1、2020-2021 学年吉林省长春市宽城区八年级（上）期中道德与法治试卷学年吉林省长春市宽城区八年级（上）期中道德与法治试卷 一、选择题（本题包括一、选择题（本题包括 15 小题，每小题只有一个正确选项。其中小题，每小题只有一个正确选项。其中 110 题每题题每题 1 分，分，1115 题每题题每题 2 分，分， 共共 20 分）分） 1一位诗人曾经这样吟唱： “我是长城的砖石，我是黄河长江的浪花，我是茫茫森林中的一棵树”诗 人用吟唱来比喻个人在社会生活中的位置是（ ） A个人与社会毫无关系 B个人是社会中的一员 C离开社会个人照样能生存和发展 D个人是自然界中的一员 2人的成长就是不断_的过
2、程。 （ ） A现代化 B社会化 C标准化 D功利化 3某作家发表题为同窗杂忆的文章，通过题目可以推断，该文章回忆的是（ ） A血缘关系 B地缘关系 C业缘关系 D姻缘关系 4网络无限，自由有界。网络生活的基本准则是（ ） A恪守风俗，遵守道德 B恪守道德，遵守法律 C恪守纪律，遵守法律 D恪守道德，遵守纪律 5国务院教育督导委员会办公室通过微信公众号开通举报拖欠教师工资平台，平均每天收到举报 1000 多 条，有效维护了广大教职员工的合法权益。这说明（ ） A网络为经济的发展注入了新的活力 B网络促进了民主政治的进步 C网络为文化传播和科技创新搭建新平台 D网络推动了传统行业转型升级 6_是
3、社会关系的基石，是人际关系的基础。 （ ） A宪法 B法律 C道德 D纪律 7孔子曰：己所不欲，勿施于人。这启示我们尊重他人就要做到（ ） A平等对待他人 B学会换位思考 C积极关注他人 D诚实对待他人 8 “初逢点点头，握手问个好，感情要真挚，语言要美好。 “这说明（ ） A与人交往要学会换位思考 B与人交往要学会谦让 C与人交往要真诚、礼貌 D与人交往要学会理解、宽容 9依据我国刑法的规定，对于犯罪的外国人，可以独立适用或者附加适用的附加刑是（ ） A罚金 B没收财产 C剥夺政治权利 D驱逐出境 10根据有关数据显示，农民工在工作中受到不公平对待时，约有 60%的人会选择“忍气吞声” 。对
4、此，你 给农民工的正确建议是（ ） A到当地政府部门门前拦路抗议 B到劳动仲裁机构寻求帮助 C要通过打击报复维护自身权益 D通过网络暴力来发泄不满 11马克思说： “人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。 ”对此，下 列理解正确的有（ ） 个人是社会的有机组成部分 人的身份是无法在社会关系中确定的 每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” 个人可以脱离社会而生存和发展 A B C D 12美国当代政治学家缪尔亨廷顿说： “首要问题不是自由，而是建立合法的公共秩序。人类可以无自由 而有秩序，但不能无秩序而有自由。 ”缪尔亨廷的这句话顿强调了社会秩序的重要性，对于社
5、会秩序的 重要性，下列观点你赞同的有（ ） 社会正常运行需要秩序社会秩序是人民安居乐业的保障 社会规则明确社会秩序的内容社会规则保障社会秩序的实现 A B C D 13观察漫画伤自尊 ，从中你能认识和感悟到（ ） 尊重他人，需要我们考虑他人的感受，要学会换位思考 将贫困生置于媒体的聚光灯下，有利于贫困生获得更多的帮助 漫画中的贫困生可能会产生自卑感、挫败感不必在意 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重 A B C D 14因为向未成年人售卖烟草制品，某商家被市场监督管理局罚款 3 万元。由此可见，该商家的行为属于 （ ） 一般违法行为严重违法行为行政违法行为民事违法行为 A B
6、C D 15下列属于中华人民共和国预防未成年人犯罪法规定的未成年人的严重不良行为的是（ ） 旷课、夜不归宿打架斗殴、辱骂他人参与赌博、屡教不改吸食、注射毒品 A B C D 二、非选择题（共二、非选择题（共 40 分）分） 16 （9 分）某校围绕亲社会行为举行课堂讨论，下面是小刚同学的发言稿，请你运用所学知识帮他补充完 整。 各位同学： 大家好！ 首先，我认为养成亲社会的行为对我们青少年具有以下十分重要的意义： （答出一点即可） 其实，在生活中，亲社会行为离我们并不遥远。它表现为 。 在我心目中，亲社会的典范人物 是 ，他（她）所作出的亲社会的突出事迹是 .其次，我认为亲社会行为要在 养成。
