1、2020-2021 学年河南省驻马店市驿城区九年级（上）期中化学试卷学年河南省驻马店市驿城区九年级（上）期中化学试卷 一、选择题： （每小题一、选择题： （每小题 1 分，每小愿只有一个选项符合题意，共计分，每小愿只有一个选项符合题意，共计 14 分）分） 1 （1 分）下列传统工艺品的制作过程中，一定发生了化学变化的是（ ） A南阳玉雕 B洛阳剪纸 C开封汴绣 D汝州瓷器 2 （1 分）绿满中原需要天蓝、地绿、水清。下列做法值得提倡的是（ ） A燃放烟花爆竹 B生活垃圾进行分类回收处理 C露天焚烧秸秆 D实验室含酸废水倒入下水道 3 （1 分）物质由微观粒子构成，下列物质由离子构成的是（ ）
2、 AHe BNH3 CC60 DNaCl 4 （1 分）水是化学学习和研究的重要物质。下列有关水的说法正确的是（ ） A冰和水的共存物属于混合物 B水电解时所产生的氢气、氧气的质量比 2：1 C可用肥皂水区分硬水和软水 D水汽化时体积增大是因为水分子变大了 5 （1 分）下列图示的实验操作中正确的是（ ） A浓硫酸稀释 B闻气体气味 C液体的倾倒 D检查气密性 6 （1 分）我国科学家屠呦呦发现了青蒿素（青蒿素的化学式：C15H22O5） ，它是一种用于治疗疟疾的药， 获得 2015 年诺贝尔医学奖下列关于青蒿素的说法正确的是（ ） A青蒿素属于氧化物 B青蒿素由 15 个碳原子、22 个氢原
3、子和 5 个氧原子构成 C青蒿素的相对分子质量为 282g D青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成 7 （1 分）化学现象中有许多“相等” ，下列有关“相等”的说法错误的是（ ） A原子中的质子数和核外电子数定相等 B化学反应前后各原子总数相等 C50mL 酒精和 50mL 水混合，其体积与混合前二者的体积之和相等 D化合物中，正负化合价数值一定相等 8 （1 分）过氧乙酸（CH3COOOH）是一种杀菌能力较强的消毒剂，下列说法正确的是（ ） A过氧乙酸由碳、氢、氧三种元素组成 B过氧乙酸分子中含有氧分子 C过氧乙酸的相对分子质量是 60 D过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比等于 2：4：3 9
4、（1 分）下列化学现象的描述，正确的是（ ） A红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾 B铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成一种白色物质 C木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧旺，发出白光并放出热量 D硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 10 （1 分）某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（ ） 没有给试管均匀预热；夹试管的铁夹夹的过紧；试管外壁潮湿；试管口没有向下倾斜；忘 了加催化剂；试管没加棉花；收集完氧气先撤酒精灯 A全部 B C没有 D没有 11 （1 分）生活中常使用消毒剂来杀菌、消毒。下列几种消毒液的有效成分（括号内物质）中，氧元素的 质量分数最大的是（ ） A双氧水
5、消毒液（H2O2） B “84”消毒液（NaClO） C酒精消毒液（C2H5OH） D过氧乙酸消毒液（C2H4O3） 12 （1 分）如图中 和分别表示两种不同质子数的原子，其中表示单质的是（ ） A B C D 13 （1 分）如图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。下列现象 正确的是（ ） A气球胀大，红墨水左移 B气球缩小，红墨水右移 C气球胀大，红墨水右移 D气球缩小，红墨水左移 14 （1 分）下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ） A测定空气中氧气的含量 B加热一定量的高锰酸钾固体 C将水通直流电一段时间 D用等质量、等浓度的双氧水制取氧气
6、二、填空题（每空二、填空题（每空 1 分，共分，共 16 分）分） 15 （2 分）地壳中含量最多的元素是 ；空气中体积分数约为 78%的气体是 。 16（2 分）“嫦娥四号” 探测到月幔中含橄榄石 （主要成分 Mg2SiO4） ， Mg2SiO4中硅元素的化合价是 ； 氟原子的结构示意图为 。 17 （3 分）用化学用语填空： 2 个铁原子 ； 4 个硫酸根离子 ； 3 个氧分子 。 18 （3 分）已知元素周期表中第三周期各元素的原子结构示意图如图，请回答下列问题： （1）图中不同种元素最本质的区别是： ； （2）图中 12 号与 17 号元素形成的化合物的化学式是： ； （3）找出图中的
