1、浙江省杭州市浙江省杭州市 2019 年中考语文命题比赛试题（年中考语文命题比赛试题（3） 一（一（2020 分）分） 随着政协会议中“保护地方方言”提案的分享，杭州市近日推出“传承方言，留住根脉”的公 益活动，某班级以假日小队形式参与。请根据要求，完成 1-5 题。 队员小明在活动前整理发言稿： “中国地大物博，语言资源也极为丰富，很多南方地区的语言更 是迥乎不同。尽管普通话已在全国范围内一枝独秀，人们还是对神州大地五花八门的方言差异津津 乐道。普通话和方言，亘古至今，都不是方枘圆凿、水火不容的，而是相得益 zhng( )的。我们不应该 对普通话趋之若鹜，我们应该多思考如何保护方言 。 ” 1
2、. 小明撰写发言稿时，遇到了许多难读、难写的字，请协助他给加点的字注音并看拼 音写汉字（3 分） （原创） 迥 乎不同（ ） 亘 古（ ） 相得益 zhng( ) 2. 你发现小明的发言稿中有词语误用的现象，以下词语中使用错误的是（ ） （2 分） （原创） A. 迥乎不同 B. 趋之若鹜 C. 津津乐道 D. 方枘圆凿 队员们查阅互联网，找到了以下一则有关方言新闻： “我觉得中国话是世界上最美的语言 ，丰富多 彩的中国话里我最爱杭州话。 ” 【甲】 杭州市政协委员葛继宏 在政协会上的 提案分享， 获得了阵阵掌声 ， 笑声 。 他建议，在杭州中小学第二课堂开展杭州方言的学习，开展杭州地方戏曲和
3、曲艺的学习、积极 推广和使用杭州方言。 【乙】即使并不是土生土长的 “ 新杭州人 ” ，亦有必要了解和学习杭州话 ；【丙】 “这是融入一座城市最快最便捷的途径，也是了解一座城市最生动的注释。 ” 3. 加点句子判断正确的一项是（ ） （2 分） （原创） A.甲是单句，乙丙是复句。 B. 甲乙是单句，丙是复句。 C. 甲丙是复句，乙是单句。 D.甲乙丙都是单句。 4. 文段中画线的标点，使用正确的一项是（ ） （2 分） （原创） A. B. C. D. 5. 队员们采访了学校的同学及附近的居民，了解有关方言的使用情况。采访之余，队员们纷纷在班级 QQ 群留言，其中没有语病的一项是（ ） （3
4、 分） （原创） A.【小张】我们的方言对中国传统的语言艺术以及地域交流深远地产生了影响。 B.【小李】之所以普通话的权威语码地位被不断强调和提升的原因，是人们各地域间的不断来往造成 的。 C.【小王】以往方言的学习与传承，靠的是人们口口相授。但随着方言社会功能的下降，采用适当的 科学技术手段保留方言的文化价值，也被更多的采用。 D.【小陈】方言是人类社会的一部分，通常与地域密切相关。方言不仅是负载情感文化的纽带，而且 还是承载信息的工具。 6. 下列文学常识、文化常识的表述正确的一项是（3 分） （原创） A.古人常用“圣”表敬称， “孔子”为“圣人” ， “孟子”为“亚圣” ， “白居易”
5、为“诗圣” ，后来“圣” 多用于帝王，如“圣上” 、 “圣驾” 。 B.我国第一部编年体通史是史记 （又称太史公书 ） ，作者是汉朝的司马迁，鲁迅称史记为“史 家之绝唱，无韵之离骚 ” 。 C.最后一课的作者都德， 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信的作者雨果， 我的叔叔于勒的作者莫泊桑，他们都是法国作家。 D. 对联“翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤”是根据唐代文学家欧阳修的醉翁亭记 一文创作的。 7.（5 分） （原创） （1）沙鸥翔集， 。 （范仲淹岳阳楼记 ） （2） ，奉命于危难之间。 （诸葛亮出师表 ） （3） 流浪地球中吴京所扮演的角色刘培强，在面对个人生死与家国大义之
