1、四年级上册语文期末复习：句子四年级上册语文期末复习：句子 一、扩写句子。一、扩写句子。 1风摇撼着白桦树。 _ 2野马奔跑。 _ 二、缩写句子、长话短说。二、缩写句子、长话短说。 1小小的木匣里装着各种各样好玩的东西。 _ 2下列对句子主要意思的概括，正确的一项是( )。 闪闪的星星在蓝蓝的天空中眨着亮晶晶的眼睛。 A星星在天空中。 B星星眨着亮晶晶的眼睛。 C闪闪的星星眨眼睛。 D星星眨着眼睛。 3登上领奖台，我激动得双手发抖，眼圈泛红，几乎说不出话来。 _ 4文天祥兵败被俘，坐了三年土牢。元世祖忽必烈多次来牢里劝降，文天祥都 严词拒绝了。 _ 5下面这段话的主要意思是( )。 水神共工和火
2、神祝融从天上一直打到了人间，结果水神共工惨败，他又羞又 恼，觉得没脸活在世上，就对着西边的不周山一头撞了过去。 A水神和火神打架 B水神共工惨败 C共工怒撞不周山 D共工又羞又恼 三、句式转换。三、句式转换。 1科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。 (1)改为 “把” 字句： _ (2)改为 “被” 字句： _ 2按要求完成练习。 难道你们能平白地欺负牛吗？（改成陈述句） _当看到小伙 伴们无缘无故地欺负牛时，用第_句劝说语气更强烈。 3.把下面的句子改为直述句。 老师让小明转告小红，她被选进了校舞蹈队。 (1)老师对小明说： “_。 ” (2)小明对小红说： “_。 ” 4比较句和句，完成练习。
3、 靠现代科学技术呼风唤雨。 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 (1)我发现句有表示_的效果。 (2)仿写句：_ 5全班同学都参加了这次植树活动。 （改为双重否定句） _ 6.下列句子与其他三句意思不同的一项是( )。 A.这样的消息，让人欢欣鼓舞。 B.这样的消息，不能不让人欢欣鼓舞。 C.这样的消息，怎能让人欢欣鼓舞呢？ D.这样的消息，怎能不让人欢欣鼓舞呢？ 四、病句。四、病句。 1下列句子没有语病的一项是( )。 A我们要发扬和继承中华优秀传统文化。 B当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。 C我的脑海中浮现出了三年以前刚刚发生的事。 D “六一”儿童节那天，校园里到处是五颜六色的气球
4、。 2用修改符号修改病句。 (1)在老师的帮助下，我改正了自己的缺陷。 (2)通过这次比赛，使同学们增强了团结协作意识。 (3)西游记非常好看，我爱不释手，不肯放下。 (4)我们要认真改正并发现工作中的缺点。 (5)我的妹妹已经上四年级了，天真活泼，聪明可爱。由于她学习态度明白，学习 方法正确，因为，她取得了好成绩。 五、仿写句子。五、仿写句子。 1快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 _像_，_。 2童年是草地上放飞的风筝。 童年是_。 童年是_。 3如果你是小草，那快乐就是一股清凉的泉水；如果你是小花，那快乐就是一 束温暖的阳光；如果你是_，那快乐就是_ _。 六、修辞手法
5、。六、修辞手法。 1选出下列句子运用的修辞手法。 A比喻 B拟人 C反问 D排比 E设问 F夸张 (1)爬山虎的细丝很像蜗牛的触角。( ) (2)他有特别好的条件吗？没有。( ) (3)读书，使人思维活跃；读书，使人胸襟开阔；读书，使人目光远大。( ) (4)这难道不是一件幸福的事吗？( ) (5)新学校的宿舍就这么巴掌大的地方，太令人失望了。( ) (6)哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！( ) 2下列句子中，修辞手法与其他几项不同的一项是( )。 A兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。 B这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北