7、一条规律： 。 19 （3 分）水与人类的生活息息相关。 （1）保持水的化学性质的最小粒子是 （用化学符号表示） 。 （2）如图是“电解水实验”示意图，图中乙试管中的气体是 。 （3）生活中，人们常用 检验水样品是硬水还是软水。 （4）写出电解水的化学方程式： 。 20 （3 分） “舌尖上的中国”在央视上的热播让厨房再次成为人们施展厨艺的物态。大多数厨师有个工作经 验： 炒菜时， 又加料酒又加醋， 可使菜变得香美可口， 原因是醋中的乙酸与料酒中的乙醇生成乙酸乙酯。 如表中是几种常见的酯，请完成下列问题： 酯的名称 甲酸甲酯 甲酸乙酯 乙酸甲酯 乙酸乙酯 化学式 C2H4O2 C3H6O2 C
8、3H6O2 X （1）甲酸甲酯（C2H4O2）中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为 ； （2）甲酸乙酯（C3H6O2）中碳元素的质量分数为 （计算结果精确到 0.1%） ； （3）比较归纳是学习化学的重要方法，据表推测 X 的化学式为 。 三、简答题： （三、简答题： （10 分）分） 21 （2 分）做硫粉、铁丝在氧气中燃烧的实验中，集气瓶中加少量水的目的分别是什么？ 22 （2 分）测定空气中氧气的含量的实验中，测量结果小于的原因有哪些？ （至少写两条） 。 23 （3 分）某化学兴趣小组将浑浊的雨水样品倒入烧杯中，静置一会后采用如图所示装置进行过滤。请结 合图示回答下列问题： （1）图中有
9、一处明显的实验操作错误，应该如何改进？ （2）过滤后观察滤液仍浑浊，可能的原因有哪些？（至少写两条） 24 （3 分）已知 A、B、C、D 四种元素，其中 A 为地壳中含量最多的元素。由 B 元素组成的其中一种物 质为黑色固体，且 B 与 A 组成的一种物质，能使澄清的石灰水变浑浊。而 C 元素的原子核外只有三个电 子层，且 C 元素的化学性质与 A 元素相似。D 为一种金属元素，将由 D 元素组成的红热的金属单质 E 放在 A 组成的气体 F 中能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。 根据题中信息可以得出： （1）B 和 C 的元素名称分别是什么？ 。 （2）写出 E 与 F 反应的符号表达式
10、 。 四、综合应用题（共四、综合应用题（共 10 分）分） 25 （10 分）化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。根据如图 1 置图，回答有关问题： 写出装置图中标号仪器的名称：a b 。 若使用药品高锰酸钾制取氧气， 可选用的发生装置是 （填字母） ，其反应的符号表达 ； a 装置内放一小团棉花的原因是 。 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的符号表达式： 。用 D 装置收集氧气的原因 是 ；检验收集的气体为氧气的方法是 。 某同学用 D 装置收集的氧气不纯，你认为可能的原因是： （答出一种即可） ，若用图 2 置收集 氧气，请将虚线框内的导管补充完整。 2020-202
11、1 学年河南省驻马店市驿城区九年级（上）期中化学试卷学年河南省驻马店市驿城区九年级（上）期中化学试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题： （每小题一、选择题： （每小题 1 分，每小愿只有一个选项符合题意，共计分，每小愿只有一个选项符合题意，共计 14 分）分） 1 （1 分）下列传统工艺品的制作过程中，一定发生了化学变化的是（ ） A南阳玉雕 B洛阳剪纸 C开封汴绣 D汝州瓷器 【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有 新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。南阳玉雕、洛阳剪纸、开封汴绣 均为物理变化，瓷
12、器的烧制属于化学变化。 【解答】解：A、南阳玉雕没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误； B、洛阳剪纸没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误； C、开封汴绣没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误； D、瓷器的烧制属于化学变化，故选项正确； 故选：D。 【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生 成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。 2 （1 分）绿满中原需要天蓝、地绿、水清。下列做法值得提倡的是（ ） A燃放烟花爆竹 B生活垃圾进行分类回收处理 C露天焚烧秸秆 D实验室含酸废水倒入下水道 【分析】根据已有的环境保护和防止