6、间，选择了后者，正所 谓 。 （选用孟子鱼我所欲也中的句子） （4） 古人往往在写作时借用比喻来传情达意， 如孔子在 论语子罕 中用 “ ， _。 ” 来表达对人生世事变化之快的感慨。 二二 （3535 分）分） 8. 名著阅读（5 分） （改编） （1）结合你对艾青诗选的阅读，判断下面三首诗中哪一首是艾青的诗歌，并写出判断依据。 （3 分） （甲） 乡下小孩子怕寂寞， 枕头边养一只蝈蝈； 长大了在城里操劳， 他买了一个夜明表。 小时候他常常羡艳 墓草做蝈蝈的家园； 如今他死了三小时， 夜明表还不曾休止。 （乙） 太阳啊，刺得我心痛的太阳！ 又逼走了游子底一出还乡梦， 又加他十二个时辰的九曲回
7、肠！ 太阳啊，火一样烧着的太阳！ 烘干了小草尖头底露水， 可烘得干游子底冷泪盈眶？ 太阳啊，六龙骖驾的太阳！ 省得我受这一天天的缓刑， 就把五年当一天跑完那又何妨？ 太阳啊神速的金乌太阳！ 让我骑着你每日绕行地球一周， 也便能天天望见一次家乡！ （丙） 我从东方来 从汹涌着波涛的海上来 我将带光明给世界 又将带温暖给人类 借你正直人的嘴 请带去我的消息 通知眼睛被渴望所灼痛的人类 和远方的沉浸在苦难里的城市 和村庄 请他们来欢迎我 白日的先驱，光明的使者 （2）以下是金圣叹对水浒传中两位英雄好汉的评价，请任选一位，写出他的名字，并举一个相关的 事例。 （2 分） A自然是上上人物，写得心地厚实
8、，体格阔大。论粗鲁处，他也有些粗鲁；论精细处，他亦甚是精细。 B是上上人物，写得真是一片天真烂漫到底。看他意思，便是山泊中一百七人，无一个入得他眼。 人物： 事例： 阅读下面的文章，完成 9-16 题 （一）（一） 牡蛎牡蛎 契诃夫 （1） 我跟父亲站在一条人烟稠密的街上， 感到一种怪病逐步抓住了我。 看来我马上就要倒下， 人事不知了。 （2）我知道，这是因为饥饿。 （3）父亲挨着我站住。他在五个月前来莫斯科谋求文书的职位，一直在奔走，托人找工作，直到今天才定 决心到街上来乞求施舍。 （4）前面是一所楼房，招牌上写着“饭馆”两个字。我的头无力地往后仰，朝一边歪着，不由自主地看着 楼上，看着饭馆
9、灯光明亮的窗子。我凝神细看，认出那是墙上一张招贴。它的白颜色吸住我的目光，我竭 力要认出上面那些字来。 （5） “牡蛎”我终于认出了。 （6）奇怪的词！我在世上活了足足八年零三个月，可是一次也没听过。 （7） “爸爸，什么叫牡蛎？”我费力地把脸扭向父亲，用沙哑的嗓音问。 （8）父亲没听见。他在注视人群的活动，用眼睛跟踪每一个行人我看出他想对行人说什么，然而那就 要命的话却像沉重的砝码似的挂在他唱头的嘴唇上，无论如何也吐 不出口。他甚至已经向一个行人迈出了 一步，_他的衣袖，可是等到那个人回过头来，他却说声“对不起” ，慌乱地倒退回来了。 （9） “爸爸，什么叫牡蛎？”我又问。 （10） “这是