7、最后，我建议学校开展这样一项活动： 来帮助同学们养成亲社会行为。 17 （6 分）读漫画，回答问题。 （1）漫画反映了网络的哪些消极影响？网络还有哪些消极影响？ （2）针对漫画反映的这项消极影响，请你谈谈如何合理利用网络？ 18 （6 分）夜晚，小明和爸爸去钓鱼。小明钓到一条他从未见过的大鲈鱼！这时，爸爸说： “孩子，你必须 把这条鱼放掉！现在是晚上 10 点离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时。 ”小明认为没有人看见我们，也没 有人知道。爸爸说“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。 ” 小明只好把鱼放掉。从那以后，小明再也没有钓到过那么大的鱼。可是那晚的情景：却一直铭刻在他的 记忆里。 （1）
8、小明父子两人自觉践行了哪项社会主义核心价值观？ （2）为什么要弘扬这种价值观？ （3）爸爸的做法启示我们如何自觉遵守规则？ 19 （6 分）市民李女士在某美容院接受文眉服务，因美容院工作人员失误，致使李女士面部受伤，留下疤 痕，美容变毁容。李女士要求该美容院对其进行赔偿，但遭到美容院的拒绝。李女士将此问题反映到法 律援助中心。经过调解，该美容院一次性赔偿李女士 20000 元。 （1）本案中，美容院的行为属于何种违法行为？该行为的典型表现是什么？ （2）李女士采用了什么方式维权？李女士还可采用哪种最权威的手段维权？ 20 （13 分）某校法治副校长给同学作法治报告，请你参与活动并回答问题。 小
9、过 八年级学生张某目无法纪，经常逃课到网吧中玩乐，并结识了一些社会上的 闲散人员，整天与这些人的在一起。老师多次劝说，他全当做“耳旁风” 大错 后来，张某参与一起打架 斗殴事件，致他人重伤。经审判，他被判处有期徒 刑 5 年。此时，张某流下了悔恨的泪水。 （1）张某的经历启示我们产生违法的原因是什么？ （2）在此次事件中，张某的行为属于什么性质的违法行为？其法律标志是什么？ （3）张某受到了何种处罚？这种处罚的含义是什么？ （4）张某的案例启示我们应当如何做一个守法公民？ （5）为教育同学做守法公民，学校准备开展一些相关活动。请你为此设计一项活动，并拟写一条活动宣 传语。 2020-2021
10、学年吉林省长春市宽城区八年级（上）期中道德与法治试卷学年吉林省长春市宽城区八年级（上）期中道德与法治试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（本题包括一、选择题（本题包括 15 小题，每小题只有一个正确选项。其中小题，每小题只有一个正确选项。其中 110 题每题题每题 1 分，分，1115 题每题题每题 2 分，分， 共共 20 分）分） 1（1 分） 一位诗人曾经这样吟唱：“我是长城的砖石， 我是黄河长江的浪花， 我是茫茫森林中的一棵树” 诗人用吟唱来比喻个人在社会生活中的位置是（ ） A个人与社会毫无关系 B个人是社会中的一员 C离开社会个人照样能生存和发展 D个人是自然界中
11、的一员 【分析】该题考查个人与社会的关系；个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系。 一方面，个人对社会具有依赖性。另一方面，个人对社会具有能动性。人对社会的依赖性，并不是说人 只能消极的依附于社会，而是能够积极主动地认识、创造着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。 【解答】我们每个人的存在和社会息息相关，不可分割，个人离不开社会，题干中的诗人用吟唱来比喻 个人是社会中的一员； 故选项 B 符合题意； A 错误，个人与社会息息相关；C 错误， 个人不能离开社会； D 说法与“个人与社会的关系”无关。 故选：B。 【点评】依据个人与社会的关系，对题干材料加以分析，作出正确选择。
12、 2 （1 分）人的成长就是不断_的过程。 （ ） A现代化 B社会化 C标准化 D功利化 【分析】本题考查的主要知识点为个人和社会的关系。个人的生存离不开一定的社会条件，个人的发展 依赖于社会。社会的全面发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。个人对社会具有能动性。能够积 极主动地认识、创造着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。 【解答】根据所学知识，我们在成长的过程中，知识技能不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强、 价值观念日渐养成， 我们的成长过程是一个不断社会化的过程， 故 B 正确； ACD 的说法不合题意， 排除。 故选：B。 【点评】熟练掌握教材知识，仔细分析，排除错误选项
