1、2020-2021 学年广西崇左市江州区八年级（上）期中道德与法治试卷学年广西崇左市江州区八年级（上）期中道德与法治试卷 一、选择题共一、选择题共 34 分）下列各小题的四个备选答案中，只有一个最符合题意，请用分）下列各小题的四个备选答案中，只有一个最符合题意，请用 2B 铅笔在答题卡上将选铅笔在答题卡上将选 定的答案标号涂黑。 （本卷共定的答案标号涂黑。 （本卷共 17 小题，每小题小题，每小题 2 分，共分，共 34 分）分） 1在小区，我们是业主；在商场，我们是消费者；在学校，我们是学生；在家里，我们是孩子。我们每个 人都是祖国大家庭中的成员这说明（ ） A我们的身份都是相同的 B在不同
2、的社会关系中，我们具有不同的身份 C我们的社会关系是由身份确定的 D在相同的社会关系中，我们具有不同的身份 2每个人只有在社会中成长，逐渐社会化，才能（ ） 成为合格的社会成员 真正实现我们的人生价值 真正实现由“生物个体”向“社会人”的转变 失去与他人的交往机会 A B C D 3小明是个大大咧咧、不拘小节的人。他常常不经同意就拿别人东西，到食堂买饭也不排队，课堂上小动 作不断。他的做法（ ） 是遵守规则的表现，不会受到舆论谴责不必太计较，只要不违法就可以 是不文明、不尊重他人、不道德的行为没有将规则内化于心、外化于行 A B C D 42018 年 5 月 20 日是全国第 28 个助残日
3、，某校开展以“心手相连，共浴阳光”为主题的手工制品义卖销 售活动。该校同学将自己手工制作的手串、中国结、手提包、木雕笔筒等手工艺品拿到街头义卖，换取 的资金全部用于帮助残疾人。开展这项活动（ ） 有助于养成亲社会行为和良好的行为习惯有利于获得他人和社会的接纳与认可 能够融入社会，实现自己的人生价值能够彻底解决残疾人的困难 A B C D 5在疫情期间，张明的小区微信群有人散布本小区有新型冠状病毒感染肺炎患者的谣言。张明看到后，立 刻回信息： 不信谣、 不传谣， 请马上删除此信息， 以免造成不良影响。 张明对不实信息的回应说明 （ ） 张明不了解社会，反应过度张明的行为属于亲社会行为 张明有较高
4、的网络媒介素养张明学会了理性参与网络生活 A B C D 6 “我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰是别人创造的， 由别人传授给我们的。 ”对此正确的理解是（ ） A个人可以离开社会而独立存在 B个人的生存和发展离不开社会 C社会是由个人组成的社会 D社会的发展需要个人作出各种牺牲 7一位老人要进商场大门，这时走在前面的年轻女士推开沉重的大门，直到等到老人进去后才松手。老人 向她道谢，这位年轻的女士说： “我爸爸年纪和您差不多，我只是希望他遇到这种情况时，也有人为他开 门”听了这话，人们立刻对这位女士肃然起敬。这位女士令人肃然起敬的主要原因是她（ ） A平
5、等待人，真诚待人 B换位思考，与人为善 C尊重他人，诚实守信 D心胸坦荡，宽以待人 8民事违法行为是指违反民事法律规范的行为。以下不属于民事违法行为的是（ ） A捡到东西不归还失主 B行人闯红灯 C损害他人名誉 D欠债不还 94 月 18 日，我国 2019 年“绿书签行动”集中宣传周启动。该行动以“护助少年儿童健康成长，拒绝有 害出版物及信息”为主题，着重净化网上网下文化环境，提升青少年网络素养。作为未成年人，我们应 该（ ） 远离不良网站，培养高雅情趣明辨是非，自觉抵制各种不良诱惑 拒绝接触所有网站，以免受到侵害增强自我保护能力，克服盲目猎奇心理 A B C D 10电影流浪地球中有一句广
6、为流传的台词： “道路千万条，安全第一条。开车不规范，亲人两行泪。 ” 这句话主要启示我们要（ ） A尊敬父母长辈 B遵守公共秩序 C培养高雅情趣 D参与志愿服务 11如图的漫画表明陈峰同学没能（ ） A尊重他人 B重视他人 C平等待人 D欣赏他人 12不管互联网生活多么精彩，我们都要学会在现实中与同伴交往，这是因为（ ） A现实交往比网上交往有更多的压力和责任 B在虚拟的世界里，我们都是平等的个体，自由自在 C交往应该以网上交往为主，现实交往是网上交往的有益补充 D虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，现实的交往可以增加真实而贴近的感受 13今年国庆期间，王宇与父母到成都旅游，利用网络，查到了合