10、一种动物生在海里这种东西是要活着吃下肚”父亲说， “它们有壳，像乌龟一样， 不过是由两片壳包住的。 ” （11） “真恶心， ”我小声说， “真恶心！ ” （12）原来牡蛎是这么个东西！我就想象一种类似青蛙的动物，藏在两片贝壳里，睁着又大又亮的眼睛朝 外看，不住的摆动它那难看的下鄂，伸出几只螯，皮肤粘糊糊的所有的孩子都躲起来。厨娘厌恶地皱 起眉头，提起它的螯，放在碟子上，送到餐厅去。那些成年人，把它活活吃下去，连它的眼睛、牙齿、爪 子一股脑儿吃下肚去！它呢，吱吱的叫，极力咬人的嘴唇 （13）我皱起眉头，然而然而我为什么咀嚼起来了？那个动物可恶，吓人，可我还是把它吃了，吃得 狼吞虎咽，生怕尝出它
11、的味道，闻出它的气味。我刚吃完一个，却已经看见第二个，第三个的亮晶晶的眼 睛我把这些也都吃了最后我吃餐巾，吃碟子， 吃那张招贴凡是我见到的东西，统统吃下肚去， 因为我觉得，只有不断地吃，我的病才能好。那些牡蛎吓人地瞪起眼睛，样子可憎，我一想到它们就发抖， 可我还是要吃！吃！ （14） “给我牡蛎！给我牡蛎！ ”这呼声从我胸膛里冒出来，我向前伸出两只手。 （15） “帮帮忙吧，诸位先生！ ”这时我听见父亲闷声闷气地说， “真羞于求人啊，可是上帝呀，我熬不下去 了！ ” （16） “给我牡蛎！ ”我叫道， _住父亲的后襟。 （17） “你莫非要吃牡蛎？这么小的孩子！ ”我听见身旁有笑声。 （18）
12、有两个先生站在我们面前，带着高礼帽，笑呵呵地瞧着我。 （19） “这倒有趣，你怎么个吃法呢？” （20）一只有劲的手把我拖到灯光明亮的饭馆里去，一群人迅速把我团团围住， 带着好奇心和笑声瞅着我。 我挨着桌子坐下，吃一种粘糊糊的东西，有腌过的味道，冒出霉气。我狼吞虎咽地吃着，没咀嚼，没看它， 也没问一声是什么。我觉得我一睁眼，就会看见亮晶晶的眼睛、螯和尖牙 （21）我忽然嚼到一种硬东西，听到碎裂的响声。 （22） “哈哈！他连壳都吃了！ ”人群笑道， “小傻瓜，这难道也能吃吗？” （23）这以后我渴得厉害，我躺在床上，却睡不着觉，因为胃痛。我觉得滚烫的嘴里有一股怪味。父亲从 这个墙角走到那个墙角
13、，用手比划着。 （24） “我好像着凉了， ”他喃喃的说， “也许是因为今天我没那个没吃东西，我。说真的，有点古 怪， 愚蠢我明明看见那些先生买牡蛎付出十卢布， 那我为什么不向他们要几个钱呢？他们多半肯给的。 ” （25）到第二天早晨我才睡熟，梦见一只有螯的青蛙藏在贝壳里，转动眼珠。中午我渴得醒过来，睁开眼 睛找我的父亲：他仍旧走来走去，打手势 （ 选自契诃夫小说全集 ，有删改 ） 。 9. 根据小说情节四要素，简要概括文本内容（4 分） （原创） 10. 根据语境在、处填上恰当的动词，并说明理由。 （4 分） （原创） _，理由_ _，理由_ 11. 小说第（20）段中的环境描写有何用意，请
14、结合文本分析。 （3 分） （改编） 12. 曹文轩曾在读契诃夫一文中提到“虽然他在叙述故事和表达情感时处处克制，但字里行间已分明 沾满血与泪痕，这就让小说产生一种强烈的对于人物的悲悯情怀。 ”请你结合牡蛎一文，谈谈你对 这句话的理解。 （5 分） （改编） （二）（二） 5G5G 背后：你不知道的事实和真相！背后：你不知道的事实和真相！ （原创） 从 2016 年以来，5G 热度逐步攀升。作为下一代移动通信网络，如果用一个关键词来形容 5G，那就是 “快”。5G 不仅会极大地改变人们现有的生活和工作方式，提升通信效率，还可以加大很多前沿技术和产 品落地的可能性。5G 牵动着许多企业的神经，足
