1、 （2020全国 II 卷） Thank you for your letter, what really made me happy. Im glad to know that youve come China to learn kung fu in a school in my hometown. Im surely youll have a good time. Actually, I start to learn kung fu when I was seven years old, for I have long been out of practice. Luckily, I wi
2、ll go home in two weeks for summer vacations. Then I can spare some time to learn it again, such that we can practice together on every day. Best of luck with yours learning kung fu in China. See you sooner. （2020全国 III 卷） My mom is really concerning with the health of everyone in our families. In o
3、rder to make surely all of us are in good health, and she makes specific plans for us. For example, every morning, my dad has to have the bowl of egg soup while I had to eat an apple. My dad dont like the soup and I dont enjoy apples. I tell my mom that if were forced eat things, we may become ill.
4、But he insists on us eating healthy food. Understanding her good intentions, I eat all the food what is provided by Mom with appreciation. Passage 1 As it is known to all, the Great Wall is the most famous places of interest in China. Everybody wants to go there, but I am no exception. Then, this su
5、mmer vacation, the day I have been looking forward to coming at last. I got up very early that day and set off with my brother Tim followed behind. After two hours bus ride, we arrived at which looked like the large market, where there were millions of people talking, pushing and photographing. At t
6、hat moment, my enthusiasm immediate disappeared. Indeed, the Great Wall is really something must be experienced with a little ease and privacy. Passage 2 Last week, we watched an excited basketball match in our school. It is between Grade 1 and Grade 2 students. During 短文改错专训短文改错专训 a match, the play
7、ers from all teams played very hard. Grade 2 was a stronger team. However, for our surprise, Grade 1 won at last. The player jumped and hugged to celebrate their success. Just then, the players from the other team that approached and said “Congratulations!” to them. They wore smiles on faces and you
8、 couldnt tell from their expressions that they had lost the match. We were touching by the scene and felt what important a role sport plays in daily life. Passage 3 Four months ago I was walking on the campus while I heard two students saying that Mrs. Wu, our English teacher, would retire next mont
9、h. I returned to the classroom and shared the news for my classmates. To express our thanks to Mrs. Wu for her patient teaching, we agreed on a celebration after a heating discussion. After school we began to make fully preparations. I went to a flower shop, where I bought a bunch of flowers, repres
10、ents our love and respect for our dear teacher. One of my classmate had some PowerPiont slides made, which included many photos recording the touching moments we spent them together. When she came into the classroom on Wednesday morning, all of us stand up. I presented the flowers to him. With tears
