2019-2020学年安徽省合肥市包河区九年级(上)期末化学试卷(含答案解析)

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1、2019-2020 学年安徽省合肥市包河区九年级(上)期末化学试卷学年安徽省合肥市包河区九年级(上)期末化学试卷 一、本大题包括一、本大题包括 10 小题,小题,1-7 每小题每小题 1 分,分,8-10 每小题每小题 1 分,共分,共 13 分,每小题分,每小题 4 个选项中只有个选项中只有 1 个答案符个答案符 合题意包河区合题意包河区 1同学们,还有两周就要过年啦,想想都很开心,下列年俗活动中发生化学变化的是( ) A 扫尘 B 剪窗花 C 糯米酿甜酒 D舞龙舞狮 2化学与能源开发、环境保护、资源利用等密切相关,下列说法正确的是( ) A淡水资源是取之不尽用之不竭的 B实现化石燃料的清洁

2、利用,就无需开发新能源 C生活垃圾应集中后露天焚烧处理或向海里倾倒处理 D提倡步行,骑自行车、乘坐公共交通工具等“低碳“出行方式 3 2019年华为推出了泰山ARM服务器及基于ARM构架的新一代服务器芯片鲲鹏920 ( Kunpeng920) , 芯片是内含集成电路的硅片,下图是硅元素在元素周期表中的相关信息,下列说法正确的是( ) A硅元素属于金属元素 B硅元素的元素符号是 Sl C硅原子核外电子数为 14 D硅元素的相对原子质量为 28.09g 4固体水,也叫干水,它内含 97%的水,另外 3%是从植物中提取的一种高分子聚合物,其作用是将水分 子固化, 广泛应用于缺水地区的园林绿化, 一种

3、名叫 “森露” 的固体水已经被辽宁西部等干旱地区采用, 并取得了显著效果。下列叙述正确的是( ) A固体水中的水与普通的水化学性质相同 B固体水属于化合物 C固体水和冰属于同一种物质 D固体水中分子静止不动 5三氧化二碳(化学式 C2O3)通常情况下是一种无色无味的气体,可溶于水,与水反应生成草酸,且常温 下不稳定,其它的化学性质与一氧化碳相似,下列有关三氧化二碳说法错误的是( ) A三氧化二碳具有还原性 B三氧化二碳中碳元素的化合价为+4 价 C三氧化二碳在空气中燃烧的产物为二氧化碳 D三氧化二碳中碳元素和氧元素的质量比为 1:2 6建构模型是学习化学的重要方法,下列化学模型正确的是( )

4、A 化石燃料模型 B 物质的分类模型 C 物质的微观构成模型 D 地壳中元素含量的模型 7学习化学,提高学科核心素养,学会从化学的角度分析问题。下列说法正确的是( ) A用明矾净水明矾可降低水中钙、镁离子的含量 B鱼虾能在水中生存氧气易溶于水 C众人拾柴火焰高可燃物越多,着火点越低,越易燃烧 D二氧化碳能被液化贮存于钢瓶分子间有间隔且间隔能改变 8对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是( ) A B C D 实 验 装 置 硫在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量 铁丝在氧气中燃烧 探究燃烧的条件 解 释 集气瓶中的水: 吸收放出的热量 量筒中的水: 通过水体积的变化得出氧 气体积

5、 集气瓶中的水: 冷却溅落熔融物, 防止集气瓶炸裂 烧杯中的水: 加热铜片 隔绝空气 AA BB CC DD 9在“宏观一微观一符号“之间建立联系是化学学科特有的思维方式,我国科学家在水煤气变换中引入了 高效催化体系,使该反应可在 120时进行,反应过程如图所示。下列说法错误的是( ) A反应前后原子的总数不变 B一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 C该过程体现了催化剂吸附微粒的选择性 D反应每消耗 14g 甲,可生成 22g 丙 10按表进行试验,在等质量的大理石中加入足量的酸(假设杂质不与酸反应),用数字检测仪分别测得 产生的二氧化碳体积随时间的变化曲线如图所示,根据图示,下列说法