13、污染的措施分析判断有关做法。 【解答】解：A、燃放烟花爆竹会产生大量烟尘、有害气体等，不利于环境保护； B、生活垃圾进行分类回收处理，节约资源，有利于环境保护； C、露天焚烧处理农作物秸秆，会产生大量烟尘、有害气体等，不利于环境保护； D、实验室含酸废水倒入下水道，会造成水土污染，不利于环境保护。 故选：B。 【点评】本题考查的是化学与环境保护的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。 3 （1 分）物质由微观粒子构成，下列物质由离子构成的是（ ） AHe BNH3 CC60 DNaCl 【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态 的非金属单质和
14、一般由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含 有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可。 【解答】解：A、氦气属于稀有气体单质，是由氦原子直接构成的，不符合题意，故选项错误。 B、NH3是由非金属元素组成的化合物，是由氨分子构成的，故选项错误。 C、C60是由 C60分子构成的，不符合题意，故选项错误。 D、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，符合题意，故 选项正确。 故选：D。 【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌 握常见物质的粒子构成是正确解答本题的
15、关键。 4 （1 分）水是化学学习和研究的重要物质。下列有关水的说法正确的是（ ） A冰和水的共存物属于混合物 B水电解时所产生的氢气、氧气的质量比 2：1 C可用肥皂水区分硬水和软水 D水汽化时体积增大是因为水分子变大了 【分析】A、冰水共存物中含有一种物质水； B、水电解时所产生的氢气、氧气的质量比 1：8； C、向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水； D、水汽化时体积增大，是因为水分子之间间隔变大。 【解答】解：A、冰水共存物中含有一种物质水，是纯净物，该选项说法不正确； B、水电解时所产生的氢气、氧气的质量比 1：8，该选项说法不正确； C、向水中加
16、入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水，可以用肥皂水 区分硬水和软水，该选项说法正确； D、水汽化时体积增大，是因为水分子之间间隔变大，该选项说法不正确。 故选：C。 【点评】 电解水生成氢气和氧气， 说明水是由氢元素和氧元素组成的， 同时说明在化学变化中分子可分， 原子不可分。 5 （1 分）下列图示的实验操作中正确的是（ ） A浓硫酸稀释 B闻气体气味 C液体的倾倒 D检查气密性 【分析】A根据浓硫酸稀释进行分析； B根据闻气体气味的方法进行分析； C根据液体的倾倒的方法进行分析； D根据装置气密性的检验方法进行分析。 【解答】解：A、浓硫酸稀释时应将浓硫酸缓慢倒
17、入水中，并且稀释应该在烧杯中进行，故选项错误； B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶 口去闻气体的气味，图中所示操作正确； C、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标 签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品。图中所示操作错误； D、受热后的空气会从长颈漏斗中逸出，从而无法在导管口处看到有气泡产生，故无法用于检验装置的 气密性。 故选：B。 【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项 是解答此类试题的关键。 6 （1 分）我国科学家屠呦呦发现了
18、青蒿素（青蒿素的化学式：C15H22O5） ，它是一种用于治疗疟疾的药， 获得 2015 年诺贝尔医学奖下列关于青蒿素的说法正确的是（ ） A青蒿素属于氧化物 B青蒿素由 15 个碳原子、22 个氢原子和 5 个氧原子构成 C青蒿素的相对分子质量为 282g D青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成 【分析】A根据氧化物的定义是由两种元素组成，其中一种为氧元素，进行分析判断 B根据物质的结构来分析 C根据相对分子质量的单位来分析； D根据青蒿素化学式的含义进行分析解答 【解答】解：A氧化物中只有两种元素，而青蒿素中有三种元素，故选项说法错误。 B青蒿素是由分子构成的而不是由原子直接构成的，故错误。 C
19、相对分子质量的单位不是“g”而是“1” ，通常省略，故错误； D青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成的，故正确。 故选：D。 【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解 决问题的能力 7 （1 分）化学现象中有许多“相等” ，下列有关“相等”的说法错误的是（ ） A原子中的质子数和核外电子数定相等 B化学反应前后各原子总数相等 C50mL 酒精和 50mL 水混合，其体积与混合前二者的体积之和相等 D化合物中，正负化合价数值一定相等 【分析】A、根据原子的构成分析； B、根据化学反应的实质及质量守恒定律分析； C、根据分子的基本性质进行分析； D、根