7、适的车次，又把成都的旅游景点浏览了 一遍，还查询了交通食宿方面注意的问题。王宇 的成都之行比较顺利。这说明（ ） 网络游戏、网络文学有害无益网络给我们的生活带来了便利 通过网络结交朋友是最好的方式通过网络可以获取实用的信息和知识 A B C D 14如图表明了违法行为和犯罪两个概念的关系。下列选项中不能用类似图形表示的有（ ） A主刑拘留 B刑罚主刑 C附加刑驱逐出境 D社会规则法律 152018 年 12 月以来，北流市永顺幼儿园本着增强幼儿的安全意识，围绕文明城市创建礼让斑马线的现代 交通文明理念，开展“你礼让，我点赞”系列主题活动。这样做（ ） 可以消除交通违规现象的发生有利于从小培养幼
8、儿谦让、与人为善的良好品质 确保每一个幼儿都能做到文明有礼有利于构建文明和谐的社会 A B C D 16农民工小王为讨薪，爬高压线以死威胁老板，虽要回欠薪，却因扰乱公共秩序，被公安机关拘留；他 的同乡小李则通过劳动仲裁顺利追回欠薪。两人的不同遭遇告诉我们（ ） 公民的财产所有权受法律保护要采用合法的方式维护自己的正当权益 讨薪行为会收到刑罚处罚要增强法制意识，树立法治观念 A B C D 17放学后，在离校门口不远的地方，小明看见几个流里流气的青年人把本班同学张刚四面围住，准备动 手打人。面对这种情况，小明的最佳做法是（ ） A迅速召集本班男生，与这几个青年人搏斗，不让张刚同学吃亏 B不予理睬
9、，张刚得罪了别人，他就应当自己承担责任 C及时报告学校的老师或拨打电话“110”报警 D为了保护本班同学，不顾一切挺身而出，独自同这些不法青年人拼死到底 二、非选择题共二、非选择题共 26 分分 18 （5 分）某学校拟开展“模范少年”的评选活动，大家一致推荐八年级（5）班的王暄为候选人。下面是 王暄的几个生活片段，请你谈谈她被推荐的理由。 生活片段 推荐理由 王暄爱唱卡拉 OK，她每逢周末在家里播放歌曲，声音都开得 很低，尽量不影响邻居生活。 王暄在家每当有客人来访，她都会为客人倒茶。客人告辞，她 总是将客人送至门外，目送客人直到走远。 王暄得知学校正在举行“为贫困山区孩子建图书馆”的活动，
10、 捐出了自己积攒多年的压岁钱。 王暄在上学途中， 自行车不小心剐蹭了一辆停在路边的私家车， 她主动在车的挡风玻璃上留下了一张写有自己联系方式和诚恳 道歉的纸条。 王暄放学途中，遇到有人正在实施抢劫，她躲到街道拐角，主 动记住了歹徒的生理特征并拨打了 110 报警。 19 （9 分）阅读下列材料，回答问题。 豆浆哥：卖的是诚信。 重庆市 80 后“豆浆哥”巫大永，设计的豆浆摊受到许许多多顾客的关注，巫大永的豆浆摊生意很红火， 老顾客都知道他的规矩：从不偷工减料；从不自己收钱，顾客自己把买豆浆的钱放进竹筐里，全靠顾客 自己给钱、找零；遇到老人、小孩便宜 1 元，80 岁以上的老人免费。这一独特的经
11、营方式，让巫大永拥 有众多顾客。很多人一大早赶来排队，只为买一杯豆浆。巫大永说，他卖的是诚信。 顾客：被信任的感觉真好。 家住慈溪口的小李时常来买豆浆，他说： “信任是相互的，他都信任我们给钱、找零，我们还能做出辜负 他的事吗？” （1）怎样理解材料中“卖的是诚信”？ （2）根据材料中顾客小李的话，结合所学知识，谈谈如何做一个诚信之人。 20 （12 分）阅读材料，回答问题 材料一： 今日说法曾采访过一个青少年犯罪团伙“老大”林林，以下是相关片段： “我叫林林，今年十七岁。读初一时成绩不好，经常旷课、逃课、逃学，经常去网吧和营业性歌舞厅， 在那里结识了一批社会上的小混混，钱不够花，就去勒索小同
12、学的钱，后来我索性辍学了，在社会上打 拼的过程中，我组建了一个由 10 多个人组成的团伙，年龄斗鱼我差不多，在不到一年的时间里，我们结 伙抢劫 18 起，故意致人重伤 4 起，劫得财务约 6 万元。 ” 材料二：法律连接： 刑法第二百三十四条的规定，故意伤害他人身体致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑。 （1）材料一中林林的哪些行为属于一般违法？ （2）请你结合上述材料，运用所学知识具体分析材料一中划线的行为是什么性质的行为，并说明理由。 （3）林林的犯罪经历留给我们青少年的警示有哪些？ 2020-2021 学年广西崇左市江州区八年级（上）期中道德与法治试卷 参考答案与试题解析 一、选择题共