13、，得出正确的答案。 3 （1 分）某作家发表题为同窗杂忆的文章，通过题目可以推断，该文章回忆的是（ ） A血缘关系 B地缘关系 C业缘关系 D姻缘关系 【分析】本题考查的主要知识点为个人和社会的关系。社会关系是社会中人与人之间关系的总称；马克 思指出：人的本质是一切社会关系的总和；有了人类，人与人之间便产生了各种复杂的关系，这些关系 就统称为社会关系。 【解答】从社会关系建立的基础可分为地缘关系、业缘关系、血缘关系，题文中的“同窗”体现的是业 缘关系，故 C 符合题意；ABD 与题意不符。 故选：C。 【点评】仔细审题，理解题干的含义，结合个人和社会的关系，对选项进行正确判断即可。 4 （1
14、分）网络无限，自由有界。网络生活的基本准则是（ ） A恪守风俗，遵守道德 B恪守道德，遵守法律 C恪守纪律，遵守法律 D恪守道德，遵守纪律 【分析】本题考查遵守网络规则。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自 我；要学会“信息节食” ，要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信 息；自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 【解答】网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，我们要自觉遵守道德和法 律，做一名负责的网络参与者，故 B 正确；ACD 的说法不符合题意，排除。 故选：B。 【点评】本题属基础知识题，考查遵守网络规则
15、，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。 5 （1 分）国务院教育督导委员会办公室通过微信公众号开通举报拖欠教师工资平台，平均每天收到举报 1000 多条，有效维护了广大教职员工的合法权益。这说明（ ） A网络为经济的发展注入了新的活力 B网络促进了民主政治的进步 C网络为文化传播和科技创新搭建新平台 D网络推动了传统行业转型升级 【分析】本题考查的知识点是新媒体及其作用。新媒体已经成为我们重要的学习工具和交往平台，我们 要积极利用新媒体去获取新知、促进沟通、完善自我。 【解答】题干中的描述，说明了网络对于拓宽民主渠道，使人们更好地参与政治生活，具有重要影响， 表明网络促进民主政治进步，B
16、 说法正确，符合题意；ACD 与题意不符。 故选：B。 【点评】仔细审题，把握新媒体及其作用，结合选项排除。 6 （1 分）_是社会关系的基石，是人际关系的基础。 （ ） A宪法 B法律 C道德 D纪律 【分析】本题考查法律与道德的关系。法律与道德相互配合，道德是法律的基础，法律是道德的保障， 二者共同发挥作用。 【解答】依据教材知识，道德是社会关系的基石，是人际关系的基础，我们要努力做社会主义道德的践 行者，C 正确；ABD 不符合题意，应排除。 故选：C。 【点评】认真审题，把握道德的重要性，依据题文信息，对照选项分析选择即可。 7 （1 分）孔子曰：己所不欲，勿施于人。这启示我们尊重他人
17、就要做到（ ） A平等对待他人 B学会换位思考 C积极关注他人 D诚实对待他人 【分析】本题考查换位思考、与人为善。换位思考是指站在他人的角度思考问题，能将心比心，设身处 地的为他人着想，即想人所想，理解至上。 【解答】题干名言启示我们要站在他人角度思考问题，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强 加给他人；要学会换位思考，B 符合题意；ACD 与题干不符。 故选：B。 【点评】仔细审题，把握换位思考、与人为善，结合选项排除。 8 （1 分） “初逢点点头，握手问个好，感情要真挚，语言要美好。 “这说明（ ） A与人交往要学会换位思考 B与人交往要学会谦让 C与人交往要真诚、礼貌 D与人交
18、往要学会理解、宽容 【分析】本题考查的主要知识点为要讲文明有礼貌，语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必 备的素养 【解答】相逢点点头，握手问个好，感情要真挚，语言要美好。这段文字告诉我们，人人都能讲礼 貌，我们的生活更美好！这段文字出自礼貌歌 ，顾名思义是要告诉我们在与人交往时要真诚有礼。所 以选项 C 说法正确，故应选择之；选项 ABD 的说法没有体现对人有礼貌，与题意不符，故应排除之， 故选 C。 【点评】本题以礼貌歌中的一段话为背景设置材料来考查尊重别人的认识，这类的题型比较多，做 这类题的关键是理解名言的意思，然后去分析答案 9 （1 分）依据我国刑法的规定，对于犯罪的外国人，
