以的！你就是这舞台的主角。 顿时，我心里忽然有了一种说不出的勇气，一种源源不断的力量，我深深地吸了一口气，大声响亮地开口 了： “同学们，今天我要讲的主题是”我自信而又不失优雅的说着每一个字和每一个词，手也不自主地 随着摆动起来。 终于，漫长的演讲结束了，台下响起了雷鸣般的掌声。同学们，为我喝彩着，老
43、师向我投来了敬佩的 目光。我那颗忐忑不安的心终于平静了下来。短短的几分钟，让我觉得像几年那么漫长，但我凭借我的自 信与勇气坚持了下来。我在心中为自己祝贺！ 这一次，我是舞台上最耀眼的主角！ 【详解】 这是一篇命题作文。认真审题，明确题意是写好命题作文最关键的一步；在弄清题目的要求后，就要认真 回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，根据确定好的中心来选取、组织材料； 最后列好提纲，确定详略。首先审题。标题中的“我” ，限定了作文的主人公； “主角” ，即主要人物，重要 角色。所以对这个标题可以这样解读：在“这一次”的事件中， “我”成了生活的中心，别人重视“我”了； 在“这
44、一次”的事件中， “我”能够主宰自己的生活， “我”自立了；在“这一次”的事件， “我”成为大家 瞩目的焦点， “我”成功了；经过“这一次”事件， “我”由自卑变得自信了总之，要写出“我”的转 变，写出“我”实现了自己的价值。其次选材。围绕确定好的主题去寻找并筛选材料。最好写“我”所亲 身经历的事，这样便于写出真情实感。最后列好提纲，确定详略进行写作。 【点睛】 命题作文从形式上看，一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示语或导语，这种形式审 题难度大些；二是以“提示语+命题”的形式出现，为考生在审题和选材上做出了一定的引导，这种难度要 小一些。命题作文首先要巧抓题眼，把握表意重心，审好题；然后围绕中心巧选素材，选材时注意关注社 会热点、捕捉社会亮点、体现生活变化；最后巧列提纲，确定详略。