13、一、选择题共 34 分）下列各小题的四个备选答案中，只有一个最符合题意，请用分）下列各小题的四个备选答案中，只有一个最符合题意，请用 2B 铅笔在答题卡上将选铅笔在答题卡上将选 定的答案标号涂黑。 （本卷共定的答案标号涂黑。 （本卷共 17 小小题，每小题题，每小题 2 分，共分，共 34 分）分） 1 （2 分）在小区，我们是业主；在商场，我们是消费者；在学校，我们是学生；在家里，我们是孩子。我 们每个人都是祖国大家庭中的成员这说明（ ） A我们的身份都是相同的 B在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 C我们的社会关系是由身份确定的 D在相同的社会关系中，我们具有不同的身份 【分析】本题考
14、查的主要知识点为个人和社会的关系。个人的生存离不开一定的社会条件，个人的发展 依赖于社会。社会的全面发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。个人对社会具有能动性。能够积 极主动地认识、创造着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。 【解答】 “在学校，我们是学生；在商场，我们是消费者；在家里，我们是孩子；在路上，我们是行人” 体现了在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，这是由个人与社会的密切关系决定的，说明个人是 社会的有机组成部分，故 B 符合题意；A 错误，人具有多种身份；C 错误，我们的身份是由社会关系确 定的；D 错误，在相同的社会关系中，我们身份可相同也可能不同。 故选：B。 【点评
15、】熟练掌握教材知识，结合材料，逐项分析，排除错误选项，得出正确答案。 2 （2 分）每个人只有在社会中成长，逐渐社会化，才能（ ） 成为合格的社会成员 真正实现我们的人生价值 真正实现由“生物个体”向“社会人”的转变 失去与他人的交往机会 A B C D 【分析】本题考查的主要知识点为个人和社会的关系。个人的生存离不开一定的社会条件，个人的发展 依赖于社会。社会的全面发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。个人对社会具有能动性。能够积 极主动地认识、创造着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。 【解答】结合教材知识点，我们知道，个人的成长离不开社会，每一个人都是社会中的人，只有在社会 中成长，
16、才能成为合格的社会成员；真正实现我们人生的社会价值；真正实现由“生物自我”向“社会 的我”的转变，所以是正确的；说法错误，不是失去与他人的交往机会，而是获得与他人交 往的机会。 故选：A。 【点评】熟练掌握教材知识，结合材料，逐项分析，排除错误选项，得出正确的答案。 3 （2 分）小明是个大大咧咧、不拘小节的人。他常常不经同意就拿别人东西，到食堂买饭也不排队，课堂 上小动作不断。他的做法（ ） 是遵守规则的表现，不会受到舆论谴责 不必太计较，只要不违法就可以 是不文明、不尊重他人、不道德的行为 没有将规则内化于心、外化于行 A B C D 【分析】本题考查的知识点是规则与秩序。社会生活需要秩序
17、，秩序来自规则。在实际生活中，哪里有 规则，哪里才有秩序，那里的生活和工作才能顺利进行。 【解答】题文中，小明的做法是无视规则的表现，是不文明、不尊重他人、不道德的行为，小明没有做 到自觉遵守规则，没有将规则内化于心、外化于行，正确；错误，是不遵守规则的表现，会受到 舆论谴责；错误，无论什么规则都不能违反。 故选：D。 【点评】认真审题，把握规则与秩序，依据题文信息，对照选项分析选择即可。 4 （2 分）2018 年 5 月 20 日是全国第 28 个助残日，某校开展以“心手相连，共浴阳光”为主题的手工制 品义卖销售活动。该校同学将自己手工制作的手串、中国结、手提包、木雕笔筒等手工艺品拿到街头