19、可以独立适用或者附加适用的附加刑是（ ） A罚金 B没收财产 C剥夺政治权利 D驱逐出境 【分析】本题主要考查刑罚的种类的有关知识。刑罚包括主刑和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒 刑、无期徒刑、死刑；附加刑包括罚金、没收财产、剥夺政治权利、驱逐出境。 【解答】依据教材知识，依据我国刑法的规定，对于犯罪的外国人，可以独立适用或者附加适用的附加 刑是驱逐出境，D 符合题意；ABC 也属于附加刑，不符合题意。 故选：D。 【点评】认真审题，把握刑罚的种类，依据题文信息，对照选项分析选择即可。 10 （1 分）根据有关数据显示，农民工在工作中受到不公平对待时，约有 60%的人会选择“忍气吞声” 。对
20、 此，你给农民工的正确建议是（ ） A到当地政府部门门前拦路抗议 B到劳动仲裁机构寻求帮助 C要通过打击报复维护自身权益 D通过网络暴力来发泄不满 【分析】本题考查的知识点是维护自身的合法权益。当合法权益受到损害时，法律是最强有力的救助手 段，法律可以通过调解、和解、诉讼及仲裁等多种方式实现对受害方的救助。 【解答】公民的合法权益受法律保护，当合法权益受到损害时，法律是最强有力的救助手段，我们要学 会依法维权。题文中，农民工可以到劳动仲裁机构寻求帮助，可以积极寻求国家的法律帮助，也可以使 用诉讼手段，通过打官司讨回公道，B 说法正确，符合题意；ACD 错误，属于非法手段，不仅不能维护 自己的合
21、法权益，还有可能使自己走上违法犯罪之路。 故选：B。 【点评】认真审题，把握依法维护自身的合法权益，依据题文信息，对照选项分析选择即可。 11 （2 分）马克思说： “人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。 ”对 此，下列理解正确的有（ ） 个人是社会的有机组成部分 人的身份是无法在社会关系中确定的 每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” 个人可以脱离社会而生存和发展 A B C D 【分析】本题考查的主要知识点为个人和社会的关系：个人的生存离不开一定的社会条件，个人的发展 依赖于社会。社会的全面发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。个人对社会具有能动性，能
22、够积 极主动地认识、创造着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。 【解答】题干马克思的话说明了个人和社会的关系密切，每个人都是社会的一员，个人是社会的有机组 成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ，观点正确；错误，人的身份是在社会 关系中确定的，错在“无法”表述；错误，个人不可以脱离社会而生存和发展。 故选：B。 【点评】审清题意、把握个人和社会的关系，结合材料仔细分析做出解答。 12 （2 分）美国当代政治学家缪尔亨廷顿说： “首要问题不是自由，而是建立合法的公共秩序。人类可以 无自由而有秩序，但不能无秩序而有自由。 ”缪尔亨廷的这句话顿强调了社会秩序的重要性，对于社会 秩序的
23、重要性，下列观点你赞同的有（ ） 社会正常运行需要秩序 社会秩序是人民安居乐业的保障 社会规则明确社会秩序的内容 社会规则保障社会秩序的实现 A B C D 【分析】本题考查的知识点是规则与秩序。社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实 现。 【解答】社会正常运行需要秩序，有了良好的社会秩序，社会才能正常运转； 社会秩序是人们安居乐业 的保障。有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。 故 说法正确，符合题意。是社会规则的作用，不合题意，排除。 故选：A。 【点评】熟练掌握教材知识，结合材料，逐项分析，排除错误选项，得出正确答案。 13 （2 分）观