6、正确的是( ) 实验编号 药品 块状大理石、10%的稀硫酸溶液 块状大理石、7%的稀盐酸溶液 粉未状大理石,7%的稀盐酸溶液 A曲线甲代表的是实验 B实验室可用块状大理石和 10%的稀硫酸溶液反应制取二氧化碳 C实验室可用粉末状大理石和 7%的稀盐酸溶液反应制取二氧化碳 D据图分析,在其他条件相同时,固体的颗粒越小,反应速率越快 二、本大题包括二、本大题包括 4 小题,共小题,共 23 分(除标注外,每空分(除标注外,每空 1 分,)分,) 11自 2018 年 1 月 1 日起,合肥市区禁止燃放烟花爆竹,开启了霸都环保新时代。 (1)“禁止燃放烟花爆竹“的安全标志是 。 (2)烟花爆竹的主要

7、成分是黑火药,其化学组成为硝酸钾(KNO3)硫磺和木炭等。黑火药中至少有 种元素, 燃放烟花爆竹时产生有刺激性气味的二氧化硫的化学方程式是 , 故禁止燃放烟花爆竹不 仅可以减少噪声污染、火灾等,还可以减少二氧化硫和可吸入颗粒物等空气污染物的排放,提升空气质 量。 (3)燃放烟花爆竹时还有可能引起火灾,“火立熄”是一种新型的家用灭火用品,“火立熄接触到火焰 35 秒后炸开,释放的粉末覆盖在燃烧物上,同时放出不可燃烧气体,使火焰熄灭。“火立熄”的灭火 原理是 。 A清除可燃物 B使可燃物与空气隔绝 C降低可燃物的着火点 12如图是实验室中常见装置,回答下列问题。 (1)写出指定仪器的名称:a 。

8、(2)用装置 A 进行实验时,首先应 (填序号)。 加药品加热检查装置气密性 (3)小雨同学用 A 装置制取氧气,发生反应的化学方程式为 ,若选用装置 F 收集氧气,气体应 该从 端(选填“b”或“c”)通入。 (4)小明同学用 B 装置制取二氧化碳,并测量生成的二氧化碳体积,应选用的收集装置是 (填 字母序号),实验室检验二氧化碳的化学方程式为 。 13空气是一种宝贵的自然资源,如图是以空气等为原料合成尿素【CO(NH2)2】的流程。请按要求回答 下列问题: (1)图中分离空气的过程属于 变化(填“物理”或“化学”)。 (2)天然气的主要成分是 CH4,天然气属于 再生资源(填“可”或“不可

9、”),点燃 CH4之前 应 。 (3)因为二氧化碳具有 的性质,常用于灭火。 (4)写出图中“X”与氢气反应的化学方程式 。 14常温下,H2O2分解生成 O2的速率较为缓慢,研究性学习小组选择“H2O2分解生成 O2的快慢与什么因 素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程: 【提出假设】催化剂的种类会影响 H2O2分解生成 O2的快慢。 【供选择的试剂】5%H2O2溶液、15%H2O2溶液、30%H2O2溶液、二氧化锰粉末、二氧化锰、氧化铜粉 末 【设计方案】常温下,取两份 5%H2O2溶液各 100mL,分别加入 ,测量各生成一瓶相同体积的 O2所需的时间。 【实验探究】如图 1

10、是他们进行实验的装置图,此实验中 A 处宜采用的气体收集方法是 。检查 装置气密性良好,将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中,立即收集一瓶气体。 【实验记录】 实验编号 反应物 5%H2O2溶液 100mL 5%H2O2溶液 100mL 加入固体 CuO MnO2 收集一瓶气体所需时间 165s 46s 【实验分析】(1)若要证明二氧化锰、氧化铜是该反应的催化剂,还需要验证它们在化学反应前后的 和 没有改变。 (2)要定量地比较化学反应速度的快慢,除了上述方法外,还可以 。 【得出结论】 该探究过程得出的结论是 , 故实验室用 H2O2溶液制取氧气的化学方程式为 。 注意:若答对以下小题奖励 4 分