18、义 卖，换取的资金全部用于帮助残疾人。开展这项活动（ ） 有助于养成亲社会行为和良好的行为习惯 有利于获得他人和社会的接纳与认可 能够融入社会，实现自己的人生价值 能够彻底解决残疾人的困难 A B C D 【分析】本题考查亲社会行为。亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的 行为。亲社会行为的表现：对遭遇挫折和不幸的人能够给予同情和关心；对处于困境和危难的人能够伸 出援手；在共同的事业中能与他人合作；在利益面前乐于与他人分享。 【解答】帮助残疾人的活动是积极承担责任、服务社会奉献社会的表现，是亲社会的行为，有助于残疾 人的权益的保护，有利于获得他人和社会的接纳与认可，有助
19、于自身价值的实现，有助于营造良好的社 会氛围。因此选项正确；错误， “彻底”一词太绝对。 故选：A。 【点评】熟练掌握教材知识，结合材料，逐项分析，排除错误选项，得出正确的答案。 5 （2 分）在疫情期间，张明的小区微信群有人散布本小区有新型冠状病毒感染肺炎患者的谣言。张明看到 后，立刻回信息：不信谣、不传谣，请马上删除此信息，以免造成不良影响。张明对不实信息的回应说 明（ ） 张明不了解社会，反应过度 张明的行为属于亲社会行为 张明有较高的网络媒介素养 张明学会了理性参与网络生活 A B C D 【分析】本题考查了亲近社会。青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注 社会
20、，了解社会，服务社会，养成亲社会行为；亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健 康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 【解答】题目中张明对不实信息的回应表明他能够明辨是非，理性参与网络生活，有较高的网络媒介素 养，是亲社会行为的表现，所以选项说法正确，符合题意；选项是对张明行为的错误认识， 张明了解社会，反应适度。 故选：B。 【点评】做选择题要认真读题，正确分析题目考查的意图，准确把握题干与题支的关系，做出正确选择 即可。 6 （2 分） “我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰是别人创 造的，由别人传授给我们的。 ”对此正确
21、的理解是（ ） A个人可以离开社会而独立存在 B个人的生存和发展离不开社会 C社会是由个人组成的社会 D社会的发展需要个人作出各种牺牲 【分析】本题考查的个人与社会的关系。个人是社会的一部分，个人行为对社会行为规范、社会风气、 社会舆论产生影响； 社会由个人组成，社会标准、道德、观念对个人言行起到引导、制约的作用。 【解答】 题干中的材料说明了社会对个人的重要性： 个人是社会中的人， 个人不可能离开社会独立存在， 故 B 正确；个人的生存与发展总是离不开社会提供的种种条件和环境的制约，人的全面进步与社会的全 面发展是密不可分的，故 A 观点错误；C 说法正确，但不符题意；D 说法错误，社会的发
22、展需要个人作 出贡献，做出贡献的同时赢得生存和发展的条件，而不是做出各种牺牲。 故选：B。 【点评】熟练掌握教材知识，结合材料，逐项分析，排除错误选项，得出正确的答案。 7（2 分） 一位老人要进商场大门， 这时走在前面的年轻女士推开沉重的大门， 直到等到老人进去后才松手。 老人向她道谢，这位年轻的女士说： “我爸爸年纪和您差不多，我只是希望他遇到这种情况时，也有人为 他开门”听了这话，人们立刻对这位女士肃然起敬。这位女士令人肃然起敬的主要原因是她（ ） A平等待人，真诚待人 B换位思考，与人为善 C尊重他人，诚实守信 D心胸坦荡，宽以待人 【分析】本题考查换位思考、与人为善。换位思考是指站在
23、他人的角度思考问题，能将心比心，设身处 地的为他人着想，即想人所想，理解至上。 【解答】换位思考的含义是站在别人的立场，为他人着想。阅读题目可知这位年轻女士令人肃然起敬的 主要原因是她换位思考，与人为善，为人着想，所以 B 符合题意；ACD 与题意不符。 故选：B。 【点评】本题为选择题，关键是抓住材料的主旨，掌握换位思考，与人为善的含义，对选项逐一进行分 析解答即可。 8 （2 分）民事违法行为是指违反民事法律规范的行为。以下不属于民事违法行为的是（ ） A捡到东西不归还失主 B行人闯红灯 C损害他人名誉 D欠债不还 【分析】本题考查一般违法行为。一般违法行为包括民事违法行为、行政违法行为。