11、 in her eyes, Mrs. Wu was greatly moved by what we do! She said her feelings were beyond words. Passage 4 In general, our houseparents(学生宿舍管理员) are annoying for boys students in dormitories. I didnt begin to like our houseparents until one night in last week. I was asleep when my alarm clock drops o
12、nto the floor and were broken into pieces. After the while, the houseparent on duty opened the door and rushed in. Instead blaming me, he asked me anxious what was going on. Before making sure I was OK, he asked me to go back to sleep and cleaned up itself. Since then, I have completely changed my o
13、pinion of our houseparents. They are like our parents, kept all of us safe. Passage 5 I dont think this wise that the school requires us to have some extra classes on weekends. In our view, we should be allowed more time of our own. It might be true that adding some extra classes would be of some he
14、lpful to a few passive students. However, we cannot always expect rely on someone else to decide for us which is necessary for our success. Besides, the place that we are weak varies great from person to person. What our teachers do in the class can rarely meet the needs of individual students. Thus
15、, if we can have more free times, we can focus on our weaknesses and balanced our energy on different subjects. （2020全国 II 卷） 【答案】 1.第一句，what 改为 which 2.第二句，在 come 后加 to 3.第三句，surely 改为 sure 4.第四句，start 改为 started 5.第四句，for 改为 but/yet 6.第五句，vocations 改为 vocation 7.第六句，such 改为 so 8.第六句，删掉 on 9.第七句，yo
16、urs 改为 your/you 10.第八句，sooner 改为 soon 【解析】本文为一篇应用文，介绍了自己学习功夫的经历。 1.考查定语从句。此处为引导词引导非限制性定语从句，修饰前面整个句子，且在从句中作主语，故把 what 改为 which。 2.考查介词。来到中国用“come to China”表达，故在 come 后加 to。 3.考查形容词。Im 后应加形容词作表语，故改 surely 为 sure。 4.考查一般过去时。由“when I was.”可知，主句应用一般过去时，故改 start 为 started。 5.考查连词。句意：实际上，我从 7 岁开始学习功夫，但是我很久
17、没有练习过了。结合句意，故改 and 为 but/yet。 6.考查名词。summer vacation 作为整体时，不需要用复数形式，故改 vacations 为 vacation。 7.考查连词。so that 表示以至于，故改 such 为 so。 8.考查介词。every day 为时间状语，不需要加 on，故删除 on。 9.考查代词。with sb./sb.s doing 为动名词的复合结构。故改 yours 为 your/you。 10.考查副词。结合句意，可知此处需用副词原形，无比较概念，故改 sooner 为 soon。 （2020全国 III 卷） 【答案】 答案与解析答案
18、与解析 1.第一句，concerning 改为 concerned 2.第一句，families 改为 family 3.第二句，surely 改为 sure 4.第二句，删去 and 5.第三句，the 改为 a 6.第三句，had 改为 have 7.第四句，dont 改为 doesnt 8.第五句，在 forced 后加 to 9.第六句，he 改为 she 10.第七句，what 改为 that 【解析】这是一篇记叙文。文章主要讲了作者的妈妈坚持让全家人吃营养食物，确保每个人身体健康。1.考查固定 短语。be concerned with：关心。该短语是固定短语，所以 concerni
19、ng 改成 concerned。 2.考查名词单复数。family 当“家庭”讲时，是集合名词，这里表示“我们一个家庭” ，所以用单数，families 改成 family。 3.考查固定短语。句意：为了确保我们所有人身体好，她为我们制定了特殊的计划。make sure：确保，该短语是固 定短语，所以 surely 改成 sure。 4.考查简单句。这是一个简单句，In order to.作目状语，不用连词 and，所以去掉 and。 5.考查冠词。泛指一碗鸡蛋汤，bowl 以辅音音素开头，用不定冠词 a，所以 the 改成 a。 6.考查时态。根据时间状语 every morning，可知这