24、察漫画伤自尊 ，从中你能认识和感悟到（ ） 尊重他人，需要我们考虑他人的感受，要学会换位思考 将贫困生置于媒体的聚光灯下，有利于贫困生获得更多的帮助 漫画中的贫困生可能会产生自卑感、挫败感不必在意 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重 A B C D 【分析】本题考查的知识点是尊重他人。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的 个体，都希望得到他人和社会的尊重。尊重使社会生活和谐融洽。 【解答】漫画中新闻媒体聚焦贫困生就餐，使贫困生感到窘迫，说明了在生活中，我们要注意尊重他人 的感受， 换位思考， 尊重他人人格尊严， 因为每个人都是有尊严的个体， 都希望得到他人和社
25、会的尊重。 说法正确，符合题意。说法错误，将贫困生置于媒体的聚光灯下，可能会使贫困生产生自卑感， 伤害自尊；说法错误，贫困生可能会产生自卑感、挫败感，会影响身心健康发展，要重视。 故选：B。 【点评】解题的关键是读懂漫画，明确漫画的寓意。 14 （2 分）因为向未成年人售卖烟草制品，某商家被市场监督管理局罚款 3 万元。由此可见，该商家的行 为属于（ ） 一般违法行为 严重违法行为 行政违法行为 民事违法行为 A B C D 【分析】本题考查违法行为。违法行为是具有社会危害性、触犯法律并应承担法律责任的行为。 【解答】根据对社会的危害程度，违法行为分为一般违法行为和严重违法行为，一般违法行为包
26、括民事 违法行为和行政违法行为，刑事违法行为属于严重违法行为，也叫犯罪行为。题文中，某商家的行为消 费量行政管理法规，属于行政违法行为，即一般违法行为，符合题意，可当选；不符合题意， 应排除。 故选：B。 【点评】认真审题，明确违法行为的类别及特点，依据题文信息，对照选项做出选择即可。 15 （2 分）下列属于中华人民共和国预防未成年人犯罪法规定的未成年人的严重不良行为的是（ ） 旷课、夜不归宿 打架斗殴、辱骂他人 参与赌博、屡教不改 吸食、注射毒品 A B C D 【分析】本题考查严重不良行为。严重不良行为是严重危害社会的、尚不构成刑罚处罚的违法行为。 【解答】依据教材知识，严重不良行为包括
27、纠集他人结伙滋事、扰乱治安，携带管制刀具、屡教不改， 多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物，传播淫秽的读物或者音像制品等，进行淫乱或者色情、卖淫 活动，多次偷窃，参与赌博、屡教不改，吸食、注射毒品等。分析可知，属于不良行为，不符合题 意；属于严重不良行为，符合题意。 故选：D。 【点评】认真审题，把握不良行为和严重不良行为，依据题文信息，对照选项分析选择即可。 二、非选择题（共二、非选择题（共 40 分）分） 16 （9 分）某校围绕亲社会行为举行课堂讨论，下面是小刚同学的发言稿，请你运用所学知识帮他补充完 整。 各位同学： 大家好！ 首先，我认为养成亲社会的行为对我们青少年具有以下十分重要的
28、意义： 有利于我们养成良好的行 为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可 （答出一点即可） 其实，在生活中，亲社会行为离我们并不遥远。它表现为 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展 。 在我心目中，亲社会的典范人物是 杨科璋 ，他（她）所作出的亲社会的突出事迹是 杨科璋在 灭火救援中紧急救出一名约两岁的孩子，但因烟雾太大、能见度低而踩空坠楼，从五楼坠落时杨科璋紧 抱孩子，最终保住了孩子，但自己却献出了年仅 27 岁的生命 .其次，我认为亲社会行为要在 人际 交往和社会实践中 养成。最后，我建议学校开展这样一项活动： 到社区做一次“敬老爱老”宣传 活动 来帮助同学们养
29、成亲社会行为。 【分析】本题考查了亲近社会。亲社会行为又叫积极的社会行为，它是指人们表现出来的一些有益的行 为，亲社会行为是人与人之间在交往过程中维护良好关系的重要基础，对个体一生的发展意义重大。 【解答】本题考查了亲社会行为。亲社会行为的意义，根据所学，从亲社会行为对我们养成良好的生 活习惯、塑造健全的人格、形成正确的价值观念等方面回答，言之有理即可。亲社会行为的表现，依 据课本知识可知，表现有谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。亲社会的典范人物，依据事实回 答即可，如马旭、杨科璋等。杨科璋所作出的亲社会的突出事迹是，杨科璋在灭火救援中紧急救出一 名约两岁的孩子，但因烟雾太大、能见度低而踩