24、 【解答】依据教材知识可知，民事违法行为是违反民事法律规定，损害他人民事权利的行为。选项 ACD 都属于民事违法行为；B 属于行政违法行为。 故选：B。 【点评】正确解答此题要明确民事违法行为与行政违法行为的区别。 9 （2 分）4 月 18 日，我国 2019 年“绿书签行动”集中宣传周启动。该行动以“护助少年儿童健康成长， 拒绝有害出版物及信息”为主题，着重净化网上网下文化环境，提升青少年网络素养。作为未成年人， 我们应该（ ） 远离不良网站，培养高雅情趣 明辨是非，自觉抵制各种不良诱惑 拒绝接触所有网站，以免受到侵害 增强自我保护能力，克服盲目猎奇心理 A B C D 【分析】本题考查的
25、知识点是明辨是非。正确的是非善恶观是做人的基本品质，明辨是非要以道德和法 律铸造自己的良知标尺，以善良正义的人作为人生的榜样，坚持美好的理想追求，对诱惑不软弱，对错 误不盲从。 【解答】网络对于青少年来说，既有积极的影响，也有消极的影响。面对网络的不良影响，我们青少年 应该增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会辨别不良信息；加强思想道德修养，自觉拒绝不良诱 惑；正确对待网络，依法自律，培养高雅情趣。因此选项正确；选项观点过于绝对。 故选：B。 【点评】 本题要正确理解题意， 只有理解题意， 才能明确考查的知识点是明辨是非， 才能做出正确选择。 10 （2 分）电影流浪地球中有一句广为流传的台
26、词： “道路千万条，安全第一条。开车不规范，亲人两 行泪。 ”这句话主要启示我们要（ ） A尊敬父母长辈 B遵守公共秩序 C培养高雅情趣 D参与志愿服务 【分析】本题考查的知识点是遵守和维护公共秩序。公共秩序是人们安居乐业的保障；是社会文明的标 志；是社会稳定和进步的基础。遵守公共秩序是每个公民应尽的义务。 【解答】 “道路千万条， 安全第一条。 开车不规范， 亲人两行泪。 ” ， 说明了在开车过程中要树立安全意识， 遵守交通规则，遵守公共秩序，保障交通安全。B 说法正确，符合题意。其它选项都与题意不相符。 故选：B。 【点评】解答本题要正确理解题干中的话，明确考查的主旨。 11 （2 分）如
27、图的漫画表明陈峰同学没能（ ） A尊重他人 B重视他人 C平等待人 D欣赏他人 【分析】该题考查学会尊重他人。尊重他人是人际交往原则，只有尊重他人才能得到他人的尊重，尊重 他人要求对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格；要善于站在对方的角度，推己及人；善于欣 赏、接纳他人；不做有损他人人格的事情。 【解答】漫画表明陈峰不尊重同学，会影响人际关系，启示我们要学会尊重他人，A 符合题意；BCD 与 题干不符。 故选：A。 【点评】仔细审题，把握尊重他人，结合选项排除。 12 （2 分）不管互联网生活多么精彩，我们都要学会在现实中与同伴交往，这是因为（ ） A现实交往比网上交往有更多的压力和责任
28、 B在虚拟的世界里，我们都是平等的个体，自由自在 C交往应该以网上交往为主，现实交往是网上交往的有益补充 D虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，现实的交往可以增加真实而贴近的感受 【分析】该题主要考查网络交往，网络交往具有两面性，我们要正确使用互联网，自觉抵制互联网上的 不良信息，学会吸收有利信息。 【解答】依据课本知识可知，不管网络生活有多么精彩，我们也不能只停留在虚拟世界中，我们要学会 在现实中与同伴交往体会其中复杂的滋味， 感受生命的丰富， 因为虚拟的交往难以触摸到生活中的真实， 现实的交往可以增加真实而贴近的感受， 故 D 符合题意； A 错误， 网络交往也要遵守道德和法律的要求， 也要