20、据化合价分析。 【解答】解：A、原子中核内质子数和核外电子数一定相等； 正确； B、化学反应的实质是分子分解成原子，原子重新组合成新的分子，反应前后各原子总数相等； 正确； C、由于分子间有间隔，50mL 酒精和 50mL 水混合，其体积一定小于混合前二者的体积之和；不正确； D、化合物中，正负化合价数值一定相等。正确。 故选：C。 【点评】主要考查了原子的构成，分子的基本性质，质量守恒定律等问题。 8 （1 分）过氧乙酸（CH3COOOH）是一种杀菌能力较强的消毒剂，下列说法正确的是（ ） A过氧乙酸由碳、氢、氧三种元素组成 B过氧乙酸分子中含有氧分子 C过氧乙酸的相对分子质量是 60 D过
21、氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比等于 2：4：3 【分析】A、根据过氧化氢化学式的含义进行分析判断 B、根据分子是由原子构成的，进行分析判断 C、根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断 D、根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断 【解答】解：A、过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确。 B、分子是由原子构成的，过氧乙酸分子中含有氧原子，不含氧分子，故选项说法错误。 C、过氧乙酸的相对分子质量为：122+14+16376，故选项说法错误。 D、过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为（122） ： （14） ： （163）6
22、：1：12，故选项说法错误。 故选：A。 【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、 解决问题的能力 9 （1 分）下列化学现象的描述，正确的是（ ） A红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾 B铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成一种白色物质 C木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧旺，发出白光并放出热量 D硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断 B、根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断 C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断 D、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断 【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，产生
23、大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误 B、铁丝在空气中只能烧至发红，不会剧烈燃烧、火星四射，故选项说法错误。 C、木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧旺，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体， 故选项说法正确 D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误 故选：C。 【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意 光和火焰、烟和雾的区别。 10 （1 分）某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（ ） 没有给试管均匀预热；夹试管的铁夹夹的过紧；试管外壁潮湿；试管口没有向下倾斜；忘
24、了加催化剂；试管没加棉花；收集完氧气先撤酒精灯 A全部 B C没有 D没有 【分析】根据造成试管炸裂可能原因有：1加热前没有给试管预热，受热不均匀；2试管外壁有水， 加热时没擦干；3试管接触到灯芯；4试管口部高于试管底部，导致冷凝水倒流炸裂试管；5用排水 法收集完氧气后，先撤酒精灯进行分析解答 【解答】解：根据造成试管炸裂可能原分析，忘了加催化剂，忘了在试管口加一团棉花，不会造成 试管炸裂；夹试管的铁夹夹的过紧，可能导致试管炸裂； 由此可知：没有给试管均匀预热；夹试管的铁夹夹的过紧；试管外壁潮湿；试管口没有向下 倾斜；忘了加催化剂；试管没加棉花；收集完氧气先撤酒精灯中除外可能造成试管炸裂； 故