11、,化学试卷总分不超过 40 分。 【反思】还有哪些因素可能影响该反应的速率呢? (1)在老师的帮助下,小组同学们使用压强传感器等设备,探究在其他条件相同时,不同温度下过氧化 氢溶液分解时密闭容器内压强的变化,经过实验、数据处理等,获得如图 2 所示的压强时间的曲线变化 图。由此得出的结论是 。 (2)你还有其他的猜想吗? 猜想 。 请选择题目中提供的试剂,设计实验证明你的猜想(包括实验方案和结论) 。 三、本大题共三、本大题共 4 分分 15 碳酸氢钠 (NaHCO3) 俗称小苏打, 是焙制糕点所用的发醇粉的主要成分之一, 在 270时分解: 2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2,现称

12、取碳酸氢钠固体 16.8g,在敞口容器中加热到质量不再改变,请计算 生成碳酸钠的质量。(计算结果请保留一位小数) 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、本大题包括一、本大题包括 10 小题,小题,1-7 每小题每小题 1 分,分,8-10 每小题每小题 1 分,共分,共 13 分,每小题分,每小题 4 个选项中只有个选项中只有 1 个答案符个答案符 合题意包河区合题意包河区 1【分析】有新物质生成的变化叫化学变化,没有新物质生成的变化叫物理变化,扫尘、剪窗花、舞龙舞 狮都属于物理变化。化学变化的特征是:有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是:是否有新 物质生成。 【解答】解:A、扫尘

13、没有新物质生成,属于物理变化;故选项错误; B、剪窗花没有新物质生成,属于物理变化;故选项错误; C、糯米酿甜酒,酒精是新物质,属于化学变化;故选项正确; D、舞龙舞狮没有新物质生成,属于物理变化;故选项错误; 故选:C。 【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别,基础性比较强,只要抓住关键点:是否有新物质生 成,问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。 2【分析】A、我国水资源丰富,但是淡水资源却不丰富; B、化石燃料都属于不可再生的能源,要合理开发太阳能、水能、风能、氢能源、地热能、潮汐能等新 能源; C、生活垃圾应集中后露天焚烧处理或向海里倾倒处理,会污染空气和水源; D

14、、提倡步行,骑自行车、乘坐公共交通工具等“低碳“出行方式正确。 【解答】解:A、淡水资源是取之不尽用之不竭的错误,故选项错误; B、实现化石燃料的清洁利用,就无需开发新能源错误,故选项错误; C、生活垃圾应集中后露天焚烧处理或向海里倾倒处理,会污染空气和水源;故选项错误; D、提倡步行,骑自行车、乘坐公共交通工具等“低碳“出行方式正确,可以保护环境;故选项正确; 故选:D。 【点评】资源问题和环保问题已经引起了全球的重视,关于“三废”的处理问题,是中考的热点问题, 化学上提倡绿色化学工艺,要从源头上杜绝污染。 3【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息:左上角的数字表示原子序数;字母表示该元素

15、的元素符 号;中间的汉字表示元素名称;汉字下面的数字表示相对原子质量,进行分析判断即可。 【解答】 解: A、 根据元素周期表中的一格可知, 中间的汉字表示元素名称, 该元素的名称是硅, 带 “石” 字旁,属于固态非金属元素,故选项说法错误。 B、根据元素周期表中的一格可知,字母表示该元素的元素符号,硅元素的元素符号是 Si,故选项说法 错误。 C、根据元素周期表中的一格可知,左上角的数字为 14,表示原子序数为 14;根据原子中原子序数核 电荷数质子数核外电子数,则硅元素的原子核外电子数为 14,故选项说法正确。 D、根据元素周期表中的一格可知,汉字下面的数字表示相对原子质量,该元素的相对原