29、承担压力和责任；B 错误，我们要尊重网络规则，不能“自由自在” ；C 错误，交往应该以现实交往 为主，网上交往是现实交往的有益补充。 故选：D。 【点评】审清题意，把握网络的两面性及要求，结合材料仔细分析做出总结即可。 13 （2 分）今年国庆期间，王宇与父母到成都旅游，利用网络，查到了合适的车次，又把成都的旅游景点 浏览了一遍，还查询了交通食宿方面注意的问题。王宇 的成都之行比较顺利。这说明（ ） 网络游戏、网络文学有害无益 网络给我们的生活带来了便利 通过网络结交朋友是最好的方式 通过网络可以获取实用的信息和知识 A B C D 【分析】 享受健康的网络生活、 做理性的网络参与者： 我们要
30、提高媒介素养， 积极利用互联网获取新知、 促进沟通、完善自我；要学会“信息节食” ，要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色 情、恐怖等不良信息；自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 【解答】题干中的材料说明了网络的积极作用，题干中的王宇利用网络查找信息，解决生活难题。这体 现了网络可以获取实用的信息和知识，网络方便我们的生活，因此正确。错误，网络游戏、 网络文学有利有弊，要正确对待；结交朋友最好的方式是生活中的交往。 故选：D。 【点评】认真审题，紧扣题意，联系生活，结合教材中关于网络方面的基础知识有助于解答本题。 14 （2 分）如图表明了违法行为和犯罪两个概念的关系。
31、下列选项中不能用类似图形表示的有（ ） A主刑拘留 B刑罚主刑 C附加刑驱逐出境 D社会规则法律 【分析】本题主要考查刑罚的种类的有关知识，刑罚包括主刑和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒 刑、无期徒刑、死刑；附加刑包括罚金、没收财产、剥夺政治权利、驱逐出境。 【解答】题干中的图示体现的是包含关系，即违法包括犯罪；分析选项可知，主刑属于刑罚处罚，是对 犯罪行为给予的处罚；拘留是对行政违法行为的处罚手段，故二者不是包含关系，符合题意；刑罚包括 主刑和附加刑；主刑和附加性。主刑有管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑包括罚金、没 收财产、剥夺政治权利、驱逐出境；所以说 BC 体现了包含关系；
32、D 中的社会规则包括法律、纪律和道 德，故 D 也体现了包含关系；故 BCD 与题意不符。 故选：A。 【点评】本题为选择题，关键是抓住题干的主旨，根据所学知识，对选项逐一进行分析解答即可。 15 （2 分）2018 年 12 月以来，北流市永顺幼儿园本着增强幼儿的安全意识，围绕文明城市创建礼让斑马 线的现代交通文明理念，开展“你礼让，我点赞”系列主题活动。这样做（ ） 可以消除交通违规现象的发生 有利于从小培养幼儿谦让、与人为善的良好品质 确保每一个幼儿都能做到文明有礼 有利于构建文明和谐的社会 A B C D 【分析】此题考查的是讲文明、有礼貌。讲文明，有礼貌是中华民族的优良传统，也是做人
33、的基本品质。 讲文明，有礼貌有利于人们相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力。不讲文明，没有礼貌会 导致敌意、妨碍沟通、恶化关系、降低自身吸引力。 【解答】题干做法有利于从小培养幼儿谦让、与人为善的良好品质，还能提高幼儿的安全意识，有利于 构建文明和谐的社会，符合题意；错误，题干做法不能消除交通违规现象的发生；错误，题 干做法不可能确保每一个幼儿都能做到文明有礼的。 故选：D。 【点评】仔细审题，把握讲文明、有礼貌的重要性，结合选项排查即可。 16 （2 分）农民工小王为讨薪，爬高压线以死威胁老板，虽要回欠薪，却因扰乱公共秩序，被公安机关拘 留；他的同乡小李则通过劳动仲裁顺利追回欠薪。两
34、人的不同遭遇告诉我们（ ） 公民的财产所有权受法律保护 要采用合法的方式维护自己的正当权益 讨薪行为会收到刑罚处罚 要增强法制意识，树立法治观念 A B C D 【分析】本题属于“面对生活中的不良诱惑，预防违法犯罪”这一知识点，需要在掌握不良诱惑的内容， 危害以及如何自觉抵制不良诱惑，一般违法和犯罪的关系，遵纪守法，防微杜渐等相关知识的基础上， 对材料进行深入的分析，从而得出结论。 【解答】小王和小李同样面临着讨薪的问题，区别在于讨薪的途径不一样，小王是通过不合法的途径要 回的薪酬，自己也受到了法律的惩罚，小李是通过合法途径讨的薪，所以启示我们要依法维护自己的合 法权利，项入选；说法不符合题意