25、选：C。 【点评】掌握实验室制取氧气的操作步骤和注意事项；了解给试管里的固体加热的方法 11 （1 分）生活中常使用消毒剂来杀菌、消毒。下列几种消毒液的有效成分（括号内物质）中，氧元素的 质量分数最大的是（ ） A双氧水消毒液（H2O2） B “84”消毒液（NaClO） C酒精消毒液（C2H5OH） D过氧乙酸消毒液（C2H4O3） 【分析】根据化合物中元素的质量分数判断即可。 【解答】解：双氧水消毒液中氧元素的质量分数为：； “84”消毒液中氧元素的质量分数为：； 酒精消毒液中氧元素的质量分数为：； 过氧乙酸消毒液中氧元素的质量分数为：； 故选：A。 【点评】本题难度不大，考查同学们结合新
26、信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解 决问题的能力。 12 （1 分）如图中 和分别表示两种不同质子数的原子，其中表示单质的是（ ） A B C D 【分析】同种分子构成的物质是纯净物，不同种分子构成的物质是混合物；同种原子构成单质分子，不 同种原子构成化合物分子，并结合图示进行分析 【解答】解：A、该物质中由一种分子构成，说明该物质由一种物质组成，属于纯净物，由不同元素组 成的纯净物属于化合物； B、该物质由不同分子构成，属于混合物； C、该物质中由两种分子构成，说明该物质由两种物质组成，属于混合物； D、该物质中由一种分子构成，说明该物质由一种物质组成，属于纯净物，由一种元
27、素组成，属于单质。 故选：D。 【点评】根据分子由原子构成的特点，不同种分子构成的物质是混合物，并结合图示正确判断，是解答 本题的基本方法 13 （1 分）如图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。下列现象 正确的是（ ） A气球胀大，红墨水左移 B气球缩小，红墨水右移 C气球胀大，红墨水右移 D气球缩小，红墨水左移 【分析】过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解产生大量氧气，瓶内压强增大，充气气球内的 气体沿导管逸出，据此进行分析判断。 【解答】解：过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解产生大量氧气，会造成瓶内压强增大，充 气气球内的气体沿导管逸出
28、，故会观察到气球缩小，红墨水左移。 故选：D。 【点评】本题难度不大，掌握实验室制取氧气的反应原理、密闭容器内压强的变化是正确解答本题的关 键。 14 （1 分）下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ） A测定空气中氧气的含量 B加热一定量的高锰酸钾固体 C将水通直流电一段时间 D用等质量、等浓度的双氧水制取氧气 【分析】A、氧气约占空气总体积的五分之一； B、高锰酸钾受热分解锰酸钾、二氧化锰和氧气； C、电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为 1：2； D、过氧化氢分解生成水和氧气。 【解答】解：A、氧气约占空气总体积的五分之一，最终容器中减少的体积约为总体积的
29、五分之一，该 选项对应关系不正确； B、高锰酸钾受热分解锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应进行，固体质量减小，锰元素质量不变，因 此锰元素质量分数增大，该选项对应关系不正确； C、电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为 1：2，该选项对应关 系正确； D、过氧化氢质量相等，最终生成氧气质量相等，该选项对应关系不正确。 故选：C。 【点评】 电解水生成氢气和氧气， 说明水是由氢元素和氧元素组成的， 同时说明在化学变化中分子可分， 原子不可分。 二、填空题（每空二、填空题（每空 1 分，共分，共 16 分）分） 15（2 分） 地壳中含量最多的元素是 氧 （或 O） ；
30、 空气中体积分数约为 78%的气体是 氮气 （或 N2） 。 【分析】由学过的知识可知：地壳中元素的质量分数，由高到低的前五种元素分别是：氧、硅、铝、铁、 钙；空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占 78%、氧气大约占 21%、稀有气体大约占 0.94%、二 氧化碳大约占 0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占 0.03%。 【解答】解：地壳中元素的质量分数，由高到低的前五种元素分别是：氧、硅、铝、铁、钙； 空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占 78%、氧气大约占 21%、稀有气体大约占 0.94%、二氧化 碳大约占 0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占 0.03%； 故答案为：氧