20、里表示经常或反复发生的事情，用一般现在时，主语为 I，谓语 动词要用原形。所以 had 改成 have。 7.考查主谓一致。表示经常或反复发生的事情，用一般现在时。主语 my dad 是第三人称单数，谓语动词用单数，所 以 dont 改成 doesnt。 8.考查固定短语。be forced to do sth.：被迫做某事，所以在 forced 后面加 to。 第九处：考查代词。句意：但是她坚持让我们吃健康的食物。文中指“我的妈妈” ，是女性，所以 he 改成 she。 10. 考查定语从句。 这里含有一个定语从句， 先行词是 all the food， 关系词在从句中作主语， 指物， 可用
21、 that 或 which， 先行词被 all 所修饰，只能使用 that，不能使用 which，且 what 不能引导定语从句，所以 what 改成 that。 Passage 1 【答案】 1.第一句，删去 it 2.第一句，places 改为 place 3.第二句，but 改为 and 4.第三句，had 改为 have 5.第三句，coming 改为 came 6.第四句，followed 改为 following 7.第五句，which 改为 what 8.第五句，the 改为 a 9.第六句，immediate 改为 immediately 10.第七句，在 something
22、后加 that 【解析】本文是一篇记叙文。文章叙述了“我”和 Tim 在暑假一起去长城参观游玩的经历。 1.考查 As 引导的非限制性定语从句。As 引导定语从句，并在从句中作主语，因此 it 是多余的，As is known to all 意为众所周知。故将 it 去掉。 2.考查名词。句子主语是 the Great Wall，应使用单数名词指代它。故将 places 改为 place。 3.考查连词。but 前后的两个简单句的语意关系是并列关系，故将 but 改为 and。 4.考查时态。句意：我一直盼望的那一天终于来了。这一天来临已经是过去， “一直盼望”发生在“来”之前，即过 去的过去
23、，因此应使用过去完成进行时。故将 have 改为 had。 5.考查时态。分析句子结构可知，come 是主句的谓语动词，这一天已经到了，应使用一般过去时。故将 coming 改 为 came。 6.考查 with 的复合结构。在这个结构中，follow 是 Tom 发出的动作，它们之间是主动关系，因此使用现在分词作宾 语补足语。故将 followed 改为 following。 7.考查名词性从句。which 意为“哪一个，哪些” ，不合乎语意。what 意为“地方” ，在 at 后面引导宾语从句， 并在从句中作主语。故将 which 改为 what。 8.考查冠词。此处意为一个看起来像是市场
24、的地方。因为是首次提到，而且不是特指。故将 the 改为 a。 9.考查副词。修饰动词 disappeared 需要使用副词作状语，故将 immediate 改为 immediately。 10.考查定语从句。分析句子结构可知，something 是定语从句的先行词，从句缺主语，因此使用关系代词 that，并 且不能省略。故在 something 后加 that。 Passage 2 【答案】 1.第一句，excited 改为 exciting 2.第二句，is 改为 was 3.第三句，a 改为 the 4.第三句，all 改为 both 5.第五句，for 改为 to 6.第六句，play
25、er 改为 players 7.第七句，去掉 that 8.第八句，在 on 后加 their 9.第九句，touching 改为 touched 10.第九句，what 改为 how 【解析】本文是一篇记叙文。文章讲述了上周一年级和二年级同学之间进行的一场激动人心的篮球比赛。 1.考查形容词。句意：上周，我们在学校看了一场激动人心的比赛。excitied 意为“激动的” ，修饰人。exciting 意为 “令人激动的” ，修饰物。这里其后名词为 match。故将 excited 改为 exciting。 2.考查动词时态。文章在讲过去发生的事情，要用一般过去式。故将 is 改为 was。 3
26、.考查定冠词。第三句话提到的 match，特指前面已经提到过的比赛，要用定冠词。故将 a 改为 the。 4.考查代词。句意：在比赛中，双方队员都很拼力。前面提到比赛双方是一年级和二年级。比赛只有两个队。故将 all 改为 both。 5.考查固定表达。to ones suprise 为固定表达，意为出乎某人意料之外。故将 for 改为 to。 6.考查名词复数。 句子最后出现代词 their， 所以本句主语应为复数。 且比赛中不止一位队员。 故将 player 改为 players。 7.考查代词。句意：对手队伍的队员那时也走过来向他们表示祝贺。分析句子结构可知，本句主语为 the play
27、ers， 谓语为 approached and said。这里的 that 多余。故将 that 去掉。 8.考查形容词性物主代词。句意：他们脸上带着微笑。on their faces 意为“在他们的脸上” ，their 来修饰限定 faces。 故将 on 后加 their。 9.考查被动语态。touching 意为“令人感动的” ，修饰物。touch 与主语 we 成被动关系，所以用 touched，这里 touched 修饰人。be touched by 意为：被感动。故将 touching 改为 touched。 10.考查宾语从句。分析句子结构可知，felt 为动词，后面从句做其宾语
28、。what 意为“什么” ，how 意为“多么” ，这 里从句中应用 how 来修饰 important。故将 what 改为 how。 Passage 3 【答案】 1.第一句，while 改为 when 2.第一句，在 next month 前加 the 3.第二句，for 改为 with 4.第三句，heating 改为 heated 5.第四句，fully 改为 full 6.第五句，represent 改为 representing 7.第六句，classmate 改为 classmates 8.第六句，删去 them 9.第八句，him 改为 her 10.第九句，do 改为 di
29、d 【解析】本文是一篇记叙文。讲述了同学们为即将退休的老师举办庆祝活动的故事。 1.考查连词。句意：四个月前，我正走在校园里，这时听到两个学生说吴老师下个月要退休了。be doing sth when sth happened 表示正在做某事的时候发生了另外一件事情。 while 引导时间状语从句没有这一用法， 所以要把 while 改成 when。 2.考查冠词。next month 意为“下个月” ，是从现在开始计算的，所以句子时态一般是一般将来时。the next month 意为“第二个月” ，是从过去的某个时刻、动作开始往后计算的，一般用于讲故事或间接引语，所以句子时态一般 是过去将