35、，不能入选；而说法太绝对，不能入选； 故选：B。 【点评】此题要准确掌握课本知识维护自身的合法权益以及一般违法和犯罪的关系，在此基础上即可顺 利选择。 17 （2 分）放学后，在离校门口不远的地方，小明看见几个流里流气的青年人把本班同学张刚四面围住， 准备动手打人。面对这种情况，小明的最佳做法是（ ） A迅速召集本班男生，与这几个青年人搏斗，不让张刚同学吃亏 B不予理睬，张刚得罪了别人，他就应当自己承担责任 C及时报告学校的老师或拨打电话“110”报警 D为了保护本班同学，不顾一切挺身而出，独自同这些不法青年人拼死到底 【分析】本题属于“面对生活中的不良诱惑，预防违法犯罪”这一知识点，需要在掌
36、握不良诱惑的内容， 危害以及如何自觉抵制不良诱惑，一般违法和犯罪的关系，遵纪守法，防微杜渐等相关知识的基础上， 对材料进行深入的分析，从而得出结论。 【解答】此题考查的是如何面对行凶的歹徒？题干体现的就是小明看见行凶的情景，对此我们提倡未成 年人要见义巧为，及时报告学校的老师或拨打电话“110”报警，C 是既保护了自己，有尊重了他人的生 命，是正确的选项；选项 A 是以牙还牙的方式；B 不关心、尊重他人生命；D 是有勇无谋。 故选：C。 【点评】此题要准确掌握课本知识善于同违法犯罪行为作斗争，在此基础上即可做出选择。 二、非选择题共二、非选择题共 26 分分 18 （5 分）某学校拟开展“模范
37、少年”的评选活动，大家一致推荐八年级（5）班的王暄为候选人。下面是 王暄的几个生活片段，请你谈谈她被推荐的理由。 生活片段 推荐理由 王暄爱唱卡拉 OK，她每逢周末在家里播放歌曲，声音都开得 很低，尽量不影响邻居生活。 王暄在家每当有客人来访，她都会为客人倒茶。客人告辞，她 总是将客人送至门外，目送客人直到走远。 王暄得知学校正在举行“为贫困山区孩子建图书馆”的活动， 捐出了自己积攒多年的压岁钱。 王暄在上学途中， 自行车不小心剐蹭了一辆停在路边的私家车， 她主动在车的挡风玻璃上留下了一张写有自己联系方式和诚恳 道歉的纸条。 王暄放学途中，遇到有人正在实施抢劫，她躲到街道拐角，主 动记住了歹徒
38、的生理特征并拨打了 110 报警。 【分析】本题以遵守社会公德、诚实守信、见义勇为等知识为载体，考查学生分析问题，解决问题的能 力。以材料分析题形式呈现，分析材料内容，依据题意作答。 【解答】阅读“生活片段”中的各材料，分别从遵守社会公德，文明有礼，亲社会行为，诚实守信，见 义勇为等方面展开作答。 故答案为： 遵守社会公德；遵守社会秩序；有规则意识。 （答出其中任何一个即可，1 分） 文明有礼；讲究礼仪；以礼待人。 （答出其中任何一个即可，1 分） 亲社会的行为；自觉服务社会；乐于助人；友善。 （答出其中任何一个即可，1 分） 诚实守信；自觉承担责任；负责任的公民。 （答出其中任何一个即可，1
39、 分） 见义勇为；善于同违法犯罪作斗争；有较强的法律意识。 （答出其中任何一个即可，1 分） 【点评】本题具有一定的开放性，解答时要审请题意、把握有关知识，规范作答，言之有理即可。 19 （9 分）阅读下列材料，回答问题。 豆浆哥：卖的是诚信。 重庆市 80 后“豆浆哥”巫大永，设计的豆浆摊受到许许多多顾客的关注，巫大永的豆浆摊生意很红火， 老顾客都知道他的规矩：从不偷工减料；从不自己收钱，顾客自己把买豆浆的钱放进竹筐里，全靠顾客 自己给钱、找零；遇到老人、小孩便宜 1 元，80 岁以上的老人免费。这一独特的经营方式，让巫大永拥 有众多顾客。很多人一大早赶来排队，只为买一杯豆浆。巫大永说，他卖
40、的是诚信。 顾客：被信任的感觉真好。 家住慈溪口的小李时常来买豆浆，他说： “信任是相互的，他都信任我们给钱、找零，我们还能做出辜负 他的事吗？” （1）怎样理解材料中“卖的是诚信”？ （2）根据材料中顾客小李的话，结合所学知识，谈谈如何做一个诚信之人。 【分析】诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华 民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行 证” 。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。诚信是企业的无形资产。诚信促进社会 文明、国家兴旺。 【解答】 （1）考查诚信的重要性。联系课本知识