15、以改变移动通信产业的格局，甚至牵扯到国家利益。我们 看到，无论是国外公司诸如高通、英特尔等，还是华为、中兴和联想等民族企业，以及各大电信运营商， 都在积极布局 5G，力图在 5G 格局中抢占先机，获得最大利益。 1983 年，摩托罗拉第一部商用手机投放市场，其价格为 3995 美元，重 1.13 公斤，堪比“砖头”。国 人用“大哥大”来形容这种昂贵笨重的手机。当时，大哥大被视为财富和地位的象征，是许多人梦寐以求 的东西。 拿着大哥大，两人就可以打电话，背后的技术是第一代蜂窝移动通信系统(1G)。1G 是模拟蜂窝移动通 信，但因为是模拟通信，抗干扰性差，同时简单的 FDMA 技术使得频率复用度和
16、系统容量都不高。 后来，手机越来越小，性能逐渐增强，诺基亚、摩托罗拉手机品牌开始深入人心：这是 2G 时代。与 1G 不同，2G 是数字通信，抗干扰能力大幅提高。同时，2G 可以说对接下来的 3G 奠定了基础，比如分组引入 和对空中接口的兼容性改造，让手机不再只有语音、短信等单一功能，还可以更有效率的接入互联网。 如果说 2G 只是让大家“尝鲜”，那么 3G 网络才带来了真正意义上的改变。3G 网络能够处理图像、音 乐、视频流等多种媒体形式，提供包括网页浏览、电话会议、电子商务等多种信息服务。 但是，3G 太慢，看视频不行、打游戏不行，4G 于是进入我们的视野，智能手机涌现。如果说 3G 让人
17、 们跨入互联网门槛，那么 4G 则刺激了互联网应用的繁荣，即时消息、网上购物、网上支付、在线视频和在 线游戏等等应用层出不穷。 但是，万物互联、4K 和 8K 视频的实时播放、自动驾驶、远程医疗等等新场景和应用需求的出现，让 4G“扛不住”，于是人们又开始研究 5G，又称为第五代移动通信系统。 与 4G 相比，5G 网速能达到每秒 15Gb。这意味着，可以秒下高清电影，在线游戏、实时高清视频和远 程交互等都不是梦。 同时，5G 网络具有速率极高(eMBB)、容量极大(mMTC)和时延极低(URLLC)三个特征。比如 10Gbps 的峰 值数据速率、1ms 空口传输时延、比 4G 提高 3-5
18、倍的频谱效率和每平方公里千兆的连接密度以及 100 倍的 功效提升等。 可以想象，到 2020 年，5G 将为用户提供光纤般的接入速率，“零”时延使用体验，千亿设备的连接能 力、超高流量密度、超高连接数密度和超高移动性等多场景的一致服务，实现“信息随心至 万物触手及” 的愿景。 既然 5G 如此重要，那么许多国家和各大科技公司都在抢抓机遇，占领制高点，力争成为 5G 引领者。 与之前不同，国际组织一开始就积极推动相关标准制定，细化 5G 进程，力图实现标准化和全球化。具 体说来，5G 标准化的组织主要是国际电信联盟(ITU)和第三代合作伙伴计划(3GPP),二者侧重点不同，共同 推进 5G。
19、如果说，3GPP 关于 5G 标准的制定，更多是科技公司和行业之间的竞争，那么国家之间在 5G 方面的较 量可能更加激烈。 作为下一代通信技术，5G 影响深远，意义重大。对消费者来说，可能意味着更方便的生活和工作;对 5G 产业链上的企业来说，这意味着新机会、新市场。因此，不管是企业，还是国家，都会在这场 5G 争夺战 中使出浑身解数，获取最大利益! 13. 本文最主要的说明顺序 ，并完成以下表格： （3 分） 通信网络 特点 1G 抗干扰性差、频率复用度和系统容量都不高。 2G 抗干扰能力增强， 功能更多样， 能更有效接入互联网。 3G 4G 网速明显变快，刺激互联网繁荣 5G 14. 阅读
