【浙教版】科学八年级下:1.3《电磁铁的应用》课件(1)

上传人:好样****8 文档编号:17144 上传时间:2018-09-28 格式:PPT 页数:23 大小:3.25MB
下载 相关 举报
【浙教版】科学八年级下:1.3《电磁铁的应用》课件(1)_第1页
第1页 / 共23页
【浙教版】科学八年级下:1.3《电磁铁的应用》课件(1)_第2页
第2页 / 共23页
【浙教版】科学八年级下:1.3《电磁铁的应用》课件(1)_第3页
第3页 / 共23页
【浙教版】科学八年级下:1.3《电磁铁的应用》课件(1)_第4页
第4页 / 共23页
【浙教版】科学八年级下:1.3《电磁铁的应用》课件(1)_第5页
第5页 / 共23页
点击查看更多>>
资源描述

1、第3节 电磁铁的应用,螺线管,铁芯,+,电磁铁,电磁铁的组成?,带铁芯的通电螺线管。,常见的电磁铁,固态式,接触式,用低电压、弱电流来控制高电压、强电流。,电磁继电器,由电磁铁控制的自动开关。,电磁继电器的特点?,当控制电路的开关断开时,电磁铁没有磁性,弹簧把触头拉向绿灯触点,则绿灯亮;当控制电路的开关闭合时,电磁铁通电,有了磁性就吸引衔铁,使工作电路闭合,则红灯亮。,电铃的工作原理:,闭合开关,电流通过电磁铁,电磁铁产生磁性吸引弹性片,使铁锤打击铁铃而发出声音,同时电路断开,电磁铁失去磁性,由于弹性片的弹性,使电路又重新闭合。上述过程循环重复,电铃持续发生声音。,磁悬浮列车是怎样运行的?,与

2、常规的动力来自于机车头的火车不同,磁悬浮列车的动力来自于轨道。轨道两侧装有电磁体,它与列车上的磁铁相互作用。列车行驶时,车头的磁铁(N极)被轨道上靠前一点的电磁体(S极)所吸引,同时被轨道上稍后一点的电磁体(N极)所排斥结果是前面“拉”,后面“推”,使列车前进。,排斥力使列车悬起来,吸引力让列车开动。通电后,地面线圈产生的磁场极性与车厢的电磁体极性总保持相同,两者“同名磁极相斥”,排斥力使列车悬浮起来。,软盘,用于信息的磁记录的产品还有哪些?我们在使用过程中应注意哪些问题?,磁带,信息的磁记录:记录声音、文字、图象等信息的磁带的一面都涂有一层磁粉,每一个磁粉粒就是一个小磁体,通过磁头把磁粉磁化

3、,把信息记录在磁带上。,如图是电磁选矿机和电磁起重机,请你根据电磁铁的原理,说明这两种机械的工作原理。,工作原理:,电磁选矿机,不同矿物质具有不同的磁性,用可以旋转的圆形电磁铁吸引这些矿物质,由于它们受到的磁力不同,从而可以把不同磁性的矿物质分开。,电磁起重机,把电磁铁放在被起重的含铁质的物体上,接通电流,电磁铁产生磁性,把铁质物体吸起,放下时,只要断开电流即可。,工作原理:,可视电话,无绳电话,电话也是一个电磁感应器!,手机,练 习,1.如图当开关S闭合后, 要使电磁铁磁性增强, 可采用的方法是( ) A滑片P向左移动 B 滑片P向右移动 C减少线圈的匝数 D增加通电的时间 2.使通电螺线管

4、磁性增强的操作是( )A 把线圈的匝数增加一倍B 改变电流方向C 把电流强度大小减少一半 D 把螺线管中的铁芯抽出来,3.很多带磁性的物品在强磁场中易被磁化而不能使用,下列各物品能在强磁场中保存不会损坏的是 ( ),A. VCD的光碟. B公用电话的磁卡. C. 电脑中保存数据的硬盘 D. 摄象机中的录像带,A,B,4.你知道下列用电器中没有用到电磁铁的是 ( ),A. 电铃 B. 微波炉 C. 电磁起重机 D. 电磁继电器,(1)磁悬浮列车利用了同名磁极相互排斥 (2)磁悬浮列车利用了异名磁极相互排斥 (3)悬浮列车消除了车体铁轨之间的摩擦 (4)磁悬浮列车增大了车体与铁轨之间的摩擦 正确的组合是( ) A、(1)(3) B、(1) (4) C、(2)(3) D、(2) (4),A,5.如图所示是我国的第一条磁悬浮列车。磁悬浮列车的车厢和铁轨上分别安放着磁体,车厢用的磁体大多是通有强大电流的电磁铁,通过磁体间的相互作用,车身离开铁轨,实现悬浮运行。磁悬浮列车车速理论上可达1000千米/时。现有下列说法:,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 初中 > 初中科学 > 浙教版 > 八年级下册