31、（或 O） ； 氮气（或 N2） 。 【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，地壳中各种元素的含量等，同学们要加强记忆有关的知 识点，在理解的基础上加以应用，本考点主要出现在选择题和填空题中。 16（2 分）“嫦娥四号” 探测到月幔中含橄榄石 （主要成分 Mg2SiO4） ， Mg2SiO4中硅元素的化合价是 +4 ； 氟原子的结构示意图为 。 【分析】根据化合物中元素化合价的计算方法和原子结构示意图的知识来分析。 【解答】解：Mg2SiO4中镁元素的化合价为+2 价，氧元素的化合价为2 价，设硅元素的化合价为 x，根 据化合物中元素化合价之和为零可知，2（+2）+x+4（2）0，x+4；氟
32、是 12 号元素，即核电 荷数是 9，根据电子排布规律，其核外有二个电子层，分别是 2，7 的排布结构。 故填：+4；。 【点评】此题难度不大，掌握化合价原则、原子结构示意图的画法等是正确解答本题的关键。 17 （3 分）用化学用语填空： 2 个铁原子 2Fe ； 4 个硫酸根离子 4SO42 ； 3 个氧分子 3O2 。 【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子 还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学 式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目 【解答】解：原子的表示方法就
33、是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前 加上相应的数字所以 2 个铁原子，就可表示为：2Fe； 离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负 符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故四个 硫酸根离子可表示为：4SO42 ； 分子的表示方法：正确书写物质的化学式，若表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所 以 3 个氧分子可表示为：3O2。 故答案为：2Fe； 4SO42 ； 3O2。 【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，
34、又 考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易 18 （3 分）已知元素周期表中第三周期各元素的原子结构示意图如图，请回答下列问题： （1）图中不同种元素最本质的区别是： 质子数不同 ； （2）图中 12 号与 17 号元素形成的化合物的化学式是： MgCl2 ； （3）找出图中的一条规律： 同一周期的元素具有相同的电子层数 。 【分析】 （1）根据元素的定义分析； （2）根据原子序数确定元素及元素的化合价，写出化学式； （3）根据元素周期表的规律分析回答。 【解答】解： （1）图中不同种元素最本质的区别是：质子数不同； （2）图中 12 号与 17 号元素分别是镁元素和氯元
35、素，化合价分别是+2 价、1 价，形成的化合物是氯化 镁，化学式是：MgCl2； （3）由核外电子排布的规律可知，同一周期的元素具有相同的电子层数。 故答案为： （1）质子数不同； （2）MgCl2； （3）同一周期的元素具有相同的电子层数。 【点评】本题主要考查学生对元素周期律知识的理解与掌握，并能在解题中灵活应用 19 （3 分）水与人类的生活息息相关。 （1）保持水的化学性质的最小粒子是 H2O （用化学符号表示） 。 （2）如图是“电解水实验”示意图，图中乙试管中的气体是 氧气 。 （3）生活中，人们常用 肥皂水 检验水样品是硬水还是软水。 （4）写出电解水的化学方程式： 2H2O2H
36、2+O2 。 【分析】 （1）根据水的构成和分子的定义分析回答； （2）根据电解水时“正氧负氢氢二氧一”分析回答； （3）根据软水和硬水的检验方法分析回答； （4）根据水分解生成氢气和氧气解答； 【解答】解： （1）保持水的化学性质的最小粒子是水分子，化学式是：H2O。 （2）如图是“电解水实验示意图，图中试管乙中的气体是电源的正极产生的气体较少是氧气。 （3）生活中，人们常用肥皂水检验水样品是硬水还是软水，肥皂水遇硬水泡沫少、易起浮渣； （4）通电时，水分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2+O2。 故答案为： （1）H2O； （2）氧气； （3）肥皂水； （4）2H2O2H
