1、皇帝的新装,安徒生,说课流程,一、说教材,二、说教法,三、说学法,四、说教学过程,五、说板书设计,一、说教材,说教材地位和作用,说教学目标,说教学重点和难点,本文是北京课改版初中学段七年级上册第五单元第一篇文章。这个单元的文章都是想象极为丰富的作品,需要学生发挥想象力,联系生活,深入理解课文。本文是一篇童话故事,以“装”为全文线索,通过丰富的想象、夸张的手法以及形象的语言塑造了一群骄奢淫逸、昏庸愚蠢、虚伪的统治阶级形象,反映了封建社会的腐朽生活。,说教材地位和作用,说教学目标,知识与能力目标:学生掌握童话的体制,理清故事情节。过程与方法目标:学生通过分角色朗读,掌握复述课文的能力,把握人物性格
2、形象。情感态度价值观目标:认识生活中的美与丑、真与假、善与恶,培养敢说真话的良好品质。,说教学重点和难点,教学重点:领会主旨的深刻内涵,复述课文,从语言、心理描写中感知人物的形象。教学难点:对童话主旨和借助想象、夸张反应生活的写法的理解。,(1)朗读分析法(2)讨论探究法,二、说教法,自主学习为主讨论探究为辅,三、说学法,四、说教学过程,(二)整体感知,(三)品读赏析,(四)拓展延伸,(五)作业布置,(一)导入新课,(一)导入新课,常言道:“爱美之心,人皆有之。”爱美本来是一件好事,可是有一个人,却求美不成反当众出丑,这是怎么回事呢?今天我们就来讲讲这个故事。,(二)整体感知,1.童话体制的介绍2.作者的介绍3.生字词学习,(三)品读赏析,1.迅速默读课文 2.复速课文 3.分角色朗读 4.想一想,议一议 5.纵向探究 6.突破难点,(四)拓展延伸,如果你是那个小孩,你会怎样做? 这么做的后果是什么?,(五)作业布置,展开想象的翅膀,海阔天空漫谈,为皇帝的新装写一个续篇。要求:a.大胆想象,勇于创新b.书写规范,工整c.字数300字左右,五、说板书设计,谢谢收看,