30、来时或一般过去时。这里在讲过去发生的事情，所以以过去时间为参照点，在 next month 前面要加 the。 3.考查介词。句意：我回到教室和我的同学们分享了这个消息。share sth with sb 为固定搭配用法，表示与某人分享 某事。所以把 for 改成 with。 4.考查非谓语动词。句意：经过激烈的讨论，我们决定举办一场庆祝活动。heat 与 discussion 之间是被动关系，所以 要用其过去分词做前臵定语来修饰 discussion。所要把 heating 改成 heated。 5.考查形容词。 句意： 放学后我们便开始做充分的准备工作。 这里要用形容词来修饰名词 prep
31、arations， 所以要把 fully 改成 full。 6.考查非谓语动词。句意：我去花店买了一束花。这束花代表了我们对敬爱的老师的尊敬和爱意。主句谓语动词为 went to， 所以这里 represent 要用其非谓语形式。 flower 与 represent 之间是主动关系， 要用现在分词形式， 把 represents 改成 representing。 7.考查名词。Classmate 为可数名词。one of+可数名词复数形式表示许多事物或人中的其中一个，所以要把 classmate 改成 classmates。 8.考查定语从句。句意：这些照片记录了我们一起度过的感人瞬间。to
32、uching moments 为先行词，we spent together 为定语从句。先行词在定语从句中做宾语，可用 which 或 that 来引导定语从句，which/that 可省略。所以要把 them 去掉。 9.考查代词。由前文和后文信息可知，老师是 Mrs. Wu，是女性。这里代词做介词 to 的宾语，要用其宾格形式，所 以要把 him 改成 her。 10.考查动词时态。 全文在讲过去发生的一件事情， 所以整体用一般过去式。 遵循时态一致的原则， 要把 do 改成 did。 Passage 4 【答案】 1.第一句，boys 改为 boy 2.第二句，去掉 in 3.第三句，d
33、rops 改为 dropped 4.第三句，were 改为 was 5 第四句，第二个 the 改为 a 6.第五句，在 Instead 后加 of 7.第五句，anxious 改为 anxiously 8.第六句，Before 改为 After 9.第六句，itself 改为 himself 10.第八句，kept 改为 keeping 【解析】本文为记叙文。主要讲述作者对学生宿舍管理员一直感到很烦，但上周的一天晚上发生的事情让作者改变 了对管理员的看法。 1.考查名词。名词作定语时用单数形式，故将 boys 改为 boy。 2.考查时间状语。last week 作时间状语时前面不加介词，故
34、去掉 in。 3.考查动词时态。全文讲述的是已发生的事情，要用一般过去时态，故将 drops 改为 dropped。 4.考查主谓一致。were broken into 的主语 my alarm clock 是单数，助动词应用单数 was，故将 were 改为 was。 5.考查冠词。此处 houseparent 表示泛指，用不定冠词 a，故将 the 改为 a。 6.考查介词。 句意： 他焦急地问我发生了什么而不是责备我。 Instead of 是介词， 意为： 而不是。 instead 是副词， 意为替代，故在 instead 后加 of。 7.考查副词。ask 是动词，要用副词修饰，形容
35、词 anxious 的副词是 anxiously，故将 anxious 改为 anxiously。 8.考查连词。句意：在确信我没事后。此处应是表达“之后” ，故将 Before 改为 After。 9.考查代词。himself 与主语 he 一致，故将 itself 改为 himself。 10.考查现在分词。They 与 keep 之间是主谓关系，句子的谓语是 are，所以用现在分词短语作伴随状语，故将 kept 改为 keeping。 Passage 5 【答案】 1.第一句，this 改为 it 2.第二句，第一个 our 改为 my 3.第三句，helpful 改为 help 4.第
36、四句，在 expect 后加 to 5.第四句，which 改为 what 6.第五句，that 改为 where 7.第五句，great 改为 greatly 8.第六句，in the class 中 the 去掉 9.第七句，times 改为 time 10.第七句，balanced 改为 balance 【解析】本文为一篇说明文。作者列出了学校周末补课不明智的理由。 1.考查形式宾语。分析句子可知，本句宾语为“the school requires us to have some extra classes on weekends” ，it 做形 式宾语。故 this 改为 it。 2.
37、考查形容词性物主代词。句意：在我看来，我们应该有更多属于自己的时间。结合全文可知，此处是作者个人的 观点。故 our 改为 my。 3.考查名词。of+名词可等同于形容词，of some help 意为：有帮助。故 helpful 改为 help。 4.考查固定搭配。expect to do sth.为固定搭配，意为期望/盼望做某事。故在 expect 后加 to。 5.考查宾语从句。句意：然而，我们不能总是指望别人来为我们决定什么对我们的成功是十分必要的。分析句子可 知，此处是宾语从句，从句缺少主语，应使用 what 引导 decide 的宾语从句，意为：什么对我们的成功是十分必要 的。故
38、which 改为 what。 6.考查定语从句。句意：此外，我们的弱点因人而异。分析句子可知，先行词为 the place，从句中缺少地点状语， 使用关系副词 where 引导。故 that 改为 where。 7.考查副词。分析句子可知，修饰动词 varies 用副词 greatly。故 great 改为 greatly。 8.考查冠词。in the class 意为：在教室里，in class 意为：在课上。此处指老师在课堂上所做的几乎不能满足每个学 生的需要。故 in the class 中 the 去掉。 9.考查不可数名词。分析句子可知，time 表示时间的时候是为不可数名词。故 times 改为 time。 10.考查动词。情态动词 can 后跟动词原形。故 balanced 改为 balance。