37、2+O2。 【点评】本题主要考查有关水的基础知识，难度不大根据已有的知识分析解答即可。 20 （3 分） “舌尖上的中国”在央视上的热播让厨房再次成为人们施展厨艺的物态。大多数厨师有个工作经 验： 炒菜时， 又加料酒又加醋， 可使菜变得香美可口， 原因是醋中的乙酸与料酒中的乙醇生成乙酸乙酯。 如表中是几种常见的酯，请完成下列问题： 酯的名称 甲酸甲酯 甲酸乙酯 乙酸甲酯 乙酸乙酯 化学式 C2H4O2 C3H6O2 C3H6O2 X （1）甲酸甲酯（C2H4O2）中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为 6：1：8 ； （2）甲酸乙酯（C3H6O2）中碳元素的质量分数为 48.6% （计算结果精确到
38、 0.1%） ； （3）比较归纳是学习化学的重要方法，据表推测 X 的化学式为 C4H8O2 。 【分析】 （1）根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断； （2）根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析； （3）找出甲酸甲酯、甲酸乙酯的化学式间的联系，从而推测乙酸乙酯、乙酸甲酯化学式之间的联系。 【解答】解： （1）甲酸甲酯（C2H4O2）中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为： （122） ： （14） ： （16 2）6：1：8；故填：6：1：8； （2）甲酸乙酯（C3H6O2）中碳元素的质量分数为；故填：48.6%； （3）根据甲酸甲酯、甲酸乙酯的化学式可知，
39、乙酸乙酯的一个分子里比乙酸甲酯的一个分子里多 1 个碳 原子、2 个氢原子，因此乙酸乙酯的化学式为 C4H8O2；故填：C4H8O2。 【点评】根据物质的化学式可以表示物质的组成与构成，利用化学式可判断物质的分子构成以及计算组 成元素的质量比及质量分数等，属于基础知识的考查。 三、简答题： （三、简答题： （10 分）分） 21 （2 分）做硫粉、铁丝在氧气中燃烧的实验中，集气瓶中加少量水的目的分别是什么？ 【分析】根据硫、铁分别在氧气中燃烧，生成物的特点，对水的作用进行分析。 【解答】解：硫在氧气燃烧生成有毒的二氧化硫，且易溶于水，集气瓶中放入少量水，可以吸收有毒的 二氧化硫防止环境污染，铁
40、在氧气中生成热的四氧化三铁，会炸裂集气瓶底部，放入少量水，可以防止 热的生成物炸裂集气瓶。 【点评】本题考查了氧气的化学性质，难度不大。 22 （2 分）测定空气中氧气的含量的实验中，测量结果小于的原因有哪些？ 红磷的量不足、装置漏气 （或未等到装置冷却至室温就打开了弹簧夹等，合理即可） （至少写两条） 。 【分析】实验后发现测得的氧气体积分数小于五分之一，根据误差偏小的可能因素，从反应原理、实验 操作、装置是否漏气等方面进行分析解答 【解答】 解： 误差偏小的原因有： 红磷的量不足； 装置漏气 （在冷却过程中有外界的空气进入瓶中） ； 未等到装置冷却至室温就打开了弹簧夹，并进行读数（因为此时
41、剩余的气体在受热状态下，处于膨胀 状态，占据了部分水的体积） ；弹簧夹右边的导管中存有的空气进入集气瓶内；红磷熄灭时，集气 瓶中的氧气并没有完全耗尽，只是氧气的浓度达不到红磷燃烧的要求而已（合理即可） 。 故答案为： 红磷的量不足、装置漏气（或未等到装置冷却至室温就打开了弹簧夹等，合理即可） 。 【点评】本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的 关键 23 （3 分）某化学兴趣小组将浑浊的雨水样品倒入烧杯中，静置一会后采用如图所示装置进行过滤。请结 合图示回答下列问题： （1）图中有一处明显的实验操作错误，应该如何改进？ （2）过滤后观察滤液仍浑浊，可
42、能的原因有哪些？（至少写两条） 【分析】 （1）过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，进行分析解答。 （2）过滤操作时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，凡是不经滤纸的过滤就直接进入滤液的操作，都 能造成滤液浑浊；另外接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果。 【解答】解： （1）过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，应用玻璃 棒引流。 （2）过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液 浑浊） 、液面高于滤纸的边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或 盛接滤液的烧杯不干净等。 故答案为： （1
43、）应用玻璃棒引流； （2）滤纸破损；液面高于滤纸边缘（或盛接滤液的烧杯不干净等） 。 【点评】本题难度不大，掌握过滤操作的注意事项（ “一贴、二低、三靠” ）是正确解答本题的关键。 24 （3 分）已知 A、B、C、D 四种元素，其中 A 为地壳中含量最多的元素。由 B 元素组成的其中一种物 质为黑色固体，且 B 与 A 组成的一种物质，能使澄清的石灰水变浑浊。而 C 元素的原子核外只有三个电 子层，且 C 元素的化学性质与 A 元素相似。D 为一种金属元素，将由 D 元素组成的红热的金属单质 E 放在 A 组成的气体 F 中能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。 根据题中信息可以得出： （1）
