1、水平三“篮球曲线运球”教学设计水平三“篮球曲线运球”教学设计 金堂县赵镇龙威小学 李松平 一.设计思路： 本课以课标作为依据，选取体育与健康水平三，五年级第一学期篮球 单元第一课时曲线运球为内容。 坚持“健康第一” 、 “终生体育”的体育教学思想，以学生为本位，关注个 体差异，尽可能地创造宽松愉悦氛围，使学生在兴趣的引导下，主动去获得知 识，掌握技能。在层层深入的练习中，充分体现精讲多练，练中求“技”的教 研主题，充分遵循学生技能掌握由易到难的实践规律。课中模仿球操、复习直 线运球和新授变向换手运球都采用“体验式教学”的模式，在设计中以学生现 有的知识和技术经验为辅，在课堂上进行自主学习、合作
2、学习、探究学习和自 我展示， 教师适当做语言、 技术的引导， 让学生在练习中体验技术动作的要领。 二.学情分析 本次课的授课对象为六年级学生， 在学生掌握直线运球的基础上进一步学 习行进间曲线运球，主要是提高学生的控球能力，采用的编队方式多为四路横 队及四路纵队，方便于练习和组织比赛。学生组织纪律性和集体荣誉感很强， 有比较强的思维能力、创造能力。篮球运动兴趣浓厚。但学生的水平存在一定 的差距， 男女的运动兴趣开始分化， 女生的篮球技术相对于男生来说会比较差， 学生自制能力还相对比较弱，需要老师加以强化和组织。 时间时间 第三周 课型课型 一课时 内容内容 1、“小篮球”篮球曲线运球。2、游戏
3、：反弹球入筐。 教 学教 学 目标目标 1.能积极参与本节课的各项活动和练习内容，了解一些篮球运动的基本知识。 2.基本学会曲线运球（部分男同学能应用交叉换手运球，女同学能跑着运球， 不丢球）。发展上肢小肌肉群的力量和身体的协调性。培养个人控制球的能力， 包括运球变向，运球躲闪，运球追拍的能力。 3.培养篮球运动的兴趣，养成与同伴一起玩并且愿意遵守团队纪律的品质。 教 学教 学 重点重点 运球时，手触球的部位，变向动作准确，左右手控球能力。 教 学教 学 难点难点 动作协调，体前运球快速稳定,通过障碍物时迅速。 顺序顺序 教学内容教学内容 场场 地地 教师活动教师活动 学生活动学生活动 数数
4、时时 强强 开开 始始 部部 分分 一、课堂常规： 1、体育委员整 队、师生问好、 报告人数、检查 服装。 2、 宣布课的内容 和任务。 3、强调课中安 全。 4、安排见习生。 二、准备活动： 1 围操场慢跑两 圈。 2、徒手操 1-8 节（48 拍） 组织： 四列横 队 1、教师语言要清 晰。 2、教师讲解课堂 要求和任务。 3、讲解队列练习 的要求。 4、 师生一同练习。 1、 学生站四列 横队。 2、 学生认真听 讲， 注意观察。 3、 听从指挥注 意力集中。 4、 学生充分活 动各关节。 1 1 2 1 5 小 基基 一、球性练习： 1熟悉球性 组织： 1、教师讲解动作 方法和要领。
5、2、 教师做示范。 1队形同上， 教师示范：原 地体侧运球 （手指用力） 原地换手 运球（注意触 4 6 中 本本 部部 分分 2 复习行进间直 线运球 3、师生共同练 习。 4、教师给学生个 别指导。 球的部位为球 的一侧） 原地变向换手 运球（注意对 球的保护，抬 手臂，压低 球）。学生跟 着练习。在所 有的练习中， 教师还要提示 抬头不看球。 2成八路纵 队，组织复习 行进间直线运 球；练习一次 后，提问：触 球的部位在 哪？后上方。 再一次组织练 习。 X 8 基基 本本 部部 分分 二、曲线运球： 1 尝试曲线运球 2 认识曲线运球 时的触球部位： 与直线运球触球 部位相对比。 3变
6、向换手运 球。 动作方法：右手 运球向左侧变向 时，突然改变球 的方向，拍按球 的右侧上方，使 球从身体右侧弹 向左侧，右脚迅 速向左侧前方跨 出，上体左转、 前倾并探肩，左 手拍按球的左后 侧继续加速前 进。 4巩固曲线运 球（要求男生和 部分女生能用换 手变向运球） 组织： 1布置场地 “前 面放置了一些障 碍， 要求能用曲线 的方式绕过障碍， 行吗？”；一至二 生示范； 尝试练习 3 次；2 2集合，说一说 直线运球和曲线 运球时触球部位 有什么不同 （正后 方与侧后方的区 别）。练习 3 次。 教师个别指导按 压球的部位不正 确， 及按拍跑动节 奏不好的学生。 4 3教师请两生示 范刚
7、才练习中出 现的两种曲线运 球： 一是不换手运 球；二是换手运 球。 说说区别。（换 手变向更突然， 容 易过人， 也将球保 护地更好）。教师 示范换手运球， 注 意侧身，降重心， 压低球，换手，上 步跟进。 4 散点两人一组， 尝试换手变向运 球。 5 集中练习 5 至 7 次， 鼓励部分学生 应用换手过障碍 运球。 不明白的请 教老师或者同学。 1、 学生认真听 动作方法和要 领。 2、 学生模仿老 师的示范动 作，做曲线运 球。 3、学生练习， 教师指导。 4、 学生示范动 作， 教师指导。 5、反复练习。 要求： 1、学生听从 教师指挥，听 到口令后进行 练习，注意安 全。 2、练习时
8、， 认 真体会动作和 方法，并说出 你是怎样做到 的。 2 / 3 2 7 中 三、游戏：反弹 球入筐 游戏方法：游戏方法：学生 一路纵队排在规 定的线后，由排 头开始，在投篮 点一定的距离处 放置篮球筐，投 篮的同学要将球 1、教师讲解游戏 要求和规则。 2、 学生练习比赛。 3、教师做正确评 定胜负。 1、 学生认真听 讲游戏动作方 法 和 要 领 。 2、 学生集体练 习。 3、 学生分组练 习 比 赛 。 4、 学生遵守游 投出，使球击地 一次后弹起入 筐，每人有 1 次 机会，投完后去 捡球，换后面 1 位同学，以此类 推。 游戏规则：游戏规则： 在游戏的过程中 球必须击地一 次，以反弹球的 形式入筐才算进 球有效。 投完的同 学与捡球的同学 交换。 进球最多的队 获胜 戏规则。 结束结束 部分部分 一、放松 二、小结 三、下课 组织：四列横 队。 1、总结本次课的情 况。 2、下课。 1、 认真听讲， 精 神饱满。 2、下课。 1 2 小 场场 地地 器器 材材 小篮球 20 个 标志桶 12 个 箩筐 2 个 教教 学学 反反 思思 学生对篮球的曲线运球掌握得很好， 能够运 用简单的变向运球技巧，在游戏中积极参 与，提高了学生对篮球运动的兴趣。但在课 前如果让学生先掌握点基本的比赛技术效 果会更好。