20、下列句子，完成括号中的问题（4 分） （1） 如果说 2G 只是让大家“尝鲜”，那么 3G 网络才带来了真正意义上的改变。 （ “尝鲜”有什么 表达效果？） （2） 千亿设备的连接能力、超高流量密度、超高连接数密度和超高移动性等多场景的一致服务， 实现“信息随心至 万物触手及”的愿景 。 （ “愿景”在文中具体指什么？） 15. 本文主要的说明对象是 5G，为什么要花大篇幅从 1G 谈起？（3 分） 16. 阅读以下材料，结合全文，谈一谈我们应当如何迎接 5G 时代的挑战。 （4 分） 材料一： 全球众多领先运营商已将 5G 承载网络建设提上日程， 纷纷开启相关的关键技术研究、 验证和测试。
21、材料二：2019 年，以杭州、武汉、成都、西安为代表的新一线城市中，互联网科技、教育、金融行业均在 快速发展，不断追赶一线城市。这四个城市的 5G、人工智能人才需求急剧提升。 三（三（2020 分）分） 松风阁记(节选) 刘基 雨、风、露、雷，皆出乎天。雨、露有形，物待以滋。雷无形而有声，惟风亦然。 风不能自为声，附于物而有声；非若雷之怒号，訇磕于虚无之中也。惟其附于物而为声，故其声一 随于物，大小清浊，可喜可愕，悉随其物之形而生焉。土石屃赑，虽附之不能为声；谷虚而大，其声雄 以厉；水荡而柔，其声汹以豗。皆不得其中和，使人骇胆而惊心。故独于草木为宜。而草木之中，叶之大 者，其声窒；叶之槁者，其
22、声悲；叶之弱者，其声懦而不扬。是故宜于风者莫如松。 松之为 物，干挺而枝樛，叶细而条长，离奇而巃嵷，潇洒而杜疏。故风之过之，疏通畅达，有自 然之音。故听之可以解烦黩，涤昏秽，旷神怡情，恬淡寂寥。宜乎适意山林之士乐之而不能违也。 金鸡之峰，有三松焉，不知其几百年矣。微风拂之，声如暗泉枫飒走石潄;稍大，别如奏雅乐;其大 风至则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏。 方舟上人为阁其下，而名之曰松风之阁。予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。盖虽 在山林而 去 人不远，夏不苦暑，冬不酷寒，观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汩其心，可以喜乐， 可以永日，又何必濯颖水而以为高，登首阳而以为清也哉? 注 訇(
23、hng)磕：大声。屃赑(x b)：蠵龟的别名，此指石碑下的石雕。相羊：同“徜徉”， 徘徊。樛(ji)：弯曲向下。离奇：树根盘曲。巃嵷(lngzng)：高耸。石潄(li)：沙石上的急流。 上人：和尚。 资料连接(1)颖水：河名。相传尧想把天下让给许由，许由不接受，隐居在颖水附近。并认为尧的这 种话弄脏了他的耳朵，就跑到颖水边上去洗耳朵。(2)首阳：山名。相传伯夷、叔齐在周武王灭殷以后，逃 避到首阳山，不食周粟而死。 17. 下列选项中加点字用法及意思相同的一项是（ ）(3 分)（原创） A.松之为 物 今为 宫室之美为之 B.山林之士乐 之 智者乐 水 C虽 附之不能为声 虽 千里不敢易也 D.