44、B 和 C 的元素名称分别是什么？ 碳元素、硫元素 。 （2）写出 E 与 F 反应的符号表达式 Fe+O2Fe3O4 。 【分析】根据已有的知识进行分析，A 是地壳含量最多的元素，则 A 是氧元素；由 B 元素组成的其中一 种物质为黑色固体，且 B 与 A 组成的一种物质，能使澄清的石灰水变浑浊，所以 B 为碳元素；C 元素的 原子核外只有三个电子层，且 C 元素的化学性质与 A 元素相似，所以 C 为硫元素；D 为一种金属元素， 将由 D 元素组成的红热的金属单质 E 放在 A 组成的气体 F 中能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，D 为铁元素，E 为铁，F 为氧气进行分析。 【解答】解：
45、 （1）根据 A 是地壳含量最多的元素，则 A 是氧元素；由 B 元素组成的其中一种物质为黑 色固体，且 B 与 A 组成的一种物质，能使澄清的石灰水变浑浊，所以 B 为碳元素；C 元素的原子核外只 有三个电子层，且 C 元素的化学性质与 A 元素相似，所以 C 为硫元素；D 为一种金属元素，将由 D 元 素组成的红热的金属单质 E 放在 A 组成的气体 F 中能剧烈燃烧， 火星四射， 生成黑色固体， D 为铁元素， E 为铁，F 为氧气，代入检验，符合题意，所以 B 元素的名称是碳元素；C 元素的名称是硫元素； （2）D 的化学式是 CO2； （4）E 为铁，F 为氧气，铁在氧气中燃烧生成四
46、氧化三铁，反应的符号表达式：Fe+O2Fe3O4。 故答案为： （1）碳元素、硫元素； （2）Fe+O2Fe3O4。 【点评】本题考查了常见元素类别的推断以及有关化学方程式的书写，完成此题，可以依据已有的知识 结合题干提供的信息进行 四、综合应用题（共四、综合应用题（共 10 分）分） 25 （10 分）化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。根据如图 1 置图，回答有关问题： 写出装置图中标号仪器的名称：a 试管 b 集气瓶 。 若使用药品高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 A （填字母） ，其反应的符号表达 KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 ；a 装置内放一小团棉花的
47、原因是 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 。 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的符号表达式： H2O2H2O+O2 。用 D 装置收集 氧气的原因是 氧气不易溶于水 ；检验收集的气体为氧气的方法是 将带火星的木条伸入集气瓶中， 木条复燃，证明是氧气 。 某同学用 D 装置收集的氧气不纯，你认为可能的原因是： 导管口一有气泡冒出，就开始收集或集气 瓶中的水没有装满等 （答出一种即可） ，若用图 2 置收集氧气，请将虚线框内的导管补充完整。 【分析】仪器的名称与用途； 制取装置包括加热和不需加热两种，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热氧气的密度比空气 的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空
48、气法和排水法收集； 如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气， 用 D 装置收集氧气的原因是：氧气不易溶于水；检验收集的气体为氧气的方法是：将带火星的木条伸入 集气瓶中，木条复燃，证明是氧气； 某同学用 D 装置收集的氧气不纯，可能的原因是：导管口一有气泡冒出，就开始收集、集气瓶中的水 没有装满等；作图。 【解答】解：试管是常用的反应容器，集气瓶是收集气体的仪器，故答案为：试管；集气瓶； 如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，加热高锰酸钾 时，试管口要放一团棉花，是为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；故答案为：A；KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；防止加热时高锰酸钾粉末进入导管； 如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气， 用 D 装置收集氧气的原因是：氧气不易溶于水；检验收集的气体为氧气的方法是：将带火星