16、子质量为硅元 素的相对原子质量为 28.09,相对原子质量单位是“1”,不是“克”,故选项说法错误。 故选:C。 【点评】本题难度不大,考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、 相对原子质量)进行分析解题的能力。 4【分析】A根据固体水中的水也是由水分子构成进行解答; B根据物质的构成来分析; C根据物质的构成来分析; D根据分子的性质来分析。 【解答】解:A固体水中的水也是由水分子构成,所以固体水中水的化学性质与普通水相同,故正确; B固体水含 97%的水,另外 3%是高分子聚合物,是混合物;故错误; C固体水含 97%的水,另外 3%是高分子聚合物,而冰是固态

17、的水,二者不是同一种物质,故错误; D水分子不断运动,故错误; 故选:A。 【点评】本题解题时根据题干新信息结合所学知识分析解答即可,难度不大。 5【分析】A、根据题意,三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似,进行分析判断。 B、根据在化合物中正负化合价代数和为零,进行分析判断。 C、根据一氧化碳具有可燃性,进行分析判断。 D、根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比,进行分析判断。 【解答】解:A、由于 CO 具有还原性,而三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似,可判断 C2O3具有还原 性,故选项说法正确。 B、氧元素显2 价,设碳元素的化合价是 x,根据在化合物中正负化合价代数和为

18、零,可得:2x+(2) 30,则 x+3 价,故选项说法错误。 C、由于 CO 具有可燃性,而三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似,可判断 C2O3具有可燃性,充分燃烧 的产物为 CO2,故选项说法正确。 D、三氧化二碳中碳元素和氧元素的质量比为(122):(163)1:2,故选项说法正确。 故选:B。 【点评】本题难度不大,掌握一氧化碳的化学性质、运用类比迁移的方法,提取典型信息,迁移已有知 识对新的物质性质进行推理是正确解答本题的关键。 6【分析】A、根据三大化石燃料考虑; B、纯净物分为单质和化合物; C、根据物质的构成微粒考虑; D、根据地壳中元素含量考虑。 【解答】解:A、三大化石燃料:

19、煤、石油、天然气,故 A 错; B、纯净物分为单质和化合物,故 B 错; C、物质的构成微粒:分子、原子和离子,故 C 正确; D、地壳中含量最多的元素是氧元素,故 D 错。 故选:C。 【点评】解答本题关键是熟悉三大化石燃料,知道纯净物的分类,构成物质的微粒,熟悉地壳中元素含 量。 7【分析】根据水的净化、燃烧的知识以及分子的基本性质进行分析解答即可。 【解答】解:A、明矾净水是除去水中的不溶性固体杂质,错误; B、氧气在水中是不易溶于水,错误; C、众人拾柴火焰高是增加可燃物的量,不是说着火点的问题,错误; D、二氧化碳能被液化贮存于钢瓶是因为分子间有间隔且间隔能改变,正确; 故选:D。

20、【点评】本题难度不大,加强对化学基础知识的掌握是正确解答本题的关键。 8【分析】A、根据硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒,扩散到空气中会污染空气,水能够吸收二 氧化硫,从而防止了二氧化硫向外扩散进行解答。 B、根据测定空气中氧气的体积分数时,通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积进行解答。 C、根据铁在氧气中燃烧时,水的用途是冷却溅落的四氧化三铁,防止炸裂集气瓶进行解答。 D、根据探究燃烧条件实验中热水的作用进行解答。 【解答】解:A、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒,扩散到空气中会污染空气,水能够吸收二 氧化硫从而防止了二氧化硫向外扩散。水的主要作用是吸收二氧化硫。故 A 没有体现水的

21、主要作用,故 A 正确; B、测定空气中氧气的体积分数时,通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积。水的主要作用是间接测 定氧气的体积。因此该选项体现了水的主要作用,故 B 错; C、铁在氧气中燃烧时,水的用途是冷却溅落的四氧化三铁,防止炸裂集气瓶。因此该选项没有体现了 水的主要作用,故 C 错; D、探究燃烧条件实验中,热水的作用一是加热铜片,二是让白磷与空气隔绝。因此,该选项体现了水 的主要作用,故 D 错。 故选:A。 【点评】解答本题要充分理解容器中加入水的主要作用,只有这样才能对问题做出正确的判断。 9【分析】根据反应微观模型图,分析反应物、生成物及反应的条件写出反应的化学方程式。再结合

