1、科学 2.2 点亮小灯泡 科学教科版 四年级下 科学 手电筒是一种常见的家用电器。 手电筒里有什么？ 它是怎么工作的？ 猜一猜猜一猜 科学聚焦科学聚焦 科学 你能用导线连接电 池和小灯泡，让小 灯泡亮起来吗？赶 快尝试一下吧。 画出连接方法 科学聚焦科学聚焦 科学 导线应该接触小灯泡的什么部位？ 小灯泡有两个连 接点，任意一个 连接点与导线连 接，另一个与电 池锌片连接。 科学聚焦科学聚焦 科学 想一想小灯泡的各部分有什么作用？ 提供封闭环境并保护灯丝 发光 支撑灯丝 连接 作用 科学聚焦科学聚焦 科学 认识小灯泡的结构认识小灯泡的结构 观 看 视 频 科学聚焦科学聚焦 科学 铜帽，称为铜帽，
2、称为正极正极，符号“，符号“” 锌壳，称为锌壳，称为负极负极，符号“，符号“” 干电池干电池 （1.5V，属于安全电压），属于安全电压） 科学探索科学探索 科学 安全提醒：安全提醒： 避免出现短路避免出现短路 短路：短路：导线直接与电池的正、负极相连，没有经导线直接与电池的正、负极相连，没有经 过小灯泡。短路时，电池中的电会很快消耗完，电过小灯泡。短路时，电池中的电会很快消耗完，电 池会在一瞬间发热变烫，甚至爆炸。池会在一瞬间发热变烫，甚至爆炸。 科学探索科学探索 科学 让小灯泡亮起来，你是怎么做到的？ 将小灯泡侧面连接点和电池的正极连在一起，再用一根导 线连接小灯泡底部连接点和电池的负极，小
3、灯泡就亮了。 科学探索科学探索 科学 将小灯泡底部的连接点与电池的负极相连，再用导线 连接小灯泡侧面连接点和电池的正极，小灯泡就亮了。 科学探索科学探索 科学 将小灯泡底部连接点与电池的正极连在一起，再用一根导 线连接小灯泡侧面连接点和电池的负极，小灯泡就亮了。 科学探索科学探索 科学 将小灯泡侧面连接点与电 池的负极连在一起，再用 导线连接小灯泡底部连接 点和电池的正极，小灯泡 就亮了。 科学探索科学探索 科学 教师演示：这样连接，小灯泡能亮吗？为什么？ 哇， 不亮！ 科学探索科学探索 科学 观察这名同学画的电路示意图，你有什么发现？ 能使小灯泡亮起来的电路是一个闭合电路。 科学探索科学探索
4、 科学 小灯泡是如何亮起来的呢？ 电从电池的一极流出来，通过导线 流到小灯泡的一个连接点，再经过 与连接点相连的金属架，流到灯丝， 然后从另一个金属架流到小灯泡的 另一个连接点，最后流回到电池的 另一极，小灯泡的灯丝有电流流经， 小灯泡就能亮起来。 科学探索科学探索 科学 电流在小灯泡里是怎样流动的呢？ 正极连接点金属架灯 丝金属架连接点负极 科学探索科学探索 科学 解释一下，小灯泡不亮的原因吧。 电流没有经过灯泡，直 接把电池的两级连接起 来，出现了短路，所以 灯泡不亮。 科学探索科学探索 科学 点亮小灯泡点亮小灯泡 观 看 视 频 科学探索科学探索 科学 拆开手电筒，观察它由哪几部分 组成
5、？各部分是如何连接的？ 拆开手电筒拆开手电筒 拧下灯罩、灯泡、银碗， 打开电池盖、取下电池 科学研讨科学研讨 科学 手电筒是怎么工作的？ 连接灯泡的导线两 端应分别连接电池 的正极（+）和负极 （-），形成通路， 灯泡才会亮起来。 科学研讨科学研讨 科学 1、下图中，如果能使手电筒正常工作，两节电池放置正确的 是（ ） 2、在下面所示的几种电路图中，小灯泡不能发光的是（ ） B B 课堂练习课堂练习 科学 3、分析哪些连接能点亮小灯泡，哪些连接不能点亮小灯泡。 课堂练习课堂练习 科学 小灯泡能亮起来吗，为什么？ 灯泡不会亮起来 的。因为导线的 一端没与电池的 另一极连接起来 ，形成断路。 拓展提高拓展提高 科学 本节课，通过将小灯泡点亮的探究活动，能用电源 、导线和小灯泡连接简单电路，能观察、描述和记 录点亮小灯泡的实验现象，知道只有电流通过灯丝 时小灯泡才会发光，电池两端直接用导线连接在一 起，就会发生短路。 课堂总结课堂总结 点亮小灯泡 科学 点亮小灯泡 灯泡结构 闭合回路 分析小灯泡亮或者不亮 板书设计板书设计 科学 1.完成课后同步练习题 2.用毛线、尼龙线等做导线， 小灯泡能亮吗，动手试试。 课后作业课后作业