6、，传到白水 黑山之间。 C大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。 D风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 3对下列句子运用的修辞手法判断全部正确的一项是( )。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 一排排高楼大厦像雨后春笋。 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 A设问 比喻 排比 拟人 B设问 排比 比喻 拟人 C反问 比喻 排比 拟人 D反问 比喻 拟人 排比 4按要求完成句子练习。 (1)小草从土里长出来了。 （改为拟人句） _ (2)刺猬的身体长满了刺。 （改为比喻句） _ (3)小叶在炎炎烈日下踢了一场足球赛， 嗓子渴得厉害。（用恰当的修辞手法
7、改写， 突出小叶的口渴） _ (4)照样子改写句子，再回答问题。 例：那时没有电灯、电视、收音机和汽车。 那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 火柴的小女孩没有暖烘烘的火炉、厚厚的衣服、喷香的食物和亲人的疼爱。 _ 写之后的句子和原句在表达上有什么不同？ _ 七、句子衔接与排序。七、句子衔接与排序。 1选择下面的句子填入语段空白处。 时间飞了，_；皱纹深了，_；泪水干了，_；太阳落 了，_。 A每一个泪痕生动起来 B梦的脚印留了下来 C月亮的笑容浮现出来 D躺在里面的故事丰盈起来 2将下面的句子插入语段中的哪个位置最恰当？( ) 倾听万物的声音，与身边的鸟儿、花儿、小溪交流。 那时
8、，我们是快乐的。每一个清晨或傍晚，我们亲近大自然。我们到 过的每一个地方，都留下了我们的欢声笑语。多年以后，我们还在怀念这段快 乐的时光。 A之前 B之间 C之间 D之间 3给下列句子排序。 ( )淡红色的花串在上面摇动着，好像在高兴地点头。下面的绿叶丛中，还开着 一串串鲜艳的黄花。 ( )我家后院种着棵半人高的蓖麻，枝粗叶大，很神气。 ( )红花、黄花和绿叶相映衬，显得格外艳丽。 ( )它的茎秆是浅绿色的， 一节一节的， 好像甘蔗一样， 节上还分出了好多枝丫， 像棵小树。 ( )叶子呈八角形，边上还有细齿，一根茎上有四五种深绿色的叶片。 八、标点符号。八、标点符号。 1 “它的确在向上长人们
9、每天都可以看到它在生长。 ”这句话中破折号的作 用是( )。 A标示话题的转换 B标示补充说明 C标示插入语 D标示声音的延 长 2下面句子中标点符号使用有误的一项是( )。 A屠格涅夫的著名作品有猎人笔记 贵族之家 父与子 。 B遇到危险，当然让别人先离开！小梅不假思索地说。 C西门豹对官绅的头子说： “巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。 ” D走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜 地 参考答案参考答案 一、1示例：怒号的风猛烈地摇撼着白桦树。 2示例：强壮的野马在辽阔的草原上奔跑。 二、1木匣里装着东西。 2D 3示例：登上领奖台，我很激动。 4示例：文天祥
10、在牢里多次拒绝元世祖的劝降。 5C 三、1(1)科学家把蝙蝠夜间飞行的秘密揭开了。 (2)蝙蝠夜间飞行的秘密被科学家揭开了。 2你们不能平白地欺负牛。 3示例：(1)小明，你帮我转告小红，她被选进了校舞蹈队 (2)小红，老师让我告诉你，你被选进了校舞蹈队 4 (1)强调 (2)示例： 学习的主动权在谁的手里呢？当然是我们自己的手里。 5示例：全班同学没有不参加这次植树活动的。 6C 四、1D 2 五、1示例：悲伤 断线的风筝一样 飞到一个谁也找不到的地方去了 2示例：操场上跳动的足球 小河里游动的鱼儿 3示例：绿叶 一场温和的细雨 六、1.(1)A (2)E (3)D (4)C (5)F (6)B 2B 3A 4(1)示例：小草从土里探出头来。 (2)示例：刺猬的身体长满了针尖一样的刺。 (3)示例：小叶在炎炎烈日下踢了一场足球赛，嗓子渴得要冒烟了。 (4)卖火柴的小女孩没有暖烘烘的火炉，没有厚厚的衣服，没有喷香的食 物，也没有亲人的疼爱。 改写之后的句子语势更强，更能显示卖火柴的小女孩什么都没有的凄 凉。 七、1B D A C 2C 3.4 1 5 2 3 八、1B 2B