24、而去 人不远 去 国怀乡 18. 给下列句子断句，用“/”断句，限 3 处(3 分)（原创） 其 大 风 至 则 如 扬 波 涛 又 如 振 鼓 隐 隐 有 节 奏 19. 翻译文中画线的句子。(5 分)（改编） （1）观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汩其心。 （2）予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。 20. 在甲文中，作者通过对松风阁的环境描写，表达了作者怎样的情感，请结合文本概括回答。（4 分） （改编） 21. 阅读下面两首古诗，完成（1） （2）两小题。 （5 分） （2018 年四川省达州市中考改编） 约客 (南宋) 赵师秀 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 有约不来过
25、夜半,闲敲棋子落灯花。 问刘十九 (唐)白居易 绿蚁新醅酒,红泥小火炉。 晚来天欲雪,能饮一杯无。 【注】绿蚁：指新出的酒 （1）两首诗歌中的主人公，都在等待_互诉衷肠。其中，白诗擅长色彩搭配，通过酒的绿， 泥的红与_，构成了富有表现力的画面。 （2 分） （2）两首诗都运用了反衬的写作手法，抒发了不同的感情，请简要分析。 （3 分） 四（四（4545 分）分） 22. 根据语境，完成任务（5 分） （改编） 日前，杭州 2022 年第 19 届亚运会会徽揭晓。会徽潮涌的主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛 道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素组成，下方是主办城市名称与举办年份的印
26、鉴。假 如你是亚运会志愿者，请准备一段解说词，150 字左右。 23.阅读下面的文字，按要求作文。 （40 分） （原创） 日复一日，年复一年，我们的生活很平常，我们的生命很平常。然而在生命中，总有那么几个看似 平淡的时刻，触动你的内心。这或许是朱自清眼中父亲缓缓远去的背影，这或许是莫怀戚与妻子背着孩 子在田野间散步。或许是某日你在喧闹的城市街头，停下脚步去看未曾欣赏的风景；或许是你在某个奋 笔疾书的午后，在枯燥的操练中，想起心中值得奋斗的理想平凡中拥有美好，平凡中蕴育着美好， 请以平凡的美好为题，讲述你的故事或见闻，分享你的感悟，写一篇 600 至 800 字的文章。 【要求】 题目自拟，立
27、意自定。 不得写成诗歌。 不得抄袭、套作。 文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 2019 年中考模拟试卷参考答案年中考模拟试卷参考答案 （一） 1. jing gn 彰 2. B 3. A 4. A 5. C 6. C 7. （1）锦鳞游泳（2）受任于败军之际（3）舍生而取义者也（4）逝者如斯夫，不舍昼夜。 （二） 8. （1） “丙”是艾青的诗歌黎明的通知 （甲是卞之琳的寂寞 ，乙是闻一多的太阳吟 ） 。艾青的诗 歌一般描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现其对光明、希望的向往与追求；艾青的诗歌往往 与现实紧密结合，富于战斗精神；艾青的诗歌具有鲜明深刻的形象
28、，形式上不拘泥于外形的束缚，很少 注意诗句的韵脚、字数和行数。这首诗都体现出这样的特点。 （3 分，判断正确 1 分，能写出艾青诗歌 的两个特点或写出一个特点并加以阐述 2 分） 9.（4 分）父亲找工作未果， “我”跟父亲在街上乞求施舍， （1 分）看到饭店招牌，我询问并想象牡蛎的样 子，极度渴望吃牡蛎（1 分）在饥饿驱使下，在众人嘲笑中， “我”被拉去吃了很多牡蛎（1 分） “我”并没 有因为吃了牡蛎而快乐而父亲为没有抓住机会乞讨而后悔不迭。 （1 分） 10.（4 分） 碰；理由示例:“父亲”一直找不到工作，直到今天才下定决心来街上乞求施舍，可见他心理上是羞于 求人的，所以他的动作是迟疑