30、空坠楼，从五楼坠落时杨科璋紧抱孩子，最终保住了孩 子，但自己却献出了年仅 27 岁的生命。青少年处于走向社会的关键时期，我们要积极养成亲社会行 为，而亲社会行为可以在人际交往和社会实践中养成。学校开展的亲社会活动，具有可行性即可，如 到车站清理一次小广告，到公园捡一次垃圾，到社区做一次“敬老爱老”宣传活动等。 故答案为： 有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和 认可。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。杨科璋。杨科璋在灭火救援中紧急救出一名约两 岁的孩子，但因烟雾太大、能见度低而踩空坠楼，从五楼坠落时杨科璋紧抱孩子，最终保住了孩子，但 自己却献
31、出了年仅 27 岁的生命。人际交往和社会实践中。到社区做一次“敬老爱老”宣传活动。 【点评】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是亲近社会，运用所学，具体分析作答。 17 （6 分）读漫画，回答问题。 （1）漫画反映了网络的哪些消极影响？网络还有哪些消极影响？ （2）针对漫画反映的这项消极影响，请你谈谈如何合理利用网络？ 【分析】 本题考查了网络的两面性、 遵守网络规则、 善用新媒体， 依据课本知识分析材料要求组织答案。 【解答】 （1）本题考查了网络的消极影响。分析漫画可知，属于网络诈骗现象。网络的负面影响还有网 络信息良莠不齐、沉迷于网络，影响学习、工作和生活、个人隐私容易被侵犯等
32、，以此作答即可。 （2）本题考查了理性参与网络生活。可以从提高媒介素养，明辨是非，遵守网络规则等方面解答。 故答案为： （1） 网络的消极影响。 个人隐私容易被侵犯， 网络信息良莠不齐， 沉迷于网络， 影响学习、 工作和生活。 （2）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、自我完善。但不可沉溺于网络，要学自制； 学会辨析网络信息，提晑警惕，防止被骗；要恪守道德、遵守法律，对自己的网络言论负责，不制造传 播谣言，做一名负责任的网络参与者。 【点评】该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了网络的两面性、遵守网络规则、善 用新媒体，解答该题需要用全面的观点，善于从多角度分析和解决
33、问题。 18 （6 分）夜晚，小明和爸爸去钓鱼。小明钓到一条他从未见过的大鲈鱼！这时，爸爸说： “孩子，你必须 把这条鱼放掉！现在是晚上 10 点离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时。 ”小明认为没有人看见我们，也没 有人知道。爸爸说“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。 ” 小明只好把鱼放掉。从那以后，小明再也没有钓到过那么大的鱼。可是那晚的情景：却一直铭刻在他的 记忆里。 （1）小明父子两人自觉践行了哪项社会主义核心价值观？ （2）为什么要弘扬这种价值观？ （3）爸爸的做法启示我们如何自觉遵守规则？ 【分析】本题考查了社会主义核心价值观、自觉遵守规则、诚信做人，依据课本知识分析材料要求组织
34、答案。 【解答】 （1）本题考查小明父子两人自觉践行的社会主义核心价值观的内容。社会主义核心价值观个人 层面的价值准则是“爱国、敬业、诚信、友善” ，题文中小明和爸爸把鱼放掉，体现了社会主义核心价值 观中诚信的要求。 （2）本题考查弘扬社会主义核心价值观的原因。依据教材知识，可从社会主义核心价值观凝结着全体人 民共同的价值追求，是实现中华民族伟大复兴的价值引领等方面作答。 （3）本题考查我们如何自觉遵守规则。解答时，联系教材知识点，从了解规则、他律和自律、发自内心 地敬畏规则等方面作答。 故答案为： （1）诚信。 （2） 社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求； 是坚持和发展中国特色社
35、会主义的价值导向； 是实现中华民族伟大复兴的价值引领； 社会主义核心价值观促进人的全面发展， 引领社会全面进步等等。 （3）我们要了解规则，以遵守规则为荣。遵守规则需要他律和自律。既需要监督、提醒、奖惩等 外在约束，又需要自我约束。遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则。将规则作为自己行动的 准绳。 【点评】解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是社会主义核心价值观、自觉遵守规则、 诚信做人，综合运用基础知识作答，做到准确无误；思维发散，多角度多方面作答。 19 （6 分）市民李女士在某美容院接受文眉服务，因美容院工作人员失误，致使李女士面部受伤，留下疤 痕，美容变毁容。李女士要求该