22、各选 项问题分析解答。 【解答】 解: 由反应的微观模型图可知, 在高效催化体系使水煤气中的 CO 和 H2O 在 120下发生反应, 反应方程式为:CO+H2OCO2+H2; A由化学方程式可知,反应前后原子的总数不变,故正确; B每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的,正确; C由微粒的变化可知,该过程不能体现了催化剂吸附微粒的选择性,故错误; D由方程式可知,甲与丙的质量比是 28:44,所以反应每消耗 14g 甲,可生成 22g 丙,故正确; 故选:C。 【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图,根据分子由原子构成等特点,正确判断变化中的物质 构成与粒子个数关系,是解答本题的基本

23、方法。 10 【分析】根据大理石和稀硫酸反应生成硫酸钙微溶于水,覆盖在大理石表面阻止了反应的进一步发生, 以及反应物的接触面积越大,反应速率越快进行分析。 【解答】解:A、大理石和稀硫酸反应生成硫酸钙微溶于水,覆盖在大理石表面阻止了反应的进一步发 生,图中甲对应实验,故 A 错误; B、大理石和稀硫酸反应生成硫酸钙微溶于水,覆盖在大理石表面阻止了反应的进一步发生,所以实验 室不能用块状大理石和 10%的稀硫酸溶液反应制取二氧化碳,故 B 错误; C、实验室可用粉末状大理石和 7%的稀盐酸溶液反应速率太快,不适合制取二氧化碳,故 C 错误; D、据图分析,在其他条件相同时,固体的颗粒越小,反应速

24、率越快,故 D 正确。 故选:D。 【点评】合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实 验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础。 二、本大题包括二、本大题包括 4 小题,共小题,共 23 分(除标注外,每空分(除标注外,每空 1 分,)分,) 11【分析】根据物质的成分、化学方程式的书写以及灭火的原理进行分析解答即可。 【解答】解:(1)据图可以看出,“禁止燃放烟花爆竹“的安全标志是 C,故填:C。 (2)黑火药的化学组成为硝酸钾(KNO3)硫磺和木炭,则黑火药中至少有钾、氮、氧、硫、碳 5 种元 素,燃放烟花爆竹时产生有刺激性气味的二氧化硫的化

25、学方程式是 S+O2SO2,故填:5;S+O2 SO2。 (3)“火立熄”的灭火原理是使可燃物与空气隔绝,故填:B。 【点评】加强燃烧条件与灭火原理的掌握是正确解答本题的关键。 12【分析】(1)仪器的名称与用途; (2)检查装置的气密性; (3)制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸 钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排 水法收集。 (4)实验室制取 CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙 和水和二氧化碳,因此不需要加热。二氧化碳能溶于水,密度比空气的

26、密度大,因此只能用向上排空气 法收集。二氧化碳一般用澄清的石灰水检验:把气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,就证明是二 氧化碳。 【解答】解:(1)锥形瓶是常用的反应容器,故答案为:锥形瓶; (2)用装置 A 进行实验时,首先应检查装置的气密性;故答案为:; (3)A 装置的试管中有棉花团,因此是用高锰酸钾制氧气,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和 氧气,要注意配平;若选用装置 F 收集氧气,气体应该从长管进入,因为氧气的密度比空气大;故答案 为:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2:b; (4)小明同学用 B 装置制取二氧化碳,并测量生成的二氧化碳体积,应选用的收集装置是 H;二氧

27、化 碳一般用澄清的石灰水检验:把气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,就证明是二氧化碳;故答案 为:H;CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O; 【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式 的书写、检查装置的气密性、气体的检验等,综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和 反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一, 主要出现在实验题中。 13【分析】(1)根据变化的特征分析判断。 (2)根据甲烷的形成特点和具有可燃性分析回答; (3)根据二氧化碳的性质和用途分析回答; (4)根据反应物、生