29、、轻微的。 （2 分） 揪；理由示例： “我”那令人战栗的饥饿在一次次的压抑之下最终爆发出来，心理上对牡蛎是极度渴求 的，所以他的动作是疯狂、激烈的。 （2 分） 11.（3 分）这一场面写出了人们毫无同情心；揭露和批判了社会这个“病者”的冷漠无情；引发读者对疗 治这个社会的关注。 12.（4 分） 【说明】曹文轩的评论有三要素：叙述和抒情的克制，字里行间的血和泪痕，小说的悲悯情怀。 能够从牡蛎一文中发现与这三个要素相符的内容，按照它们内在的逻辑关联形成整体理解，合理即可。 能够从小说中发现与这三个要素相符的内容，按照它们内在的逻辑关联形成整体理解。 示例： 牡蛎中写到“父亲”在孩子睡觉之前和
30、醒来之后一直走来走去，打手势，让我觉得生活的艰辛使 他焦虑迷茫甚至即将崩溃。但是作者没有把“父亲”的生活和心理状态直接写出来，给我们留下想象和体 验的空间。这样让我更能体会到苦难对于“父亲”身心的摧残，从中更加感受到作者对人物的悲悯情怀， 也让我产生了强烈的共鸣。 13. 时间顺序（1 分）3G：提供多种媒体形式，提供多种信息服务。 （1 分）5G：速率极高、容量极大、时 延极低。 （1 分） 14. （1） “尝鲜“的本义是品尝新鲜的食物，在这里指 2G 出现后，通讯网络增加了抗干扰能力，增加了手 机功能，为 3G 的发展奠定了基础。体现了说明文语言的生动性。 （2 分） （2） “愿景“是
31、指在 5G 时代，光纤接入速度极快，互联网信息随手而来，万物之间存在紧密、便利的联系。 （2 分） 15. 从 1G 开始介绍，增加读者对通信网络发展的认识，符合读者的认知规律。旧的通信网络与 5G 形 成对比，进一步凸显 5G 快速、先进的特点。罗列通信网络发展，体现说明文在介绍说明对象时的严谨性 与科学性。 （3 分） 16. 国家层面：需要积极与国际组织合作，积极推动相关标准的制定，积极参与 5G 全球化的进程。企 业层面：积极应对行业竞争，抓住机遇，研发核心技术，开拓新市场。个人：作为学生，在当前阶段， 应努力学习基础知识，未来习得一技之长，在这个人才急需的时代，发挥个人的价值。 （2
32、 点 2 分，3 点 4 分） （三） 17.C 18.B 19.（1）远看松树可让人眼睛舒适，听风吹过松树可以让人耳朵舒适，感觉不到其他外物的时候可以让内 心宁静。 （2）我曾到访而住在那儿,舒畅得意得想要长往下来而忘了回去。 20.文章通过描写风无形有声、附物为声的特点，形象地表现金鸡峰三松随风势由弱而强，其声亦随之变化 万端的特征，令人如临其境，从而抒发了对山间美景的钟爱之情，表达作者隐逸林泉、高洁脱俗的思想追 求。 21. （1）朋友（1 分） 雪的白（1 分） （2） 约客以“蛙叫“、 “雨声” 、 “棋声”衬托周遭环境的安静，抒发了作者因友人久久不来而烦闷无聊 的心境； 问刘十九以
33、室外雪的寒冷衬托室内的温暖，营造了室内温馨的氛围，抒发了作者对友人诚挚的 思念之情。 （1 点 2 分，2 点 3 分） 22. 各位来宾，大家好！我是亚运会的小志愿者，现在由我来为大家介绍亚运会的会徽。2022 年杭州亚运 会名为“潮涌” ，主体由扇面、钱江潮头、赛道、互联网富奥、太阳构成；下面是主办城市的名称与主办年 份的印鉴。会徽寓意江南浓郁的人文底蕴、亚运会核心体育竞技、杭州互联网城市特色、浙江儿女勇立潮 头的精神品质以上是简短的介绍，感谢您的聆听，祝各位在本次亚运旅途愉快。 （招呼 1 分，自我介绍 1 分，主体 1 分，寓意 1 分，结束语 1 分。语句不通酌情扣分。 ） 四、 （40 分）评分参照中考作文评分标准