36、美容院对其进行赔偿，但遭到美容院的拒绝。李女士将此问题反映到法 律援助中心。经过调解，该美容院一次性赔偿李女士 20000 元。 （1）本案中，美容院的行为属于何种违法行为？该行为的典型表现是什么？ （2）李女士采用了什么方式维权？李女士还可采用哪种最权威的手段维权？ 【分析】本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。本题涉及的知识点有 民事违法行为及典型表现、公民维权途径等。 【解答】 （1）本题考查美容院的违法行为类别及该行为的典型表现。违法行为根据违反的法律，可分为 行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为（犯罪行为） 。分析可知，美容院的行为触犯了民事法律规 范，
37、受到了民事处罚，属于民事违法行为；该行为的典型表现是侵犯他人民事权利或没有依法履行合同 义务。 （2）本题考查李女士采用的维权方式，李女士还可采用哪种最权威的手段维权。由材料信息“李女士将 此问题反映到法律援助中心，经过调解”可知，李女士采用的维权方式是调解。公民维权的方式包括非 诉讼手段和诉讼手段，其中，诉讼是是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段。据此作答。 故答案为： （1）民事违法行为；侵犯他人民事权利或没有依法履行合同义务。 （2）调解；诉讼。 【点评】解答时，需认真阅读题干及设问，把握民事违法行为及典型表现、公民维权途径等知识点，找 到设问与教材知识的结合点，进而分析作答
38、。 20 （13 分）某校法治副校长给同学作法治报告，请你参与活动并回答问题。 小过 八年级学生张某目无法纪，经常逃课到网吧中玩乐，并结识了一些社会上的 闲散人员，整天与这些人的在一起。老师多次劝说，他全当做“耳旁风” 大错 后来，张某参与一起打架 斗殴事件，致他人重伤。经审判，他被判处有期徒 刑 5 年。此时，张某流下了悔恨的泪水。 （1）张某的经历启示我们产生违法的原因是什么？ （2）在此次事件中，张某的行为属于什么性质的违法行为？其法律标志是什么？ （3）张某受到了何种处罚？这种处罚的含义是什么？ （4）张某的案例启示我们应当如何做一个守法公民？ （5）为教育同学做守法公民，学校准备开展
39、一些相关活动。请你为此设计一项活动，并拟写一条活动宣 传语。 【分析】本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。本题涉及的知识点有 违法行为、犯罪行为的特征、刑罚处罚、树立法治观念等。 【解答】 （1）本题考查张某违法的原因。解答时，结合材料信息，联系教材知识点，可从沉迷网络、不 能拒绝不良诱惑、交友不慎、缺乏不辨是非的能力、法律意识淡薄等方面作答。 （2）本题考查张某的违法行为类别及法律标志。分析可知，张某受到了被判处有期徒刑 5 年的处罚，属 于犯罪行为，其法律标志是刑事违法性。据此作答。 （3）本题考查张某受到处罚及这种处罚的含义。分析可知，张某受到了刑罚处罚；刑罚
40、又称刑事处罚、 刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法。据此作答。 （4） 本题考查张某的案例启示我们应当如何做一个守法公民。 解答时， 依据教材知识， 从树立法律意识、 自觉守法、善于用法等方面回答，言之有理即可。 （5）本题考查设计一项活动并拟写一条活动宣传语。答案具有开放性，合理即可。活动形式：如主题班 会；宣传标语：如学习法律知识，维护法律权威。 故答案为： （1）沉迷网络，不能拒绝不良诱惑，交友不慎，缺乏不辨是非的能力，道德观念差，法律意识淡薄等。 （2）犯罪行为；刑事违法性。 （3）刑罚处罚。刑罚又称刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法 律制裁方法。 （4）树立法律意识，弘扬社会主义法治精神；自觉守法、遇事找法、解决问题靠法；做社会主义法治的 崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 （5）活动形式：如主题班会、知识竞赛、演讲比赛等。 宣传标语：如学习法律知识，维护法律权威；树立法律信仰，学会依法办事等。 【点评】本题涉及的知识点较多，解答时，需认真阅读题干及设问，把握违法行为、犯罪行为的特征、 刑罚处罚、树立法治观念等知识点，找到设问与教材知识的结合点，进而分析作答。