28、成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式。 【解答】解:(1)图中分离空气的过程没有新物质生成,属于物理变化。 (2)天然气的主要成分是 CH4,天然气属于化石燃料,属于不可再生资源,CH4是可燃性的气体,点燃 CH4之前应验纯。 (3)因为二氧化碳具有不燃烧不支持燃烧,密度比空气大的性质,常用于灭火。 (4) 由质量守恒定律可知, 图中 “X” 是氮气, 与氢气反应的化学方程式是: N2+3H22NH3。 故答案为:(1)物理。(2)不可;验纯。(3)密度比空气大,通常不燃烧也不支持燃烧。(4)N2+3H2 2NH3。 【点评】本题主要考查物质的性质,解答时要根据各种物质的性质

29、,结合各方面条件进行分析、判断, 从而得出正确的结论。 14【分析】能够改变化学反应速率,而反应前后质量和化学性质都不变的物质是催化剂; 过氧化氢分解生成水和氧气,过氧化氢溶液浓度越大、温度越高、利用催化剂时,反应速率越快。 【解答】解:【设计方案】 常温下,取两份 5%H2O2溶液各 100mL,分别加入相同质量的二氧化锰粉末和氧化铜粉末,测量各生成 一瓶相同体积的 O2所需的时间。 故填:相同质量的二氧化锰粉末和氧化铜粉末。 【实验探究】 如图 1 是他们进行实验的装置图,此实验中 A 处宜采用的气体收集方法是排水法。 故填:排水法。 【实验分析】 (1)若要证明二氧化锰、氧化铜是该反应的

30、催化剂,还需要验证它们在化学反应前后的质量和化学性质 没有改变。 故填:质量;化学性质。 (2)要定量地比较化学反应速度的快慢,除了上述方法外,还可以测量相同时间收集到的氧气体积,即 相同时间内收集的氧气越多,反应速率越快。 故填:测量相同时间收集到的氧气体积。 【得出结论】 该探究过程中,收集相同体积的氧气,利用二氧化锰比利用氧化铜需要时间短,得出的结论是在其他条 件相同时, 二氧化锰对该反应的催化效果比氧化铜好, 故实验室用 H2O2溶液制取氧气的化学方程式为: 2H2O22H2O+O2。 故填:在其他条件相同时,二氧化锰对该反应的催化效果比氧化铜好;2H2O22H2O+O2。 【反思】

31、(1)如图 2 所示的压强时间的曲线变化图可知,温度越高,气体压强越大,由此得出的结论是在其他条 件相同时,温度越高过氧化氢分解速率越快。 故填:在其他条件相同时,温度越高过氧化氢分解速率越快。 (2)其他的猜想:过氧化氢溶液的浓度影响反应速率; 实验方案:实验步骤:常温下,取两份等质量的二氧化锰粉末分别放入锥形瓶中,再分别量取 100mL5% 和 15%的过氧化氢溶液加入锥形瓶中,测量各生成一瓶相同体积的 O2所需的时间; 实验现象:15%的过氧化氢溶液需要时间短; 实验结论:在其他条件相同时,过氧化氢溶液浓度越大,反应速率越快。 故填:过氧化氢溶液的浓度影响反应速率;实验步骤:常温下,取两

32、份等质量的二氧化锰粉末分别放入 锥形瓶中,再分别量取 100mL5%和 15%的过氧化氢溶液加入锥形瓶中,测量各生成一瓶相同体积的 O2 所需的时间; 实验现象:15%的过氧化氢溶液需要时间短; 实验结论:在其他条件相同时,过氧化氢溶液浓度越大,反应速率越快。 【点评】本题主要考查物质的性质,解答时要根据各种物质的性质,结合各方面条件进行分析、判断, 从而得出正确的结论。 三、本大题共三、本大题共 4 分分 15【分析】根据碳酸氢钠的质量和对应的化学方程式求算生成的碳酸钠的质量。 【解答】解:设生成的碳酸钠的质量为 x 2NaHCO3+Na2CO3+H2O+CO2 168 106 16.8g x x10.6g 答:生成碳酸钠的质量为 10.6g。 【点评】根据化学方程式计算时,第一要正确书写化学方程式,第二要使用正确的数据,第三计算过程 要完整。

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