41、，题干中豆浆哥”巫大永，从不偷工减料等等经营行为， 告诉我们诚信的重要性，从诚信是道德规范和品质，一个人安身立命之本等方面回答。 （2）考查怎么做到诚信。联系课本知识，结合材料中顾客小李的话，从诚信意识，诚信记录等方面组织 答案。 故答案为： （1）诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华 民族的传统美德；诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证” ；诚信是经营者的无 形资产；诚信促进社会文明、国家兴旺。 （8 分） （2）树立诚信意识。运用诚信智慧。珍惜个人的诚信记录。 （3 分） 【点评】本题问题指向性强，答案较明确。解答时要审请题意，把
42、握有关知识，规范作答。 20 （12 分）阅读材料，回答问题 材料一： 今日说法曾采访过一个青少年犯罪团伙“老大”林林，以下是相关片段： “我叫林林，今年十七岁。读初一时成绩不好，经常旷课、逃课、逃学，经常去网吧和营业性歌舞厅， 在那里结识了一批社会上的小混混，钱不够花，就去勒索小同学的钱，后来我索性辍学了，在社会上打 拼的过程中，我组建了一个由 10 多个人组成的团伙，年龄斗鱼我差不多，在不到一年的时间里，我们结 伙抢劫 18 起，故意致人重伤 4 起，劫得财务约 6 万元。 ” 材料二：法律连接： 刑法第二百三十四条的规定，故意伤害他人身体致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑。 （1）材
43、料一中林林的哪些行为属于一般违法？ （2）请你结合上述材料，运用所学知识具体分析材料一中划线的行为是什么性质的行为，并说明理由。 （3）林林的犯罪经历留给我们青少年的警示有哪些？ 【分析】本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。本题涉及的知识点有 违法行为及类别、犯罪行为及特征、预防违法犯罪等。 【解答】 （1）本问考查正确认识违法行为的类别。一般违法行为是指对社会危害性比较轻微，违反了民 事法律法规和行政管理法规的行为。题文中频繁进出网吧和营业性歌舞厅，辍学、勒索小同学的钱属于 一般违法行为。 （2）本问考查正确认识犯罪行为。根据所学知识，犯罪行为是具有严重社会危害性
44、、触犯了刑法、应当 受到刑罚处罚的行为。结合题文中林林的行为，多次结伙抢劫，故意伤害他人致重伤，社会影响恶劣， 具有严重社会危害性：根据中华人民共和国刑法判决，刑事违法性：法院将对林林作出三年以上十 年以下有期徒刑，刑罚当罚。学生据此回答即可。 （3）本问考查如何预防违法犯罪。解答时，结合林林的犯罪历程，联系教材知识点，从认清犯罪危害、 杜绝不良行为、增强法制观念，依法自律、积极弘扬社会主义法治精神、自觉守法、遇事找法、解决问 题靠法等角度作答即可。 故答案为： （1）频繁进出网吧和营业性歌舞厅，辍学、勒索小同学的钱属于一般违法行为。 （2）是犯罪行为（或严重违法行为） 。理由：多次结伙抢劫，
45、故意伤害他人致重伤，社会影响恶劣，严 重社会危害性：根据中华人民共和国刑法判决，刑事违法性：法院将对林林作出三年以上十年以下 有期徒刑，刑罚当罚。 （3）要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；要增强 法制观念，依法自律，做一个自觉守法的人；我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违 法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、 自觉遵守者和坚定捍卫者。 【点评】本题综合性、开放性强，解答时要认真阅读材料、设问，找到与教材知识的结合点，联系教材 中关于违法行为及类别、犯罪行为及特征、预防违法犯罪等知识规范准确作答。
